有關(guān)碳單質(zhì)及其氧化物的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、用紫色石蕊溶液可區(qū)分CO和CO2
B、一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化
C、C、CO、CO2都具有還原性
D、碳具有可燃性，因此在常溫下其化學(xué)性質(zhì)比較活潑
考點(diǎn)：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：A、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)分析；
B、考慮化學(xué)變化、物理變化的判定方法；
C、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)分析；
D、根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)分析．
解答：解：A、二氧化碳溶于水生成碳酸，可使紫色石蕊溶液變紅，一氧化碳不溶于水，也不與水反應(yīng)，所以可用石蕊溶液區(qū)分，故正確；
B、一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石，有新物質(zhì)的生成，是化學(xué)變化，故錯(cuò)誤；
C、炭、一氧化碳有還原性，二氧化碳沒(méi)有還原性，故錯(cuò)誤；
D、碳常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查知識(shí)比較全面，可根據(jù)碳單質(zhì)及其氧化物的性質(zhì)進(jìn)行判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一瓶未開(kāi)啟的濃硫酸，試劑瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容如圖所示．請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息計(jì)算：
（1）該試劑瓶中濃硫酸的質(zhì)量是
 
克
（2）用100g該濃硫酸稀釋成25%的稀硫酸，需加水
 
克．
（3）稀釋濃硫酸時(shí)一定要正確操作，應(yīng)該
 
．（A、濃硫酸倒入水中；B、水倒入濃硫酸中）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，
發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶
沒(méi)有瓶塞且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液？
【提出猜想】這瓶溶液是：①氯化鈉溶液；②氫氧化鈉溶液；③碳酸鈉溶液；…
【實(shí)驗(yàn)探究】以下是小剛和小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)
序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①小剛的實(shí)驗(yàn)用試管取少許樣品，加入一滴酚酞酚酞變
 
一定是氫氧化鈉
②小紅的實(shí)驗(yàn)用試管取少許樣品，適量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生含有碳酸根離子
（1）上述實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為
 
的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是正確的．另一組產(chǎn)生錯(cuò)誤結(jié)論的原因是
 
．
（2）小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液，觀察現(xiàn)象有
 
產(chǎn)生，靜置后，取上層清液，再滴入無(wú)色酚酞試液．設(shè)計(jì)這一實(shí)驗(yàn)的目的避免因
 
的存在對(duì)檢驗(yàn)造成干擾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），為了減輕疼痛可以涂抹（　�。�
A、濃硫酸B、食醋
C、食鹽水D、蘇打或肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：
檢驗(yàn)C試管內(nèi)氣體的方法是
 
，B為電源的
 
極，裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)
方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是
 
．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，而且進(jìn)入到集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的五分之一，由此可氧氣約占空氣總體積的
 
．由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？試寫出其中的一種：
 
．
（3）若未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾，會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的氧氣含量偏
 
．（填“高”或“低”）
（4）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？
 
（填“能”或“否”），理由是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取并收集氣體的常用裝置
（1）寫出儀器名稱：③
 
④
 

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
（填字母）．所用的藥品是（寫名稱）
 
；檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是
 
若用這套裝置來(lái)制取O2，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
寫出用裝置A制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 

實(shí)驗(yàn)室可選用A裝置做木炭還原氧化銅的試驗(yàn)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（4）實(shí)驗(yàn)室里常用鋅與稀硫酸常溫反應(yīng)來(lái)制取氫氣，因此實(shí)驗(yàn)室制取氫氣選用的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
（填字母）；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地理課上小新聽(tīng)老師說(shuō)本地區(qū)石灰石的儲(chǔ)備非常豐富，他想到自己家附近的山上就有這種石頭，于是想測(cè)定其中碳酸鈣的含量．他設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn)：講94.9g稀鹽酸加入到12g石灰石樣品中，恰好完全反應(yīng)．生成的二氧化碳?xì)怏w全部用足量的氫氧化鈉溶液吸收，氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量隨時(shí)間變化如下表：（假設(shè)其余雜質(zhì)均不與鹽酸反應(yīng)且難）．
時(shí)間（min）T1T2T3T4T5T6T7T8
氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量1.522.533.544.44.4
（1）最終生成CO2的質(zhì)量
 
克；
（2）求算小新測(cè)得石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型的凈水劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為（　�。�
A、+2B、+3C、+6D、+7

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