【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)寫出儀器a的名稱_____;
(2)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣,反應(yīng)的符號表達式為_____,選擇的制取裝置是_____(填序號,下同);
(3)某小組采用高錳酸鉀,用A、E裝置組合制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色,原因是_____;
(4)如果要做鐵絲在氧氣中燃燒實驗,最好用_____裝置收集氧氣,原因是_____;
(5)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是_____,若收集二氧化碳只能用C裝置,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。
【答案】試管 2KClO32KCl+3O2↑ A 試管口沒有塞一團棉花 E 可以預(yù)留適量的水 B 密度比空氣大,能夠溶于水
【解析】
(1)儀器a的名稱是試管;
(2)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;反應(yīng)需要加熱,應(yīng)該選擇的制取裝置是A;
(3)用A、E裝置組合制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色,原因是試管口沒有塞一團棉花;
(4)如果要做鐵絲在氧氣中燃燒實驗,最好用E裝置收集氧氣,原因是可以預(yù)留適量的水,以防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶;
(5)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳不需要加熱,選擇的發(fā)生裝置是B;若收集二氧化碳只能用C裝置,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大,能夠溶于水。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)特有的思維方式。
(1)下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。
①D中的x=____,C粒子的符號為____。
②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是__和__(填序號),處在同一周期的元素名稱是____。
③A和B兩種粒子的____相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
(2)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下所示,據(jù)圖回答問題:
①一個丙分子由_______________和_______________構(gòu)成;
②甲物質(zhì)中硫元素的化合價為_________;
③寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】
(1)圖A中儀器a叫_____,該反應(yīng)的方程式為_____;
(2)用裝置B和裝置C都可以用雙氧水制氧氣,而裝置B比裝置C更優(yōu),其優(yōu)點是_____,反應(yīng)方程式為_____;
(3)用E裝置收集氧氣,氣體從_____端進入(填a或b),此時檢驗O2集滿的方法是_____;
(4)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,其中二氧化錳在反應(yīng)中起_____作用,實驗結(jié)束后,欲從殘渣中分離出二氧化錳可采用的操作步驟為:溶解,_____,洗滌,干燥。
(5)實驗室可用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取CO2,可選擇的氣體出生裝置為_____;
(6)加熱氯酸鉀和電解水都可以得到氧氣,則245g氯酸鉀與_____g水中所含氧元素質(zhì)量相等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬單質(zhì)A和非金屬單質(zhì)B可生成化合物A2B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2A+BA2B.某校一課外小組的甲、乙、丙三個學(xué)生分別在實驗室內(nèi)做該實驗,充分反應(yīng)時,所用A和B的質(zhì)量a和b各不相同,但總質(zhì)量相等,都是8.0g。有關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下。試求丙學(xué)生實驗中a:b的值可能是多少______?
A的用量 | B的用量 | A2B的質(zhì)量 | |
甲 | 7.0g | 1.0g | 5.0g |
乙 | 4.0g | 4.0g | 5.0g |
丙 | ag | bg | 3.0g |
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【題目】新藥帕拉米韋(化學(xué)式為C15H28O4N4)注射液可用于治療H7N9型禽流感。下列關(guān)于帕拉米韋的說法正確的是(相對原子質(zhì)量:C—12、H—1、O—16、N—14)
A.帕拉米韋的相對分子質(zhì)量為328 g
B.帕拉米韋是由15個碳原子、28個氫原子、4個氧原子、4個氮原子構(gòu)成的
C.帕拉米韋是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的
D.帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%
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【題目】根據(jù)圖所示實驗裝置回答問題:
(1)圖中儀器a的名稱為_____。
(2)實驗室用裝置B和_____制取較為純凈的氧氣,該反應(yīng)的文字表示式為_____。
(3)若用A發(fā)生裝置制取氧氣,充分反應(yīng)后過濾,所得液體為_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(4)若用排氣法收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。
(5)已知甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度小于空氣。若要收集干燥的甲烷氣體,應(yīng)選用的裝置是_____(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】媒體近日報道:市面上部分方便面遭到塑化劑污染,長期接觸塑化劑(DMP)可對人體的循環(huán)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等造成損害.塑化劑(DMP)的化學(xué)式為C10H10O4.求:
(1)DMP的相對分子質(zhì)量為_____.
(2)DMP分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為_____.
(3)DMP分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____.
(4)_____克DMP中含有60g碳元素?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等質(zhì)量、等濃度的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是
A.t1時,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵小
B.t1時,產(chǎn)生氫氣的速率鐵比鋅大
C.t2時,參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量與鐵相同
D.t2時,鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們要節(jié)約水資源,保障水安全。
(1)自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是_____。
(2)硬水危害較大,一般用_____鑒別硬水,現(xiàn)象是_____生活中常用的硬水軟化方法是_____
(3)如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程:
(“”表示氧原子;“”表示氫原子;“”表示氯原子)
①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式_____;②物質(zhì)D中氯元素的化合價為_____。
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