16．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題．
（1）近年來(lái)，很多農(nóng)民家中修建了沼氣池，產(chǎn)生的沼氣可以做飯、燒水，還可以取暖、照明，沼氣的主要成分是CH4
（2）鋁制品抗腐性能很好，原因是鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，容易被氧氣氧化成一層致密而堅(jiān)硬的氧化物薄膜，從而對(duì)鋁起到保護(hù)作用
（3）生石灰可作干燥劑，其原因是生石灰具有吸水性，能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣
（4）在硫酸鉀、碳酸氫銨、磷酸銨、明礬、碳酸氫鈉五種物質(zhì)中，可用作凈水劑的是明礬可用作復(fù)合肥的是磷酸銨
（5）日常生活中食用的米飯、面包、土豆中含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是淀粉．

分析 （1）根據(jù)沼氣的主要成分是甲烷解答；
（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，容易被氧氣氧化成一層致密而堅(jiān)硬的氧化物薄膜，從而對(duì)鋁起到保護(hù)作用；
（3）從生石灰能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣去分析解答；
（4）從明礬溶于水形成的膠狀物能夠吸附水中不溶于水的雜質(zhì)去分析；
（5）根據(jù)食物中的營(yíng)養(yǎng)成分分析解答．

解答 解：
（1）沼氣的主要成分是甲烷；
（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，容易被氧氣氧化成一層致密而堅(jiān)硬的氧化物薄膜，從而對(duì)鋁起到保護(hù)作用；
（3）生石灰具有吸水性，生石灰能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2；
（4）明礬溶于水形成的膠狀物能夠吸附水中不溶于水的雜質(zhì)，使之沉降；碳酸氫銨中含有氮元素，是常用 的氮肥；
（5）日常生活中食用的米飯、面包、土豆中含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是淀粉．
答案：（1）CH4；
（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，容易被氧氣氧化成一層致密而堅(jiān)硬的氧化物薄膜，從而對(duì)鋁起到保護(hù)作用；
（3）生石灰具有吸水性，能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；
（4）明礬、磷酸銨；
（5）淀粉．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)與生活生產(chǎn)有著緊密聯(lián)系，學(xué)會(huì)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．“硫酸銅晶體中結(jié)晶水含量的測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（a）研磨：在研缽中將硫酸銅晶體研碎．（防止加熱時(shí)可能發(fā)生迸濺）
（b）稱量：準(zhǔn)確稱量一干燥潔凈的瓷坩鍋質(zhì)量．
（c）再稱：稱量瓷坩堝+硫酸銅晶體的質(zhì)量．
（d）加熱：小火緩慢加熱至藍(lán)色晶體全部變?yōu)榘咨勰�，并放入干燥器中冷卻．
（e）再稱：在干燥器內(nèi)冷卻后，稱量瓷坩堝+硫酸銅粉末的質(zhì)量．
（f）再加熱：把盛有硫酸銅的瓷坩堝再加熱，再冷卻．
（g）再稱量：將冷卻后的盛有硫酸銅的瓷坩堝再次稱量，并再次重復(fù)加熱和稱量步驟，直至兩次稱量誤差小于0.1g為止．
（h）計(jì)算：根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果計(jì)算硫酸銅晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
請(qǐng)你請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中，需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：托盤天平、瓷坩堝、坩堝鉗、鐵三腳、石棉網(wǎng)、玻璃棒、干燥器、酒精燈、研缽、藥匙（填兩種）．
（2）本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，最少應(yīng)進(jìn)行4次稱量操作．
（3）判斷硫酸銅晶體是否完全失水方法是最后一次加熱前后兩次質(zhì)量數(shù)據(jù)差不超過(guò)0.1g．
（4）下面是高遠(yuǎn)同學(xué)所做的1次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)幫他完成計(jì)算，填入下面的表中．
坩堝質(zhì)量坩堝與晶體總質(zhì)量加熱后坩堝與固體總質(zhì)量晶體中結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)
12.0g22.0g18.2g38%
（5）根據(jù)硫酸銅晶體的化學(xué)式，可以得出硫酸銅晶體中結(jié)晶水的含量應(yīng)為36%．如果高遠(yuǎn)同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高，其原因可能是B、C（選填字母）．
A．硫酸銅晶體中含有不揮發(fā)性雜質(zhì)       
B．實(shí)驗(yàn)前晶體表面有濕存水
C．加熱時(shí)有晶體飛濺出去
D．加熱失水后露置在空氣中冷卻．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)，銅綠[Cu2（OH）2CO3]受熱分解后，除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體．于是他們就通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究分析黑色固體的組成，并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體．請(qǐng)你參與一起分析探討：
（1）提出猜想
猜想Ⅰ：黑色固體可能是炭粉；
猜想Ⅱ：黑色固體可能是氧化銅；
猜想Ⅲ：黑色固體可能是炭粉與氧化銅的混合物．
（2）經(jīng)查閱資料可知炭粉不能與酸反應(yīng)，也不溶于酸，而氧化銅則可與酸反應(yīng)而溶解；無(wú)水硫酸銅是白色粉末，遇水變藍(lán)．
（3）他們先向試管中的黑色固體里加入過(guò)量的鹽酸，發(fā)現(xiàn)黑色固體完全溶解，溶液變藍(lán)色，于是他們得出猜想Ⅱ是正確的；試寫出銅綠受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
（4）若用如圖裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物，應(yīng)將生成的混合氣體先通過(guò)B（填“A”或“B”）裝置，當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，氣流應(yīng)從a通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖，將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬分別投入裝有足量稀鹽酸的燒杯中，反應(yīng)時(shí)間與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）三種金屬中，能夠?qū)⑵渌麅煞N金屬?gòu)乃麄兊柠}溶液中置換出來(lái)的是B
（2）實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，你認(rèn)為我們不用鹽酸與金屬鋅反應(yīng)而選用稀硫酸的主要原因是鹽酸具有揮發(fā)性，使制取的氣體不純凈
（3）若將金屬B投入A的鹽溶液中則反應(yīng)結(jié)束后溶液質(zhì)量將變大（填“變大”、“變小”、“不對(duì)”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．針對(duì)2013年12月中旬發(fā)生的杭州部分城區(qū)自來(lái)水異味事件，水樣經(jīng)多輪專家綜合論證，基本認(rèn)定引起此次異味的主要物質(zhì)是鄰叔丁基苯酚（化學(xué)式為C10H14O）沸點(diǎn)是224.1℃，易溶于丙酮、苯、甲醇等有機(jī)溶劑，微溶于水．以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．鄰叔丁基苯酚的各元素質(zhì)量比為10：14：1
B．鄰叔丁基苯酚是由許許多多的離子構(gòu)成
C．鄰叔丁基苯酚溶于酒精形成的酒精溶液進(jìn)行蒸餾，先變成蒸氣分離出來(lái)的是鄰叔丁基苯酚
D．鄰叔丁基苯酚中的碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．“對(duì)比試驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下試驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題．

