【題目】“寓學(xué)于樂(lè)”是一種有效的學(xué)習(xí)方式,如圖是“蓋房子”的游戲示意圖,其規(guī)則是根據(jù)“上下相鄰兩層的物質(zhì)之間均可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”來(lái)堆砌樓層。圖中已放置好四種物質(zhì),還有二氧化碳、碳酸鈉溶液、硫酸銅溶液三種物質(zhì)待放置。請(qǐng)回答:

(1)二氧化碳應(yīng)放在 處(填序號(hào));

(2)將氫氧化鈉溶液滴到中,產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;

(3)第二層內(nèi)的兩物質(zhì)間能相互轉(zhuǎn)化,請(qǐng)寫其中的一個(gè)化學(xué)方程式

【答案】(1) (2)藍(lán)色絮狀沉淀(3)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O[或Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓,或Na2CO3+Ba(OH)2=2NaOH+BaCO3↓,合理即可]

【解析】(1)因?yàn)殍F放在第四層,而鐵只能與三種物質(zhì)里面的硫酸銅反應(yīng),故硫酸銅應(yīng)放在第三層;硫酸銅能與氫氧化鈉反應(yīng),氫氧化鈉只能與三種物質(zhì)里面的二氧化碳反應(yīng),故二氧化碳應(yīng)放在第層;則第二層應(yīng)放的物質(zhì)為碳酸鈉溶液;

(2)中放的硫酸銅溶液,將氫氧化鈉溶液滴到中,氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色絮狀沉淀氫氧化銅,故將氫氧化鈉溶液滴到中,產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀;

(3)第二層放的是氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液,兩物質(zhì)間能相互轉(zhuǎn)化,故其中的一個(gè)化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O[或Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓,或Na2CO3+Ba(OH)2=2NaOH+BaCO3↓,合理即可]。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】食品安全關(guān)系到人民的健康,下列屬于安全食品的是

A. 用甲醛浸泡的韭菜 B. 用生霉的大米制的米粉

C. 加入化工染料蘇丹紅的辣椒醬 D. 加入適量碳酸氫鈉焙制的面包

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中都是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中A、B為單質(zhì), B為黑色固體,甲、乙、丙、丁是化合物,甲和乙組成元素相同且通常為液態(tài),丙和丁組成元素相同且通常為氣態(tài)。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物或生成物已略去。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

________; 乙 ______; 丙_______;A__________。

(2)寫出甲→A的化學(xué)方程式:________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是粗鹽提純操作步驟裝置圖,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)粗鹽提純的正確操作步驟是______(用序號(hào)表示),在第⑥步操作中玻璃棒的作用是______,當(dāng)蒸發(fā)皿中_______ 應(yīng)停止加熱。

(2)在第⑤步操作中,玻璃棒的下端應(yīng)靠在______,玻璃棒的作用是______,經(jīng)過(guò)濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是_______。(答一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年5月18日,國(guó)土資源部發(fā)布消息,在南海北部1266米深的神狐海域,中國(guó)首次海域“可燃冰”試采成功。

查閱資料發(fā)現(xiàn),古代低等生物遺骸大量沉積,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代形成石油及天然氣,海底的天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的固體物質(zhì)即“可燃冰”。“可燃冰”為甲烷的水合物,遇火即可燃燒且熱值高,是一種環(huán)保、高效的新能源。

(1)若甲烷的水合物化學(xué)式為CH48H2O,它的相對(duì)分子量是160,則CH48H2O中CH4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;

(2)可燃冰儲(chǔ)存的巨大的化學(xué)能量終來(lái)自于古代綠色植物通過(guò) 固定的太陽(yáng)能;

(3)可燃冰燃燒時(shí)把自己的熱量釋放出去,就不會(huì)再次自動(dòng)聚集起來(lái)供人類重新利用,這說(shuō)明能量轉(zhuǎn)化具有 性;

(4)人類正面臨常規(guī)能源枯竭的危機(jī),下列有關(guān)能源的認(rèn)識(shí)正確的是 。

A.提高能源利用效率

B.積極尋找替代常規(guī)能源的新能源

C.自然界的能量雖然守恒,但還是要節(jié)約能源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題。(不考慮反應(yīng)中水分的蒸發(fā),假設(shè)生成的氣體全部逸出)

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量 g 。

(2)計(jì)算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量。

(3)過(guò)濾后所得溶液中溶質(zhì)CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】潔凈的空氣對(duì)于人類和其它動(dòng)植物都非常重要.下列氣體目前不計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是

A.二氧化碳 B.二氧化氮 C.臭氧 D.一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列方法能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是

A.聞氣味 B.觀察顏色

C.倒入適量氫氧化鈉溶液 D.將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】自2011年我省實(shí)施找礦戰(zhàn)略行動(dòng)以來(lái),在銅、鉛、鋅、金、鐵、鈮、鉭等金屬方面取得找礦新成果。下列關(guān)于鐵、鋅、銅三種金屬及其合金的說(shuō)法不正確的是

A.鐵在潮濕的空氣中易生銹 B.可以用鐵桶盛放硫酸銅溶液

C.可以用稀硫酸鑒別鋅與銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱 D.黃銅(銅與鋅的合金)的硬度大于純銅

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同步練習(xí)冊(cè)答案