下圖是實驗室制取并收集氣體的常用裝置
(1)寫出儀器名稱:③
 
 

(2)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
(填字母).所用的藥品是(寫名稱)
 
;檢驗二氧化碳集滿的方法是
 
若用這套裝置來制取O2,所發(fā)生反應的化學方程式為
 

(3)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
寫出用裝置A制取氧氣的一個化學方程式
 

實驗室可選用A裝置做木炭還原氧化銅的試驗,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(4)實驗室里常用鋅與稀硫酸常溫反應來制取氫氣,因此實驗室制取氫氣選用的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
(填字母);發(fā)生反應的化學方程式為
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,氫氣的制取和檢驗,碳的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應制取,不需加熱,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,所以用向上排空氣法收集,驗滿二氧化碳的方法是將燃燒的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷,該套裝置適用于固體和液體常溫反應制取氧氣,過氧化氫制取氧氣可用此裝置,據(jù)反應原理書寫方程式;
(3)加熱時試管口下傾是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂,試管口無棉花,是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,據(jù)反應原理書寫方程式;木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳,據(jù)此解答;
(4)據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氫氣密度和溶解性選擇收集裝置,據(jù)反應原理書寫方程式.
解答:解:(1)標號儀器分別是長頸漏斗和錐形瓶;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應制取,不需加熱,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,所以用向上排空氣法收集,驗滿二氧化碳的方法是將燃燒的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷,該套裝置適用于固體和液體常溫反應制取氧氣,過氧化氫制取氧氣可用此裝置,反應方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)加熱時試管口下傾是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂,試管口無棉花,是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,反應方程式是:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳,反應方程式是C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
(4)用鋅與稀硫酸常溫反應來制取氫氣,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氫氣密度比空氣小、不溶于水,可用向下排空氣法或排水法收集,鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,反應方程式是:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
故答案為:(1)長頸漏斗;  錐形瓶;
(2)BC; 大理石(或石灰石)和稀鹽酸;將燃燒的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)防止冷凝水倒流引起試管炸裂;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
(4)BD(或BE);  Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
點評:本題較綜合的考查了實驗室氧氣、氫氣制取的裝置選取,反應原理、驗滿等知識,據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置.
練習冊系列答案
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如圖是教材中關于二氧化碳性質(zhì)的實驗探究:
(1)此實驗探究目的是什么?能證明CO2此性質(zhì)的實驗現(xiàn)象是什么?
(2)CO2溶于水后是否發(fā)生了化學變化?你怎樣用實驗來證明?(簡述實驗操作過程與現(xiàn)象)

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某粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖為,請回答下列問題:
(1)若m=11,則該粒子所對應元素的符號為
 
;
(2)若該粒子帶兩個單位正電荷,則該粒子的符號為
 

(3)若m-n<10,則該粒子是一個
 
(選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”).

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有關碳單質(zhì)及其氧化物的說法中正確的是(  )
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寫出下列實驗所需主要儀器的名稱(只寫一種)
(1)量取一定體積的液體
 
.  
(2)少量試劑反應時需用
 

(3)用作收集或貯存少量氣體時需用
 

(4)將試管置于酒精燈上加熱需用
 

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碳酸鈣可用于預防和治療鈣缺乏癥.某實驗小組同學要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量.
[查閱資料]獲得的資料有:
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(3)常見的碳酸鈣含量測定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過量鹽酸充分反應,然后測剩余鹽酸的量,根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量.
(4)澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100g澄清石灰水中最多含0.15g的Ca(OH)2
[方案設計和實施]根據(jù)資料和已學知識,該小組同學設計如下兩種方案進行測定.

方案1:根據(jù)如圖所示裝置實驗.
(1)錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)記錄數(shù)據(jù)如下:
鈣片質(zhì)量空洗氣瓶質(zhì)量澄清石灰水的質(zhì)量反應后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
20g100g200g300.4g
方案2:將鈣片粉碎,加入足量的稀鹽酸充分反應,根據(jù)放出氣體的量計算碳酸鈣的含量.記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯的質(zhì)量為100g,加入鈣片的質(zhì)量為20g):
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g100200300400
充分反應后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量/g217.8a 413.4513.4
[分析和評價]
(1)方案2中的a值是
 

(2)方案1和方案2中合理的是
 
,原因是
 

(3)該小組同學沒有通過高溫灼燒鈣片放出氣體的量來計算碳酸鈣的含量,其原因是
 

[得出結(jié)論]經(jīng)過計算,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是
 

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NaCl、Na2CO3固體混合物的組成,小明同學取16g該混合物放入燒杯中,分五次加入稀鹽酸(每次加入稀鹽酸的質(zhì)量為25g),待反應完全后,得到下面的質(zhì)量關系:
加入稀鹽酸的次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次
燒杯及反應后混合物的總質(zhì)量/g122.2146.1170.0193.9218.9
請分析以上數(shù)據(jù)后計算:
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在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種純凈物,在一定條件下發(fā)生化學反應,測得數(shù)據(jù)見下表.下列說法中正確的是( 。
物質(zhì)
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反應后物質(zhì)質(zhì)量/g164x23
A、該反應是化合反應
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C、甲、乙兩種物質(zhì)間反應的質(zhì)量比為2:7
D、乙、丁兩種物質(zhì)間反應的質(zhì)量比為5:7

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比較法是化學學習的主要方法,下列關于CO2與CO的不同點分析錯誤的是(  )
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C、用途:CO2 可用于滅火;CO可作氣體燃料
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