（1）通過(guò)試驗(yàn)A，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（2）對(duì)于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕，欲除去鐵銹可用鹽酸清洗．
（3）實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，若要用化學(xué)試劑來(lái)證明可用NaOH（填化學(xué)式），現(xiàn)象為塑料瓶變癟．
（4）實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．當(dāng)燒杯①中液體時(shí)濃氨水時(shí)，燒杯②中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．2011年3月11日，日本近海發(fā)生9.0級(jí)強(qiáng)烈地震，從而引發(fā)核泄露危機(jī)．核事故時(shí)往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．為避免核輻射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人體甲狀腺中碘達(dá)到飽和而不再吸收外界的碘，從而起到保護(hù)作用．請(qǐng)回答：
（1）碘-131是一種質(zhì)子數(shù)為53、中子數(shù)為78的碘原子．該原子核外電子數(shù)為53．
（2）存在于自然界中的另外一種碘原子“碘-127”，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是53，中子數(shù)是74，它與碘-131的關(guān)系是A．
A．同種元素             B．同種物質(zhì)           C．同種分子       D．同種原子
（3）假設(shè)所處的環(huán)境已受污染，通過(guò)服用加碘食鹽（注：加碘食鹽中的碘為）的方法能否有效起到避免核輻射的目的呢？
【查閱資料】成人每天食用食鹽的質(zhì)量通常為6g；某種加碘食鹽的標(biāo)簽如圖所示．
【問(wèn)題分析】500g該品牌食鹽中，含碘的最大質(zhì)量是25mg；若要使人體甲狀腺中的碘達(dá)到飽和，至少需要一次性食用該品牌碘鹽2K g．
【結(jié)論】日常服用加碘食鹽不能（填“能”或“不能”）起到避免核輻射目的，原因是每天食用食鹽約為6g，遠(yuǎn)小于2kg，人體甲狀腺中碘未達(dá)到飽和．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列各組物質(zhì)中，俗名、化學(xué)名稱和化學(xué)式表示的是同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．燒堿、氧化鈉、Na2OB．純堿、氫氧化鈉、NaOH
C．石灰石、碳酸鈣、CaCO3D．熟石灰、氧化鈣、CaO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電解水能形成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫氣和氧氣，水是由氫氣、氧氣組成的
B．每個(gè)水分子都是由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素構(gòu)成的
C．每個(gè)水分子都是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
D．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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