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2.(1)煉鐵的主要反應原理是在高溫的條件下,用CO從含鐵的礦石中將鐵還原出來,
(2)計算用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石煉鐵,理論上可以煉出鐵的質量是多少?(Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,寫出計算的過程)

分析 (1)根據(jù)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵等煉鐵,主要是利用CO的還原性進行分析解答.
(2)由赤鐵礦石的質量、氧化鐵的質量分數(shù)、生鐵中鐵的質量分數(shù),根據(jù)赤鐵礦煉鐵的化學方程式可以列式計算出煉出鐵的質量.

解答 解:(1)煉鐵的主要反應原理是在高溫條件下,利用CO的還原性,從含鐵的礦石中將鐵還原出來,故填:高溫;CO;
(2)設理論上可煉出鐵的質量為x.
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
160           112
1000t×80%     x 
$\frac{160}{112}=\frac{1000t×80%}{x}$
x=560t
答案:理論上可以煉出鐵的質量是560t.

點評 本題難度不大,考查含雜質物質的化學方程式的計算,注意代入方程式計算的必須是純物質的質量是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.二氧化氯(ClO2)常溫下是一種氣體,在生活中主要用于飲用水的消毒和食品保鮮.工業(yè)上用潮濕的氯酸鉀(KClO3)和草酸(H2C2O4)在60℃時反應制得該物質,同時還得到草酸鉀和二氧化碳氣體等.
(1)二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合價是+4;
(2)工業(yè)上制備ClO2的反應方程式2KClO3+2H2C2O4$\frac{\underline{\;60℃\;}}{\;}$2ClO2↑+2CO2↑+K2C2O4+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列說法正確的是( 。
A.等質量的C和O2充分反應,生成物只有CO2
B.等質量的CO和CO2中,氧元素的質量比為11:14
C.等質量的H2O和H2O2分別制取氧氣,H2O2生成的氧氣質量大
D.等質量的Al和Mg分別與足量稀硫酸充分反應,生成H2的質量相等

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.溶液是生活中的常見現(xiàn)象,不同物質在水中的溶解能力不同.如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g水).
溫度(℃)020406080100
 KNO313.331.663.9110169246
 NaCI35.736.036.637.338.439.8
(1)如表中的兩種物質在40℃時,KNO3的溶解度較大;請用相應的數(shù)據(jù)列式表示該溫度時KNO3飽和溶液的質量分數(shù)$\frac{63.9g}{63.9g+100g}×$100%(不要求計算).
(2)請寫出一種將KNO3的不飽和溶液轉化為飽和溶液的方法加入硝酸鉀等(合理即可).
(3)20℃時,將20g NaCl放入50g水中,所得溶液的質量是68g.
(4)從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是蒸發(fā)結晶.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法.請結合圖示完成下列問題:

(1)圖3中“Cu”能表示的宏觀意義是銅元素、金屬銅單質;
(2)圖1中將鐵釘浸到硫酸銅溶液中一段時間后觀察到的現(xiàn)象是銅絲表面有紅色物質,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色;
(3)圖1和圖2表示反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,反應的類型為置換反應,該反應能夠發(fā)生的原因是鐵的金屬活動性比銅強,反應前后不變的離子是SO42-,反應的微觀實質是鐵原子變成亞鐵離子,銅離子變成銅原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.(1)化學能使我們更深入地認識生活,為生活服務.請回答:
①施用尿素[CO(NH22]這種化肥主要是為農作物提供氮元素;
②生理鹽水中溶質的化學式為NaCl;
③木炭、活性炭都可以作冰箱的除味劑,是因為它們具有吸附性.
(2)如圖某校實驗室里一瓶藥品標簽上的部分內容.
①該物質的俗稱之一是純堿.
②該物質屬于鹽(填“氧化物、酸、堿、鹽”).
③該物質中所含的金屬陽離子的符號是Na+

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,如圖是有關物質之間的轉化關系圖示.

試通過分析推斷,確定下列物質化學式:
D.O2,E.H2,F(xiàn).CO,X.C,G.Cu.
寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學方程式:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑.
寫出C→H的化學方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.科學興趣小組在調查一化工廠時,出現(xiàn)有個車間排出的廢水澄清透明,呈黃色.為測定該廢水中含的物質,他們進行如下實驗(假設能發(fā)生反應均恰好完全反應);
(1)用PH試紙測試,測得PH為2.
(2)取一定量廢水溶液,加入Ba(NO32溶液,無現(xiàn)象.
(3)另取一定量廢水溶液,加入AgNO3溶液后,過濾,得到白色沉淀A和濾液.
(4)向濾液中加入NaOH溶液,得到紅褐色沉淀B.由此可知:該廢水溶液呈酸性;所得的紅褐色沉淀B為氫氧化鐵沉淀;廢水溶液中肯定含有的鹽是氯化鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.根據(jù)硫、碳、磷等可燃物在空氣中和在氧氣中燃燒現(xiàn)象的差異,說明
(1)氧氣的化學性質比較活潑,能提供氧,具有氧化性; 
(2)我們有很多方法可以制取氧氣,例如加熱高錳酸鉀,該反應的文字或符號表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
該反應的基本反應類型屬于分解反應.

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