【題目】“鐵、鋅、銅、鎂、鋁”是生活中常見(jiàn)的金屬。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)鋁制品不易銹蝕的原因是_____________。
(2)將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,若濾液中只含一種溶質(zhì),則濾渣中一定含有__________。
(3)將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅三種金屬分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸中,生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。金屬X是__________(填化學(xué)式)。
【答案】在鋁制品的表面會(huì)形成一層致密的保護(hù)膜 Fe、Cu Mg
【解析】
(1)鋁制品不易銹蝕的原因是鋁能和氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜,阻止鋁與氧氣反應(yīng);
(2)鋅與硝酸銅、硝酸亞鐵反應(yīng)生成硝酸鋅、銅、鐵。若濾液中只含一種溶質(zhì),則溶質(zhì)是鋅和硝酸銅、硝酸亞鐵反應(yīng)生成的硝酸鋅,并且硝酸銅、硝酸亞鐵完全反應(yīng),因此濾渣中一定含有反應(yīng)生成的銅、鐵;
(3)鎂、鐵、鋅三種金屬中,鎂最活潑,由于稀鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,由圖中信息可知,X和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)間最短,反應(yīng)速率最快,因此金屬X是Mg。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。則有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( )
A. 丙一定是化合物B. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為7:3
C. 在該反應(yīng)中丁可能是催化劑D. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)、生活中常需配制溶液。
(1)配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉________g。
(2)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí),下列哪些操作會(huì)導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小?請(qǐng)說(shuō)明偏小的原因。①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù);②往燒杯中加水時(shí)有水濺出;③稱量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來(lái)配制溶液;④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)有少量濺出。
_______________________________________________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器。請(qǐng)根據(jù)要求填空:
(1)圖中儀器A的名稱是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳的化學(xué)方程式為____________;若要組裝一套二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,可選擇上圖A至E中的________(填標(biāo)號(hào));若用裝置F收集二氧化碳,應(yīng)將氣體從_________端通入。
(3)若只用圖中提供的儀器制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(4)閱讀信息回答問(wèn)題:
(信息一)啟普發(fā)生器是一種實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置(如圖2中的甲和乙,丙裝置原理與其類似)。由荷蘭科學(xué)家啟普發(fā)明,特點(diǎn):符合“隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停”的原則;能節(jié)約藥品,控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,可隨時(shí)向裝置中添加液體藥品。適用條件:①塊狀固體與液體在常溫下反應(yīng)制取氣體;②不能用于強(qiáng)烈的放熱反應(yīng)和劇烈放出氣體的反應(yīng);③制取的氣體難溶于水。
(信息二)CO2能溶于水,在通常狀況下,1體積的水大約能溶解1體積的CO2。請(qǐng)回答:
①“圖2”甲和乙中正在產(chǎn)生氣體的是_________(填寫“甲”或“乙”)。
②甲和乙裝置理論上__________(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,理由是____________;實(shí)際上_________(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,理由是_______________。
③啟普發(fā)生器最適合實(shí)驗(yàn)室制取的氣體是___________。
A.O2 B.CO2 C.H2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示.則有關(guān)說(shuō)法中不正確的( )
A.丁一定是化合物
B.乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
C.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8: 1
D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____________
(2)用B、D裝置可制取二氧化碳。預(yù)制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過(guò)盛有____________(填藥品名稱)的洗氣瓶F
(3)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量見(jiàn)表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.0 | 2.2 | 2.6 | 0.7 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測(cè) | 4.0 | 3.6 | 0.7 |
關(guān)于這四種物質(zhì),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲、乙是反應(yīng)物,丙是生成物 B. 丁定是該反應(yīng)的催化劑
C. 參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量為 D. 甲一定是化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小兵和小東是某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的成員,他們?cè)诓殚嗁Y料時(shí),發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時(shí)與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)。于是,他們用木炭與CuO進(jìn)行了如下的探究活動(dòng),請(qǐng)你參與他們的這次活動(dòng),并解決有關(guān)問(wèn)題:
(提出問(wèn)題)
木炭與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外,另一種生成物是什么?
(猜想與假設(shè))
(1)可能是CO;(2)可能是CO2。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)
(1)檢驗(yàn)CO2的方法是(用化學(xué)方程式表示)__________________________________。
(2)為了檢驗(yàn)CO,他們?cè)O(shè)計(jì)的方案是:把小動(dòng)物放在收集的氣體中,觀察能否存活,后經(jīng)充分研究后,認(rèn)為此方案不能說(shuō)明問(wèn)題,其理由是__________________。
他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色,而遇CO2不變色.
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A中固體由黑色變成紅色 | 有________________生成 |
B中黃色試紙沒(méi)有變藍(lán) | 沒(méi)有________________生成 |
C中________________ | 有CO2生成 |
(反思與評(píng)價(jià))
如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能造成的后果是________________。
(3)對(duì)下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例,你建議選擇________________ (填選項(xiàng)序號(hào))的比例。
A.38:3 B.40:3 C.42:3
你這樣選擇的理由是________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖像中,能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 室溫時(shí),向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條
B. 加熱一定質(zhì)量的KClO3
C. 形狀和質(zhì)量相同的鐵和鋅分別加入到足量的同一種稀硫酸中
D. 紅磷在密閉容器中燃燒
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