化學上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學變化”,下面對化學變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是( 。

  A. “新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)

  B. “新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)

  C. “新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)

  D. “新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)


考點: 化學變化的基本特征.

專題: 結(jié)合課本知識的信息.

分析: 可以根據(jù)化學變化的本質(zhì)特征方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

解答: 解:A、自然界中存在的物質(zhì)也可能屬于新物質(zhì),例如對過氧化氫分解生成水和氧氣來說,水是自然界中存在的物質(zhì),屬于該反應生成的新物質(zhì),故A不正確;

B、物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面變化可能是物理變化,不一定有新物質(zhì)生成,故B不正確;

C、元素相同也可能是新物質(zhì),例如過氧化氫分解生成水和氧氣,過氧化氫和水的組成元素相同,但是它們屬于不同的物質(zhì),故C不正確;

D、化學變化中生成的新物質(zhì)是相對于反應物來說的,即生成了與反應物在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì),故D正確.

故選:D.

點評: 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解新物質(zhì)的含義,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關(guān)概念應用的判斷正確的是

A.CO2、Fe2O3、H2SO3、O2等都含氧元素,都屬于氧化物

B.可燃物與氧氣發(fā)生的氧化反應都屬于燃燒反應

C.生鐵和鋼都與鐵的性質(zhì)有所不同,都屬含碳量不同的鐵合金

D.凡是生成鹽和水的化學反應都是中和反應

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列敘述錯誤的是(  )

   A.餐具上的油污可用加入洗滌劑的水洗掉

   B.用大量的亞硝酸鈉腌漬蔬菜、魚、肉、蛋等

   C.為減少水體污染,可將生活污水集中處理達標后排放

   D.在火場的濃煙中逃生,可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

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科目:初中化學 來源: 題型:


判斷鐵在氧氣中燃燒是化學反應的主要依據(jù)是( 。

  A. 發(fā)出耀眼的白光 B. 放出大量的熱

  C. 有黑色固體物質(zhì)生成 D. 劇烈燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:


物質(zhì)發(fā)生化學變化的本質(zhì)特征是( 。

  A. 有發(fā)光放熱現(xiàn)象 B. 有新物質(zhì)生成

  C. 有氣體生成 D. 有顏色變化

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科目:初中化學 來源: 題型:


在某H2O2溶液中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為2:17,現(xiàn)向19g該H2O2溶液中加入1g二氧化錳,充分反應后,生成氧氣的質(zhì)量為()

 

A.

1g

B.

1.6g

C.

4.2g

D.

8.5g

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科目:初中化學 來源: 題型:


在工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿,主要流程如圖所示:

(1)在①﹣④四個過程中,發(fā)生了分解反應的是  (填序號).

(2)檢驗燒堿溶液中含有少量Na2CO3的具體方法是  

(3)在室溫下,將53g質(zhì)量分數(shù)為10%的Na2CO3溶液與3000g澄清石灰水充分混合,恰好完全反應.則這時所得NaOH溶液的質(zhì)量是多少?(計算結(jié)果精確至0.1g)

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關(guān)說法錯誤的是

  A.實現(xiàn)CaCO3CaOCa(OH)2CaCO3的轉(zhuǎn)化不涉及置換反應

  B.循環(huán)進行COCO2的相互轉(zhuǎn)化時CO2的質(zhì)量保持不變

  C.銅不能實現(xiàn)CuCuOCu(OH)2的轉(zhuǎn)化

  D.在HNO3H2SO4HClHNO3轉(zhuǎn)化中所用的甲乙丙屬于相同類別的化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:


右圖是實驗室測定空氣中氧氣含量實驗的裝置圖:

(1)紅磷在空氣中燃燒的文字表達式;

(2)實驗時,燃燒匙里紅磷要過量,其目的是。

(3)該實驗不僅可以說明氧氣占空氣的體積比,還可以得到氮氣的兩點性質(zhì)是 ,

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