在家中，區(qū)別一瓶白醋精和一瓶純凈水（均無標(biāo)簽）的方法有（　�。�
A、嗅氣味B、看顏色
C、嘗味道D、用秤稱量一下
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：根據(jù)白醋和純凈水的性質(zhì)不同進行分析：純凈水和白醋都是無色液體，白醋有酸味．
解答：解：A、白醋有酸味，而純凈水沒有味，故嗅氣味可鑒別；
B、純凈水和白醋都是無色液體，故看顏色不可鑒別；
C、白醋有酸味，而純凈水沒有味，故嘗味道可鑒別；
D、白醋精與水的密度相差不大，故用秤稱量一下不可鑒別．
故選：AC．
點評：在鑒別物質(zhì)時，首先利用各物質(zhì)的物理性質(zhì)進行鑒別，用物理性質(zhì)鑒別不出來，我們再考慮用化學(xué)方法，通過出現(xiàn)不同的現(xiàn)象將它們鑒別出來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
  b
 

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號，下同）．
（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．證明二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將
 
放在
 
，如果看到
 
則證明集氣瓶內(nèi)已經(jīng)充滿二氧化碳．請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于
 
．
（5）氫氣氣體難溶于水，密度小于空氣，實驗室收集氫氣的方法有
 
和
 
（填寫儀器序號）
（6）用G裝置收集氧氣是應(yīng)從
 
口進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)想研究一氧化碳的還原性，通過查閱資料知道：草酸（H2C2O4）與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生CO，
反應(yīng)方程式為：H2C2O4
 濃硫酸 
.
加熱
CO↑+CO2↑+H2O．于是他設(shè)計了如圖1的實驗裝置，結(jié)合裝置回答下列問題：

（1）圖A是用草酸制取CO的反應(yīng)裝置，你認(rèn)為應(yīng)選擇圖2中的
 
（填“甲”“乙”或“丙”）裝置．
（2）裝置B的作用是
 
； 裝置C的作用是
 

（3）裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（4）為檢驗裝置D中產(chǎn)生的氣體，E裝置中的液體應(yīng)為
 
；涉及的化學(xué)方程式為
 

（5）裝置F中酒精燈的作用是
 
．涉及的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在家庭生活中，自來水經(jīng)過處理后，用途更加廣泛．
（1）凈水器可以凈化自來水，獲得更優(yōu)質(zhì)的飲用水．
①凈水器中裝有活性炭，其作用是
 
；
②凈水器接通電源時產(chǎn)生紫外線與自來水生產(chǎn)中加氯氣的目的相同，其作用是
 
．
（2）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)[括號內(nèi)為雜質(zhì)]NaOH溶液[Ca（OH）2]加入試劑
 
．
（3）請你選擇適當(dāng)?shù)囊环N試劑一次鑒別下列物質(zhì)：NaOH溶液、BaCl2溶液、NaNO3溶液
 
．
A．酚酞試劑    B．石蕊試劑    C．硫酸溶液    D．硫酸銅溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖1的實驗裝置圖，回答問題

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：
①
 
、②
 

（2）實驗室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置代號），試管口放一團棉花的作用是
 
．
（3）用裝置E收集氧氣的原因是
 
．
（4）用裝置C收集的氧氣要想基本不含空氣，操作時應(yīng)①
 
②
 
．
（5）用過氧化氫溶液制氧氣時將B裝置中的單孔橡皮塞換成雙孔橡皮塞并使用分液漏斗，改裝過的裝置最突出的優(yōu)點是
 
．
（6）有一名同學(xué)欲用圖2裝置用排水法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某工廠需要160kg氧氣作原料．若用電解水的方法制取這些氧氣，消耗水的質(zhì)量為
 
kg，同時可以得到的氫氣質(zhì)量為
 
 kg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，試回答下列問題：
（1）t1℃時，A的溶解度
 
（填“＞”、“＜”或“=”）B的溶解度．
（2）A、B兩種物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的溫度是
 
℃．
（3）當(dāng)A、B兩種物質(zhì)的溶液接近飽和時，采用增加溶質(zhì)、
蒸發(fā)溶劑、降低溫度的方法可達(dá)到飽和的是
 
（選填A(yù)或B）物質(zhì)的溶液．
（4）在t1℃時，如果A物質(zhì)的溶解度是36g，在此溫度時，向盛50g水的燒杯中加入A物質(zhì)20g，充分?jǐn)嚢韬螅萌芤喝苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）數(shù)值X表示
 
，Y表示
 

（2）當(dāng)該粒子不顯電性且X=12時，Y=
 
；
（3）當(dāng)X=17時，該粒子帶1個單位負(fù)電荷，則Y=
 
．
（4）當(dāng)Y=1時，該粒子易
 
電子，變成帶電荷的離子的符號為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）鋁是地殼中含量最高的
 
元素．
（2）元素周期表中鋁元素的信息如圖所示，其相對原子質(zhì)量是
 
．
（3）鋁在自然界中以Al2O3存在，Al2O3屬于
 
．
A．單質(zhì)     B．氧化物      C．化合物      D．堿
（4）藥品“氫氧化鋁【Al（OH）3】”片劑能與胃酸（HCl）反應(yīng)生成氯化鋁和水．治療胃酸過多，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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