14．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，現(xiàn)有下列微粒：①Na+ ②3H  ③3N2 ④CO32-．
（1）表示3個(gè)原子的是②（填序號(hào)），
（2）①和④兩種微粒構(gòu)成的化合物屬于鹽（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”），
（3）③中的3表示氮分子的個(gè)數(shù)為3個(gè)，
（4）④中的2-表示一個(gè)碳酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）由元素符號(hào)前面的數(shù)字分別表示原子的個(gè)數(shù)可知：3H 能表示3個(gè)氫原子；
（2）①和④兩種微粒構(gòu)成的化合物，由金屬和酸根組成屬于鹽；
（3）分子前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，故3N2中的3表示氮分子的個(gè)數(shù)為3個(gè)；
（4）元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故中的2-表示一個(gè)碳酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷；
故答案為：（1）②；（2）鹽；（3）氮分子的個(gè)數(shù)為3個(gè)；（4）一個(gè)碳酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．下列盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于混合物的是（填容器編號(hào)，下同）BCE，單質(zhì)是A，化合物是D，氧化物是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等的溫度為80℃；
（2）20℃時(shí)，將65gC物質(zhì)加入100g水中，形成的溶液為飽和（選填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）若要從A溶液中提取固體物質(zhì)A，一般可采用的方法是降溫結(jié)晶；
（4）若將80℃的三種物質(zhì)的飽和溶液冷卻至20℃，所得三種溶液在20℃時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)锽＞C＞A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列反應(yīng)的化學(xué)方程式和反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．用一氧化碳還原氧化銅：CO+CuO$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Cu+CO2（置換反應(yīng)）
B．鐵與鹽酸反應(yīng)：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑（置換反應(yīng)）
C．鹽酸與氫氧化銅反應(yīng)：Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O（復(fù)分解反應(yīng)）
D．將氯化鋇溶液滴入硫酸銅溶液：CuSO4+BaCl2═BaSO4+CuCl2（復(fù)分解反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．牙膏是生活必需品，某興趣小組同學(xué)對(duì)某品牌市售牙膏展開如下探究，請(qǐng)回答問題．

【已知資料】
①SiO2不溶于水，且不與酸反應(yīng)．
②K12、甘油、香精等均易溶于水．
【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ：取一小段牙膏，加入蒸餾水，充分?jǐn)嚢韬箪o置，測(cè)得上層清液的pH為8.3，則此牙膏顯堿性．
Ⅱ：興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行3次實(shí)驗(yàn)．通過測(cè)量SiO2質(zhì)量，從而確定此牙膏中SiO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實(shí)驗(yàn)過程如下：
①準(zhǔn)確稱取2.0g牙膏膏體，加足量水充分溶解并過濾．
②將濾渣轉(zhuǎn)移至燒杯中，加入過量稀鹽酸，至看到氣體不再產(chǎn)生為止．
③過濾、洗滌、干燥并稱量得到剩余固體質(zhì)量．（如表）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)123
實(shí)驗(yàn)前/g2.002.002.00
實(shí)驗(yàn)后/g0.430.440.45
④據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，此牙膏中SiO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22%．
⑤反思實(shí)驗(yàn)過程．
A．步驟①中加足量水的目的是使NaHCO3、K12、甘油、香精等物質(zhì)充分溶解．
B．步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
C．多次測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的目的是提高實(shí)驗(yàn)的精確度（或可信度）．
D．若驗(yàn)證步驟②中鹽酸過量，可以選擇的試劑是石蕊，鋅粒（至少寫出類別不同的兩種物質(zhì)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)興趣小組制作一種“葉脈書簽”，需要配制100g 12%的NaOH溶液（設(shè)水的密度為1g/mL）．
（1）下列操作正確的是AD
A．稱量氫氧化鈉時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，向左盤添加氫氧化鈉
B．在左右托盤上墊濾紙稱取12.0gNaOH固體
C．將準(zhǔn)確稱取的NaOH固體直接倒入裝有水的量筒中溶解
D．選用100mL量筒量取88.0mL的水
（2）配制溶液時(shí)，不小心把氫氧化鈉溶液撒在了實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，你應(yīng)該先用適量的稀醋酸中和，再用水沖洗．
（3）貯存氫氧化鈉溶液時(shí)需要密封保存的原因是氫氧化鈉既能吸收空氣中的水蒸氣，又能吸收二氧化碳而變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．已知A、E、F是單質(zhì)，B、C、D是化合物，都是初中常見的物質(zhì)，它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成．其中B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，D物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易分解生成B和C，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）則A的化學(xué)式為O2；
（2）請(qǐng)你寫出以下變化的化學(xué)方程式：D→B+CH2CO3═H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列鑒別物質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳B．用硝酸銀溶液鑒別稀鹽酸和食鹽水
C．用水鑒別碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末D．用灼燒的方法鑒別棉布和絲綢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．有一包混合物，其中可能含有適量的碳酸鈣、碳粉、氧化銅、氧化鐵中的一種或幾種．現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)：第一步：取樣，加熱到高溫，產(chǎn)生一種無色氣體，該氣體能使澄清的石灰水變混濁．第二步：把足量的稀鹽酸滴入冷卻后的固體殘?jiān)�，殘存固體全部溶解，同時(shí)產(chǎn)生一種可燃性氣體．試推斷：混合物中一定不含有的物質(zhì)是CuO，一定有的物質(zhì)是C、Fe2O3 ；可能有的物質(zhì)是碳酸鈣．

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