【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做了如下圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

①判斷實(shí)驗(yàn)B中是否發(fā)生反應(yīng)的方法是 (13)

②A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將兩支試管中的物質(zhì)同時(shí)倒入一潔凈的燒杯中(如上圖所示),混合,觀察到燒杯中有藍(lán)色沉淀,等一段時(shí)間后,同學(xué)們過濾燒杯內(nèi)的物質(zhì)后,對(duì)所得濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

③【假設(shè)】假設(shè)1:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4

假設(shè)2:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4;

假設(shè)3:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4、H2SO4;

假設(shè)4:濾液中的溶質(zhì)還可能是 (14)

【討論】你認(rèn)為上述假設(shè)中 (15) 一定不合理,理由是 (16) ;

如果濾液為無色,還可排除的假設(shè)是 (17)

④【實(shí)驗(yàn)】某同學(xué)通過以下實(shí)驗(yàn)方案及現(xiàn)象證明假設(shè)4成立,請補(bǔ)充完成下表實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中,滴入

(18)

(19)

假設(shè)4正確

【答案】(13)在氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞,再滴加稀硫酸,至紅色褪去(14)Na2SO4、NaOH(15)假設(shè)3(16)溶液中含有硫酸,藍(lán)色沉淀就不可能產(chǎn)生(17)假設(shè)2

(18)氯化鋇溶液,再滴加酚酞(19)有白色沉淀溶液變紅色

【解析】

試題分析: 判斷方法是在氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞,溶液變紅,再滴加稀硫酸,至紅色褪去。根據(jù)反應(yīng)物的質(zhì)量判斷: 假設(shè)4:濾液中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4、NaOH;但是假設(shè)中如有H2SO4,則不可能有藍(lán)色沉淀Cu(OH)2;如果濾液為無色,則不能有CuSO4,因?yàn)樗鼮樗{(lán)色的溶液。證明假設(shè)4成立,可加氯化鋇溶液,再滴加酚酞,產(chǎn)生有白色沉淀 溶液變紅色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠排放的廢氣中含有NO、NO2、N2中的兩種或三種,則該廢氣中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能是(

A.20% B.40% C.60% D.80%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是化學(xué)與能源、資源、材料和環(huán)境相關(guān)內(nèi)容的敘述,其中錯(cuò)誤的是

A目前氫能源沒有廣泛使用的主要原因是水資源嚴(yán)重不足

B塑料制品的回收再生、循環(huán)利用是減少白色污染的重要途徑

C用點(diǎn)燃聞氣味的方法區(qū)分羊毛纖維和合成纖維

D有計(jì)劃合理地開采金屬礦產(chǎn)資源是保護(hù)金屬資源的有效途徑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實(shí)驗(yàn)室制取一些氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置及收集方法,請根據(jù)下圖儀器及題目要求回答問題。

①寫出儀器的名稱:A (1) 。

②如果用大理石和稀鹽酸制取CO2,可選用上圖儀器中的A、C、H以及 (2) (填序號(hào)),其化學(xué)方程式 (3)

③收集CO2用到的方法是向上排氣法,其中“向上”的原因是 (4) ,使用“排氣法”的原因是 (5) 。

④如果制取和收集O2,已用到的儀器有B、C、E、G、J,則制取發(fā)生的反應(yīng)方程式是

(6) 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中酸、堿、鹽類非常常見,而且種類繁多,F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中提供了食鹽、氯化鐵、硫酸鎂、碳酸鈉、硝酸銀、氯化鋇、稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉、酚酞等溶液以及碳酸鈣粉末,三位同學(xué)選取以上給定的藥品用于以下實(shí)驗(yàn)。試回答:

①小勇同學(xué)選取了氫氧化鈉溶液和稀鹽酸溶液進(jìn)行了 (10) (填反應(yīng)類型)反應(yīng)實(shí)驗(yàn),兩種溶液均含有0.1mol溶質(zhì),且體積均為20ml。實(shí)驗(yàn)過程如圖所示:

