分析 (1)根據(jù)二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁進(jìn)行判斷;
(2)熟記題目假設(shè)的是猜想b成立,也就是木炭還原氧化銅生成了CO;
(3)根據(jù)二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁的特點(diǎn)和一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的現(xiàn)象,進(jìn)行判斷;
(4)先驗(yàn)證生成氣體中有二氧化碳,再驗(yàn)證有一氧化碳.
解答 解:
(1)因二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁,故氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)后的產(chǎn)物為碳酸鈣.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(2)由于題目假設(shè)是猜想b成立,也就是木炭還原氧化銅生成了CO,所以對(duì)應(yīng)的木炭還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)式是:C+CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑.故答案為:C+CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑.
(3)因二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以A中石灰水是確認(rèn)原混合氣體中是否存在CO2;經(jīng)過B裝置后,氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳,C中石灰水是確認(rèn)CO2是否已經(jīng)被除盡,排除二氧化碳對(duì)下面實(shí)驗(yàn)的干擾.而E裝置中的澄清石灰水變渾濁,則為一氧化碳還原氧化銅生成的二氧化碳的作用;
故答為:二氧化碳和一氧化碳的混合氣體.
(4)從簡(jiǎn)約裝置、節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品的角度出發(fā),上圖裝置可進(jìn)行改進(jìn),去掉A、B、C裝置,用如圖所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分.故答為:開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ霘怏w產(chǎn)物,觀察現(xiàn)象;過一段時(shí)間后再加熱,觀察黑色粉末CuO是否變紅(確定CO是否存在).
答案:
(1)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(2)C+CuO+$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑;
(3)CO2、CO(或“二氧化碳和一氧化碳”)
(4)點(diǎn)燃酒精燈給CuO加熱,觀察黑色粉末CuO是否變紅,(確定CO是否存在).
點(diǎn)評(píng) 本題為綜合實(shí)驗(yàn)題,考查知識(shí)面廣,要求學(xué)生審題仔細(xì),能把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,有發(fā)散思維能力,知識(shí)歸納能力,平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中 | 如果 有氣泡產(chǎn)生 | 則鹽酸過量,反應(yīng)的化學(xué)方程式是: Zn+2HCl=ZnCl2+H2O |
如果 沒有氣泡產(chǎn)生 | 鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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