20.木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史,某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,提出了猜想:
a.氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳;
b.氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳;
c.氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳.
(1)如果猜想a成立,寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)如果猜想b成立,寫出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CuO+$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑
(3)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示裝置,通過實(shí)驗(yàn)探究氣體產(chǎn)物的成分.(NaOH溶液能吸收CO2
實(shí)驗(yàn)過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁,C裝置中的澄清石灰水不變渾濁,由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為CO2、CO(或“二氧化碳和一氧化碳”).
(4)有同學(xué)提出,從簡(jiǎn)約裝置、節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品的角度出發(fā),如圖2裝置可進(jìn)行改進(jìn),去掉A、B、C裝置,用如圖2所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分.請(qǐng)你寫出其實(shí)驗(yàn)操作過程(寫出操作步驟,不需要寫出現(xiàn)象和結(jié)論)點(diǎn)燃酒精燈給CuO加熱,觀察黑色粉末CuO是否變紅,(確定CO是否存在).

分析 (1)根據(jù)二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁進(jìn)行判斷;
(2)熟記題目假設(shè)的是猜想b成立,也就是木炭還原氧化銅生成了CO;
(3)根據(jù)二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁的特點(diǎn)和一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的現(xiàn)象,進(jìn)行判斷;
(4)先驗(yàn)證生成氣體中有二氧化碳,再驗(yàn)證有一氧化碳.

解答 解:
(1)因二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁,故氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)后的產(chǎn)物為碳酸鈣.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(2)由于題目假設(shè)是猜想b成立,也就是木炭還原氧化銅生成了CO,所以對(duì)應(yīng)的木炭還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)式是:C+CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑.故答案為:C+CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑.
(3)因二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以A中石灰水是確認(rèn)原混合氣體中是否存在CO2;經(jīng)過B裝置后,氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳,C中石灰水是確認(rèn)CO2是否已經(jīng)被除盡,排除二氧化碳對(duì)下面實(shí)驗(yàn)的干擾.而E裝置中的澄清石灰水變渾濁,則為一氧化碳還原氧化銅生成的二氧化碳的作用;
故答為:二氧化碳和一氧化碳的混合氣體.
(4)從簡(jiǎn)約裝置、節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品的角度出發(fā),上圖裝置可進(jìn)行改進(jìn),去掉A、B、C裝置,用如圖所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分.故答為:開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ霘怏w產(chǎn)物,觀察現(xiàn)象;過一段時(shí)間后再加熱,觀察黑色粉末CuO是否變紅(確定CO是否存在).
答案:
(1)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(2)C+CuO+$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑;
(3)CO2、CO(或“二氧化碳和一氧化碳”) 
(4)點(diǎn)燃酒精燈給CuO加熱,觀察黑色粉末CuO是否變紅,(確定CO是否存在).

點(diǎn)評(píng) 本題為綜合實(shí)驗(yàn)題,考查知識(shí)面廣,要求學(xué)生審題仔細(xì),能把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,有發(fā)散思維能力,知識(shí)歸納能力,平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)基本操作符合這一要求的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖中的①、②分別是鈉元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
試回答下列問題:
(1)畫出鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是BC;
(3)A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì);
(4)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由離子(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(如圖所示),她向氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑.為了確定鹽酸與氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑,為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度,她從燒杯中取了少量溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察到試管中液體顏色沒有變化,于是她對(duì)燒杯中的溶液進(jìn)行了以下探究:
(1)寫出鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O,實(shí)驗(yàn)過程中,玻璃棒的作用是攪拌.
(2)小紅認(rèn)為此時(shí)燒杯中的溶液可能有以下三種情況:
①鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng);②氫氧化鈉有剩余;③鹽酸過量;小明同學(xué)卻判定不可能“氫氧化鈉有剩余”,他的理由是觀察到試管中溶液顏色沒有變化,說明溶液一定不顯堿性,所以不可能是氫氧化鈉有剩余.
(3)他們共同設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,欲對(duì)上述其他兩種可能情況進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫下表:
 實(shí)驗(yàn)方法 可能觀察到的現(xiàn)象  結(jié)論
 將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中 如果
有氣泡產(chǎn)生
 則鹽酸過量,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
 如果
沒有氣泡產(chǎn)生
 
鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
(4)經(jīng)過討論,他們認(rèn)為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒,也可以達(dá)到驗(yàn)證目的,你認(rèn)為其中不正確的是C(填序號(hào)).
A.生銹的鐵釘B.碳酸鈉粉末C.銅片D.鐵片
(5)下列曲線能夠表示小紅所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢(shì)的是C(填序號(hào)).

(6)在實(shí)驗(yàn)室中,鹽酸和氫氧化鈉都要密封保存,鹽酸需要密封保存的原因是鹽酸具有揮發(fā)性,氫氧化鈉需要密封保存的原因是(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.某工廠肥料中可能含有銅、氧化銅和炭粉中的一種或幾種,為確定其成分,設(shè)計(jì)如下流程并實(shí)驗(yàn).【資料:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O】
根據(jù)流程回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ的名稱是過濾.
(2)產(chǎn)生氣體E的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(3)廢料的成分是銅、氧化銅和炭粉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.如圖1是元素周期表中的一部分,圖2是銻原子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)圖2中m的值為51,n的值為5;
(2)銻元素位于元素周期表中的第五周期,銻元素有多種氧化物,表現(xiàn)為+5價(jià)的氧化物化學(xué)式為Sb2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.化學(xué)與我們生活、學(xué)習(xí)關(guān)系密切.
(1)在由碳元素形成的各種單質(zhì)中,可用于切割玻璃和大理石的是金剛石,冰箱除味劑的利用活性炭的吸附性,干電池中碳棒是利用石墨的導(dǎo)電性.
(2)“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO),制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+CL2═NaClO+X+H2O,則X的化學(xué)式為NaCl,求出NaClO中氯元素化合價(jià)并在該化學(xué)式中表示出來Na$\stackrel{+1}{Cl}$O.
(3)在實(shí)驗(yàn)室里可加熱高錳酸鉀固體制氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(4)固體MgH2是氫能源汽車的供能劑,MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂,同時(shí)釋放出氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( 。
A.B.氯化鈉C.金剛石D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.已知氮的氧化物有NO、NO2、N2O3、N2O、N2O5
(1)按照氮元素的化合價(jià)從高到低的順序排列為N2O5NO2N2O3NON2O;
(2)按照含氮量低高到低的順序排列為N2ONON2O3NO2N2O5

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同步練習(xí)冊(cè)答案