實(shí)驗(yàn)中,若選取A和C試管中的溶液混合,混合后再滴入酚酞,溶液不變色,若將B和D試管中的溶液混合,滴入酚酞,溶液為 (11) 色。實(shí)驗(yàn)完畢將四支試管中的溶液倒入一個(gè)空廢液缸中,則對(duì)廢液的酸堿性判斷為 (12) 。

②小靜同學(xué)選用了硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、稀鹽酸溶液,進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)后,小靜將廢液移入廢液缸,則廢液缸中沉淀一定有 (13) ,溶液中一定有 (14) 。

(以上若多填將倒扣分,直至扣完為止)

③小扭同學(xué)選取了其中的某些鹽,進(jìn)行了下表中前兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請你幫助完成下表,并請你自己設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)三:

實(shí)驗(yàn)序列

實(shí)驗(yàn)選取的藥品

實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

碳酸鈉溶液、碳酸鈣粉末

加入稀鹽酸或者稀硫酸

都有氣泡產(chǎn)生

碳酸鹽遇到酸溶液,可以產(chǎn)生氣體

實(shí)驗(yàn)二

食鹽溶液、氯化鐵溶液、氯化鋇溶液

這三種鹽溶液分別與 (15) 溶液反應(yīng)

都有白色沉淀生成

可溶性 (16) (填鹽的種類)鹽與該物質(zhì)反應(yīng)均可產(chǎn)生白色沉淀。

實(shí)驗(yàn)三

食鹽溶液、硫酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液

(17)

(18)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)課上教師演示了加熱炭粉(過量)和氧化銅混合物的實(shí)驗(yàn),課后課外活動(dòng)小組同學(xué)對(duì)教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示(圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去,D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物)。

實(shí)驗(yàn)主要原理:稱取樣品粉末W g,放入C中;D中裝入ag藥品;反應(yīng)結(jié)束,冷卻后,稱量D中藥品質(zhì)量為b g。樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=[w-(b-a)×12/44]/w

請回答下列問題。

①主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

②實(shí)驗(yàn)討論

裝置E中盛放的試劑是 ,其作用是

按上述實(shí)驗(yàn),得到銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不精確,你認(rèn)為是 (填:偏大、偏小、或不能確定),原因是 ,如果要得到了較正確的結(jié)果,對(duì)該裝置改進(jìn)的方法是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。下列說法中,正確的是

A.20℃時(shí),甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B40℃時(shí),分別在100 g水中加入50 g 甲、乙,所得溶液均為飽和溶液

C.將40℃甲和乙的飽和溶液降溫到20℃,析出甲的質(zhì)量更多

D20℃時(shí),分別在100 g水中加入50 g 甲、乙,再升溫至40℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、X為初中化學(xué)常見物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:甲

(1)若X僅由地殼中含量最多的元素組成,甲是一種單質(zhì)。

丙在生產(chǎn)、生活中的用途有__________(寫出一點(diǎn))。

乙的反應(yīng)條件為__________。

(2)若X是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,丙是發(fā)酵粉的主要成分。

丙的化學(xué)式為__________。

乙的化學(xué)方程式為__________。

向乙的水溶液中通入X,化合產(chǎn)生丙,下列關(guān)于甲、乙、丙的敘述正確的是_________(填字母序號(hào))。

A.甲、乙、丙均由三種元素組成 B.用酚酞試液可以鑒別甲和乙

C.丙可用于治療胃酸過多 D.甲可用作食品干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列操作正確的是

A.

將用剩的藥品放入指定的容器內(nèi)

B.

實(shí)驗(yàn)中濃硫酸不慎沾到手上,立即用水沖洗

C.

做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),在收集氧氣的集氣瓶里留少量水

D.

過濾時(shí),慢慢將液體倒入過濾器內(nèi)

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