1.初中化學(xué)中物質(zhì)常分為單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽五類,圖中A、B、C、D、E分別表示不同類別的常見物,其中A為紅棕色固體,B為人體胃液的主要成分,C為最常見的金屬,D的水溶液呈藍(lán)色,反應(yīng)①②③均發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).圖中“-”表示相連物質(zhì)可以在一定條件下發(fā)生反應(yīng),“→”表示由一種物質(zhì)在一定條件生成另一種物質(zhì).
(1)E物質(zhì)的化學(xué)式為NaOH,它的用途之一為制造肥皂
(2)反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
           其原理在工業(yè)上常用于煉鐵.

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答,A為紅棕色固體,故A是氧化鐵,B為人體胃液的主要成分,故B是鹽酸,C為最常見的金屬,能由氧化鐵反應(yīng)生成,故C是鐵,D的水溶液呈藍(lán)色,故D可以是硫酸銅,硫酸銅和鹽酸都能與E反應(yīng),故E可以是氫氧化鈉,據(jù)此解答.

解答 解:A為紅棕色固體,故A是氧化鐵,B為人體胃液的主要成分,故B是鹽酸,C為最常見的金屬,能由氧化鐵反應(yīng)生成,故C是鐵,D的水溶液呈藍(lán)色,故D可以是硫酸銅,硫酸銅和鹽酸都能與E反應(yīng),故E可以是氫氧化鈉,帶入框圖,推斷合理;
(1)E是氫氧化鈉,能用于制造肥皂,故填:NaOH;制造肥皂;
(2)反應(yīng)⑥是一氧化碳與氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,在工業(yè)上用于冶煉鐵,故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;煉鐵.

點(diǎn)評 此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

1.生活中科學(xué)之美、科學(xué)之趣隨處可見.如圖是某廠商設(shè)計(jì)的T恤,T恤上有趣的圖案是鄰二溴苯(C6HxBr2)分子的結(jié)構(gòu)簡式,相對分子質(zhì)量為236.計(jì)算:
(1)x=4;
(2)鄰二溴苯分子中碳、溴兩種元素質(zhì)量比為9:20(填最簡整數(shù)比);
(3)118g鄰二溴苯中所含的碳元素質(zhì)量與132g二氧化碳中所含碳元素質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.同學(xué)們玩過“化學(xué)撲克”牌嗎?它的玩法是:上家出牌,如果牌中的物質(zhì)能與上家的發(fā)生反應(yīng),即可出牌,按此規(guī)則,出完牌的為贏家,如圖表示的是某局牌的最后一輪,桌面上是一張圖甲的“鹽酸”牌,A、B、C、D四位玩家手中都剩下一張牌(如圖)

(1)如果本局每一位玩家的牌都能出掉,則四位玩家的出牌順序?yàn)椋?br />甲→C→D→B→A(填標(biāo)號);寫出甲牌中物質(zhì)與C玩家牌中物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(2)如果本局只有一位玩家的牌出不掉,他們的出牌順序?yàn)椋杭住鶥→D(填標(biāo)號)→C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.右圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A.20℃時,甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度小
B.甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì),采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)
C.40℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.60℃時,將80g甲物質(zhì)放入100g 水中,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比是 4:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖,據(jù)圖回答問題.
(1)儀器①的名稱是錐形瓶
(2)查閱資料知,高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣.
方案一:4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+4K2O+3O2↑;
方案二:4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑.
①若用方案一制取氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是B(填裝置序號).選用裝置C用排空氣法收集氧氣時,氧氣應(yīng)該從a填(“a”或“b”)端通入.
②下列關(guān)于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是abc(填序號).
a.方案一發(fā)生的是分解反應(yīng)   b.方案二更簡便、節(jié)能
c.制取等質(zhì)量的氧氣,兩種方案所需高鐵酸鉀的質(zhì)量相等
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳的水溶液能使藍(lán)色石蕊試紙變紅,若用裝置D證明使藍(lán)色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是④①③①②③(填序號,其中①②③可重復(fù)選用).
①從f端通氦氣  ②從分液漏斗中滴加適量水
③從e端通二氧化碳  ④將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放入D裝置的廣口瓶中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A.水蒸氣B.氨氣C.臭氧D.氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.辣椒是重慶美食中不可或缺的特色食材.辣椒中含有的辣椒堿是一種天然植物堿,其分子式為C18H27NO3,下列關(guān)于辣椒堿說法錯誤的是(  )
A.O、C元素的質(zhì)量比為9:2B.其相對分子質(zhì)量為305
C.屬于有機(jī)物D.該物質(zhì)可與酸發(fā)生中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.A、B、C為初中化學(xué)常見的物質(zhì),且都含有同一種元素,它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(→表示一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化):
(1)若A、B組成元素相同,B含量過多導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇,寫出一個符合B→C的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3;
(2)若B為密度最小的氣體,A、C的化學(xué)式可以是①(填序號)
①HCl、H2O  ②H2SO4、NaOH③H2O2、H2CO3
(3)若A、B、C是不同類別的化合物,B是改良酸性土壤的堿,B→C發(fā)生中和反應(yīng),則A可以是CaO,寫出B→C的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.對下列物質(zhì)分類正確的是( 。
A.冰和玻璃都是晶體B.鉛筆蕊和陶瓷都屬于絕緣體
C.汞和金剛石都屬于金屬單質(zhì)D.塑料、合成橡膠都屬于合成材料

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同步練習(xí)冊答案