【題目】A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金屬單質(zhì),且F為導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性最好的金屬,A和G均為紅色固體(其中部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去)。請回答下列問題:
(1)寫出E物質(zhì)的化學(xué)式_____,G常用作電線因為它有_____性。
(2)寫出B物質(zhì)的一種用途____________。
(3)寫出②反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(4)從微觀角度解釋B和D兩種物質(zhì)性質(zhì)不同的原因___________。
【答案】Fe 導(dǎo)電性和延展性 做燃料或冶煉金屬 一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成,二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成,它們的分子構(gòu)成不同
【解析】
A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金屬單質(zhì),且F為導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性最好的金屬,可推出F為銀,G為紅色固體,可推出G為銅,E可轉(zhuǎn)化為銅和銀,A為紅色固體,A可與B轉(zhuǎn)化為E與D,可推出A為三氧化二鐵,B為一氧化碳,一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,E為鐵,D為二氧化碳,C可與一氧化碳轉(zhuǎn)化為銅和二氧化碳,可推出C為氧化銅。
(1)E為鐵,化學(xué)式為:Fe;G為銅常用作導(dǎo)線,是因為具有良好的導(dǎo)電性和延展性;
(2)B為一氧化碳,可用作燃料或冶煉金屬等;
(3)②反應(yīng)為氧化銅與一氧化碳在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(4)B為一氧化碳,D為二氧化碳,兩種物質(zhì)性質(zhì)不同的原因是:一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成,二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成,它們的分子構(gòu)成不同。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是____________(填字母)。
(2)不能用鐵質(zhì)容器盛放波爾多液(主要成分是硫酸銅和氫氧化鈣),用化學(xué)方程式表示其原因_______________________________。
(3)防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效途徑之一。潔凈的鐵釘在下列條件下容易生銹的是________________(填字母)
A 在干燥的空氣中 B 在潮濕的空氣中
C 浸沒在植物油中 D 部分浸入食鹽水中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料、合成材料在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)下圖標(biāo)示的各材料中,屬于合成材料的是______(填序號)。
(2)從化學(xué)元素與人體健康角度分析該物品用鐵制而不用鋁制的原因是__________。
A 價格低廉
B 能為人體提供必需的微量元素鐵元素
C 鋁是人體非必需元素
D 鐵是使用最多的金屬
(3)刷洗后的鐵鍋,第二天常常會看到鍋內(nèi)有暗紅色的物質(zhì)出現(xiàn),原因是_______________。
(4)小英同學(xué)在探究Zn、Fe、Cu三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗:
通過以上三個實驗,___(填“能”或“不能”) 得出Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序。實驗結(jié)束后,將圖1中剩余的兩種金屬片放入圖2試管③中,充分反應(yīng)后試管③中的溶液為無色,則試管③中的固體一定含有______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用合適的化學(xué)用語填空:
(1)3個氯原子_____。
(2)銨根離子_________。
(3)2個甲烷分子_______。
(4)標(biāo)出硝酸鎂中鎂元素的化合價_______。
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【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì),做了如下實驗:
(1)試管①中的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)后試管②中一定有的陽離子是_____(寫離子符號).
(2)試管③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(3)實驗中發(fā)現(xiàn)試管④中固體全部溶解,試管⑤中產(chǎn)生白色沉淀,接著向試管⑤中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系,如圖2所示.則試管④中的溶質(zhì)有_____;圖2中a~b段對應(yīng)溶液中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
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【題目】如圖是A、 B、C三種不含結(jié)晶水的固體的溶解度曲線圖。下列說法不正確的是
A.t3℃時,取30gA加入50g水中,可得到溶液75g
B.P點表示t2℃時,A、B的溶解度相等
C.t3℃時,等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)加入水中,配制飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量大小關(guān)系為C>B>A
D.t1℃時, A、B、C三種飽和溶液的質(zhì)量關(guān)系為B>A=C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】清華大學(xué)科學(xué)家顏寧運用“上海光源”,初步揭示了人源葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白工作機理。有關(guān)葡萄糖(C6H12O6)的說法正確的是
A.它是氧化物
B.它是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的
C.它中含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
D.它在生命活動中能提供能量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 | B.將鐵釘加入硫酸銅溶液中 | C.向一定量的大理石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))中加入足量的稀鹽酸 | D.向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入足量鐵粉 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】實驗室擺放有 下列儀器,同學(xué)們進行氧氣的制取實驗,同時進行廢液處理。
(1)儀器②的名稱是_____。 用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣反應(yīng)化學(xué)方程式為_____,組裝發(fā)生裝置需要的儀器_____( 填儀器序號)。
(2).上述實驗所得固體中氯化鉀易溶于水,二氧化錳不溶,小李想將二氧化錳回收。選擇儀器①②③,他要進行的操作是_____,還缺少的一種玻璃儀器名稱是_____。
(3)將氯化鉀溶液蒸發(fā),等到_____停 止加熱,晾干得到鯴化鉀固體。
(4)欲配置5%氯化鉀溶液100g作為營養(yǎng)液,稱取氯化鉀的質(zhì)量為_____g, 測得配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是_____。
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