11.二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用沒(méi)有明顯的現(xiàn)象,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(A、B是氣球)
(1)若該裝置氣密性良好,則將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中可觀察到的現(xiàn)象是A氣球變癟,B氣球膨脹變大,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是CO2被氫氧化鈉溶液吸收,錐形瓶中氣壓變小.
(2)氯氣(Cl2)是一種有刺激性氣味,有毒的氣體,氯氣可與水反應(yīng):Cl2+H2O═HCl+HClO(次氯酸).若將錐形瓶中的CO2氣體換成氯氣,也可產(chǎn)生上述現(xiàn)象,試寫出氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式C12+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O.
(3)若想使裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象與(1)中的現(xiàn)象相反,則膠頭滴管和錐形瓶中應(yīng)分別裝入的藥品是(寫出一組即可)H2O2和MnO2

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),導(dǎo)致裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小,氯氣能與氫氧化鈉反應(yīng)生成次氯酸鈉、氯化鈉和水;要使現(xiàn)象相反,則需要裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大,可以加入能產(chǎn)生氣體的反應(yīng)物或是溫度升高的物質(zhì),據(jù)此解答.

解答 解:(1)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),導(dǎo)致裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小,在大氣壓的作用下,B氣球逐漸變大,A氣球逐漸變小;
(2)氯氣可與水反應(yīng):C12+H2O=HCl+HClO,氯氣與水反應(yīng)生成的鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,NaOH+HCl=NaCl+H2O,次氯酸鈉能與氫氧化鈉反應(yīng)生成次氯酸鈉和水,NaOH+HClO=NaClO+H2O,將這三個(gè)方程式相加,則會(huì)得到:C12+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O;
(3)使裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象與(1)中的現(xiàn)象相反,則膠頭滴管和錐形瓶中應(yīng)加入能產(chǎn)生氣體的物質(zhì)或是溫度升高的物質(zhì),可以是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳也可以是氧化鈣和水.
故答案為:
(1)A氣球變癟,B氣球膨脹變大;CO2被氫氧化鈉溶液吸收,錐形瓶中氣壓變。
(2)C12+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O;
(3)H2O2和MnO2

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與物理壓強(qiáng)知識(shí)的結(jié)合,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.書(shū)寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.洗滌是生活中的一項(xiàng)重要活動(dòng),下列有關(guān)洗滌方法的分析不正確的是( 。
A.用汽油洗油漆--汽油能乳化油漆
B.用洗滌劑除去餐具上的油污--洗滌劑具有乳化作用
C.用水洗去試劑瓶底的氯化鈉--水能溶解氯化鈉
D.用熱水清洗被單--熱水可溶解更多的污垢

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.家庭裝修材料中的有害物質(zhì)會(huì)影響人體健康,如某些花崗巖石材中就含有放射性元素氡,若一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為 86,相對(duì)原子質(zhì)量為 222,這種氡原子核外電子數(shù)為( 。
A.50B.86C.136D.222

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某同學(xué)用量筒量取一定體積的液體,先仰視讀出液體體積為20毫升,該生傾倒出部分液體后,又俯視讀其體積為10毫升.則倒出液體的體積為(  )
A.10毫升B.大于10毫升C.小于10毫升D.無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若用A裝置制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,在制取氧氣時(shí)試管中的棉花沒(méi)有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn).
(3)若要制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填“A”或“B”).其化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放濃硫酸(填寫試劑名稱).
(4)實(shí)驗(yàn)室常使用儀器E來(lái)收集氣體,如現(xiàn)在要收集氫氣,則氣體從c端進(jìn)入(填“b”或“c”),有同學(xué)認(rèn)為只要經(jīng)過(guò)一定的改進(jìn)措施,氧氣也能從該端進(jìn)入收集,則他的改進(jìn)措施是瓶中裝滿水或?qū)⒀b置倒立放置.
(5)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾后,可以觀察到的現(xiàn)象是液體下降與固體分離,反應(yīng)停止.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列現(xiàn)象或事實(shí),用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋,其中錯(cuò)誤的是(  )
A.二氧化碳和二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)不同,說(shuō)明不同種分子的化學(xué)性質(zhì)不同
B.熱脹冷縮,說(shuō)明分子的大小隨溫度的改變而改變
C.25m3的石油氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中,說(shuō)明分子之間有間隔
D.切洋蔥時(shí)可聞到刺激性氣味,說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是鈦元素在元素周期表中的信息和幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22;
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(3)屬于同種元素的粒子是C、D(填字母序號(hào));
(4)C和E形成的物質(zhì)化學(xué)式是NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空
(1)洗滌劑能去除油污,是因?yàn)樗哂腥榛δ埽?br />(2)用化學(xué)方程式表示CaO可用作食品干燥劑的原因?yàn)镃aO+H2O=Ca(OH)2;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì).
(1)下列物品所使用的主要材料是合成材料的是C(填標(biāo)號(hào)).
A.玻璃杯   B.不銹鋼鍋   C.尼龍襪
(2)鋼鐵是一種應(yīng)用非常廣泛的材料,請(qǐng)寫出一種防止鋼鐵生銹的方法:涂油.
(3)氮化硅(Si3N4)可用于制造陶瓷發(fā)動(dòng)機(jī),工業(yè)上普遍采用高純硅(Si)與氮?dú)庠诟邷貤l件下制得,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3Si+2N2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si3N4
(4)有的塑料薄膜不宜包裝食品,簡(jiǎn)易鑒別塑料薄膜是否可用于食品包裝的方法是點(diǎn)燃聞氣味.

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