用來測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)，最好采用的物質(zhì)是（　�。�
A、鐵絲B、紅磷C、木炭D、硫磺
考點：空氣組成的測定
專題：空氣與水
分析：空氣成分的測定不同于氧氣的性質(zhì)，因此在測定空氣成分時選用的物質(zhì)必須滿足以下要求：
（1）該物質(zhì)在空氣中能夠燃燒；
（2）該物質(zhì)是非氣體狀態(tài)的物質(zhì)；
（3）對應(yīng)的生成物不能是氣體．
滿足以上三點要求的都可以選用．
解答：解：A．鐵絲在空氣中不燃燒，不能測定氧氣的含量，故錯誤；
B．紅磷能在空氣中燃燒，且生成五氧化二磷固體，故正確；
C．木炭燃燒反應(yīng)生成二氧化碳或者一氧化碳?xì)怏w，不能測定氧氣的含量，故錯誤；
D．硫粉燃燒反應(yīng)生成的是二氧化硫氣體，不能測定氧氣的含量，故錯誤；
故選B．
點評：本題對綜合氧氣的性質(zhì)還有相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)運用進(jìn)行綜合考察，明確實驗的原理是解答問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在Cu（NO3）2、AgNO3 和Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中滴加稀硫酸，沒有氣泡產(chǎn)生．
（1）請說出濾出的固體中一定含有金屬是
 
，濾液中一定含有的溶質(zhì)是
 
？??
（2）寫出反應(yīng)過程中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列問題

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：
①
 
，②
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
；可選用收集的裝置是
 
或
 
（寫出裝置代號）．寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式
 
，反應(yīng)類型為
 
．
（3）裝置B是實驗室用
 
和
 
制取氧氣的發(fā)生裝置．寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式
 
，反應(yīng)類型為
 
．
（4）高錳酸鉀制取氧氣，在集中加熱前應(yīng)先
 
，用排水法收集氧氣氧氣時，當(dāng)氣泡
 
再開始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)
 
（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）用高錳酸鉀制取氧氣時，在試管口放一團棉花，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，下列操作中有錯誤的是（　�。�
A、
  取出NaCl
B、
     稱量NaCl
C、
   量取水
D、
 溶解NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)排放到空氣中，不會造成大氣污染的是（　�。�
A、二氧化硫B、氧氣
C、一氧化碳D、二氧化氮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，把下列實驗儀器的名稱或標(biāo)號填在橫線上．據(jù)如圖所示的化學(xué)實驗常用儀器的圖形，回答下列問題：

（1）分別寫出圖中儀器的名稱：
①
 
，②
 
，③
 
，④
 
，⑤
 
，⑥
 
．
（2）用編號填空：可用于收集氣體的儀器是
 
；
（3）⑤號儀器的主要用途是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)別下列物質(zhì)所用試劑或方法錯誤的是（　　）
A、空氣與氧氣--帶火星的木條
B、水與白醋--氣味
C、二氧化碳和氮氣--石灰水
D、氮氣與氖氣--燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列儀器中，加熱時需墊石棉網(wǎng)的儀器是（　　）
A、試管B、燒杯C、量筒D、燃燒匙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗必須按照一定規(guī)則進(jìn)行．下列實驗的操作先后順序不正確的是（　�。�
A、點燃可燃性氣體前，應(yīng)先檢驗氣體的純度，后點燃
B、實驗室用高錳酸鉀制氧氣實驗結(jié)束時，應(yīng)先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面
C、實驗室制取O2、H2等氣體時，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再向容器中裝藥品
D、濃硫酸的稀釋時，應(yīng)先在燒杯中放入適量的水，再沿著燒杯壁緩緩倒入濃硫酸

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同步練習(xí)冊答案