10．醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置．關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)室中將該裝置裝滿水收集氧氣時(shí)，氣體從b導(dǎo)管進(jìn)入
B．實(shí)驗(yàn)室中將該裝置盛濃硫酸干燥氧氣時(shí)，氣體從b導(dǎo)管進(jìn)入
C．輸氧時(shí)，a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
D．輸氧時(shí)，該裝置也能用來(lái)觀測(cè)氧氣輸出的速率．

分析 A．根據(jù)用該裝置排水法收集氣體時(shí)，由于氧氣密度比水小應(yīng)短進(jìn)長(zhǎng)出；
B．根據(jù)用該裝置洗氣時(shí)，氣體應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出；
C．在給病人輸氧時(shí)，氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)入，b導(dǎo)管導(dǎo)出；如果導(dǎo)管接反了，會(huì)將裝置內(nèi)的水排出；
D．在給病人輸氧時(shí)，氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)入，b導(dǎo)管導(dǎo)出．這樣可以通過(guò)水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速．

解答 解：A．用該裝置排水法收集氣體時(shí)，由于氧氣密度比水小應(yīng)短進(jìn)長(zhǎng)出，即氣體應(yīng)從b進(jìn)a出；正確；
B．根據(jù)用該裝置洗氣時(shí)，氣體應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入；錯(cuò)誤．
C．在給病人輸氧時(shí)，氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)入，即a導(dǎo)管連接氧氣鋼瓶，b導(dǎo)管導(dǎo)出；如果導(dǎo)管接反了，會(huì)將裝置內(nèi)的水排出．正確；
D．在給病人輸氧時(shí)，氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)入，b導(dǎo)管導(dǎo)出．這樣可以通過(guò)水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速．正確；
答案：B．

點(diǎn)評(píng) 此題的裝置作用主要是輸送氧氣，并對(duì)氧氣潤(rùn)濕，與化學(xué)知識(shí)沒有多大關(guān)系，但要注意的是進(jìn)氣的方向，與洗氣是相同的，長(zhǎng)管進(jìn)氣，短管排出．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AC（或AE、AF）（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）鄭點(diǎn)同學(xué)欲用裝置F通過(guò)排水法收集氧氣，應(yīng)先將瓶中裝滿水，再將氣體從c（選“b”或“c“）端通入即可．
（4）若用E裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否已集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．
（5）過(guò)氧化氫制取氧氣相對(duì)于加熱氯酸鉀制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是（寫一點(diǎn)即可）過(guò)氧化氫制取不需要加熱，操作簡(jiǎn)便（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．小明家有一瓶標(biāo)簽破損的鈣片，為測(cè)定鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明做了如下研究，取12g鈣片，放入100g稀鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%中．待完全反應(yīng)后．測(cè)得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g求：（1）二氧化碳的質(zhì)量（2）碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A在常溫下是一種無(wú)色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要建筑材料的主要成分，E是一種金屬氧化物．它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如下圖所示：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AH2OGCaCO3．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式2O2+CH4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）反應(yīng)⑤屬于置換反應(yīng)（填“化合”、“分解”、“置換”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖電解水的實(shí)驗(yàn)中，a試管產(chǎn)生的氣體是氫氣；b試管產(chǎn)生的氣體是氧氣；若a試管得到lOmL氣體，則b試管可收集到5mL氣體，變化前后，物質(zhì)改變，因而屬于化學(xué)變化．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以得出：水是由氫元素和氧元素組成的．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．在電解水之前往往向水中加入適量的氫氧化鈉或稀硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）3個(gè)硫原子3S
（2）鎂離子Mg2+
（3）8個(gè)水分子8H2O
（4）氧化鋁Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某補(bǔ)鈣保健品的部分內(nèi)容如下．
【主要原料和配料】碳酸鈣、維生素D、乳糖、淀粉等
【功效成份】每片中含：鈣500mg、維生素D 100IU等
【規(guī)格】2.5g/片
【貯藏方法】密閉，置陰涼干燥處
某課外小組利用實(shí)驗(yàn)，探究該保健品中是否含有碳酸鈣．請(qǐng)你幫助他們完成探究報(bào)告．實(shí)驗(yàn)室提供儀器如圖2．

猜想：該藥品中含有碳酸鈣．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)主要步驟及部分現(xiàn)象
（1）選擇藥品：該保健品粉末和稀鹽酸，選擇儀器（填序號(hào)）：abde
（2）組裝儀器，檢查裝置的氣密性，裝藥品．
（3）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，觀察到有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，收集產(chǎn)生的氣體．
（4）驗(yàn)滿收集氣體的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則收集滿．
（5）檢驗(yàn)該氣體成分的方法是：將氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，則該氣體是二氧化碳．
結(jié)論：根據(jù)標(biāo)簽和實(shí)驗(yàn)，可初步推斷，該藥片中含有碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的名稱填在橫線上：

（1）吸取和滴加少量的液體需要用⑤．（填標(biāo)號(hào)，下同）
（2）少量溶液相互反應(yīng)時(shí)，需要用①．
（3）收集氣體，需要用②．
（4）把糖溶解到一定量的水中時(shí)，需要用④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．觀察與實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段和方法，下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的描述不合理的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容操作或現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒火星四射，并有黑色固體生成黑色固體是氧化鐵
B將氧化銅與碳粉混合高溫加熱有紅色物質(zhì)生成說(shuō)明碳具有還原性
C用燒杯取井水20mL，加入少量肥皂水攪拌，產(chǎn)生的泡沫較少，水面
有浮渣		該井水是硬水
D6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中分子之間有間隔
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案