8．除去下列混合物中的雜質(zhì)，所加試劑及操作方法均正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑（過量）操作方法
ACO2（CO）氫氧化鈉溶液和濃硫酸洗氣
BKCl（KC1O3）MnO2加熱
CCu（Fe）硫酸銅溶液過濾、洗滌、干燥
DNaCl（Na2CO3）氯化鈣溶液過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯誤．
B、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯誤．
C、過量的Fe能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過濾、洗滌、干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、Na2CO3能與過量的氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈣（過量的），不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)在有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：
（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：c集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，裝置A還需做的一點(diǎn)改動是試管口加一小團(tuán)棉花．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）在實(shí)驗(yàn)室要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的m（“m”或“n”）相連．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．A～F為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們由H、C、O、Cl、Na、Ca中的元素組成．

（1）A為氧化物，可用于制備改良酸性土壤的堿，寫出用A制備堿的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．
（2）B、C均為液體，且組成元素相同，C在一定條件下可生成B，B的化學(xué)式為H2O．
（3）D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)．取D溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，操作及部分現(xiàn)象如右圖所示．D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（4）從上述物質(zhì)中任選2種為一組，按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將液體滴入瓶中，關(guān)閉活塞．請根據(jù)表中現(xiàn)象，寫出符合要求的物質(zhì)．
     現(xiàn)象
物質(zhì)		氣球變鼓，一段時間后恢復(fù)原狀氣球變鼓，一段時間后不恢復(fù)原狀
液體
固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、碳酸鈣、稀鹽酸、火柴、棉花及以下儀器：

（1）若要制取氧氣，需要補(bǔ)充的一種儀器是①鐵架臺，反應(yīng)的化學(xué)方程式為②2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
若要制取二氧化碳?xì)怏w，需要將藥品③碳酸鈣換成④大理石，否則⑤反應(yīng)速度太快，影響收集．
（2）圖A中儀器①在此實(shí)驗(yàn)中的作用是隨時添加稀鹽酸；

（3）將實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖A補(bǔ)充完整；
（4）如圖B，向集滿二氧化碳?xì)怏w的軟塑料瓶中加入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是①軟塑料瓶變癟，這是因?yàn)棰诙趸既苡谒ú⑴c水反應(yīng)），瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)③減小，④小于外界大氣壓的緣故．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列四個圖象中能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
向一定量稀鹽酸中加水稀釋
B．
向足量的稀硫酸中分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉
C．
用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
D．
向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中逐漸加入稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）儀器a的名稱蒸發(fā)皿，操作B中還需要用到的儀器是膠頭滴管；
（2）圖中部分操作有錯誤，其中會導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率明顯偏低的是BD（填序號）；
（3）操作C過濾時倒入液體的液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進(jìn)入濾液；
（4）為了進(jìn)一步除去食鹽中可溶性雜質(zhì)Ca2+、Mg2+、SO42-，可將上述產(chǎn)品溶于水，然后進(jìn)行下列五項(xiàng)操作：①過濾，②加過量NaOH溶液，③加適量鹽酸，④加過量Na2CO3溶液，⑤加過量BaCl2溶液，操作順序應(yīng)為：②⑤、④、①、③，其中除去CaCl2的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；
（6）若最終獲得精鹽的質(zhì)量為4.2g，則粗鹽中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某同學(xué)學(xué)習(xí)了從海水中提取鎂的知識，在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)方案如圖1所示：
在一燒杯中盛有一定質(zhì)量的MgCO3固體，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，得到10g自制海水，向10g自制海水中滴加1%的石灰水，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入石灰水質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖2所示：
（1）當(dāng)?shù)稳?%的石灰水111g時（即B點(diǎn)），燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）CaCl2、Ca（OH）2．
（2）試通過計(jì)算，求此時所得Mg（OH）2 沉淀的質(zhì)量（寫出詳細(xì)步驟，計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）；
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)自制的該10g海水中最多可提取鎂單質(zhì)0.24克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿（填字母）．
（2）B中得出的結(jié)論是乒乓球碎片的著火點(diǎn)低．
（3）C實(shí)驗(yàn)中，檢驗(yàn)a管中氣體的方法是將帶火星的木條放在管口，觀察木條是否復(fù)燃．
（4）將D實(shí)驗(yàn)中的兩個點(diǎn)滴板中的液體倒入同一廢棄物容器，寫出能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O（任寫一個），用pH試紙測得廢液的pH為8，則該廢液中一定不含有的溶質(zhì)是HCl、H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）請寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里，可用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣（Cl2），則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（填裝置標(biāo)號）；
（3）若用D裝置除去CO2中混有的水蒸氣的則裝置內(nèi)應(yīng)裝的試劑為濃硫酸．

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