【題目】利用下圖裝置探究金屬的活動(dòng)性順序。

（1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到__________________現(xiàn)象，驗(yàn)證了三種金屬的活動(dòng)性。

【答案】 Fe+CuSO4===Cu+FeSO4 ①中無(wú)現(xiàn)象 ②中有紅色固體產(chǎn)生，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色

【解析】(1)銀的金屬活動(dòng)性比銅弱，不能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)；鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；(2)由①無(wú)明顯變化，說(shuō)明銀不能與硫酸銅溶液反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性銅>銀；②中鐵片表面有紅色固體，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，說(shuō)明鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性鐵>銅；可以驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A.相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，沒有單位B.二氧化碳是由兩個(gè)氧元素和一個(gè)碳元素組成

C.化學(xué)變化中，元素的種類不會(huì)改變D.氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上可以空氣為原料獲得氮?dú)猓獨(dú)庠谝欢l件條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程，請(qǐng)按要求回答問題：

（1）步驟①中發(fā)生的是變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
（2）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。
（3）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有個(gè)。
（4）下圖是上述流程中②發(fā)生反應(yīng)的微觀粒子示意圖,

由圖可知，反應(yīng)物N2與H2的分子個(gè)數(shù)比為；該反應(yīng)中的最小粒子是(填寫化學(xué)符號(hào))。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從安全、節(jié)能、環(huán)保、簡(jiǎn)便等方面考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方案是（ ）

A.用水電解制取氧氣B.過(guò)氧化氫溶液催化分解制取氧氣

C.高錳酸鉀受熱分解制取氧氣D.氯酸鉀受熱分解制取氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程屬于物理變化的是（ ）

A.蔗糖溶解B.食物腐敗C.鋼鐵生銹D.葡萄釀酒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒種類與其他三個(gè)物質(zhì)不同的是（）

A.金剛石B.鐵C.氯化鈉D.石墨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是（ ）

A.用肥皂水可鑒別硬水和軟水B.可用過(guò)濾的方法降低水的硬度

C.生活中通過(guò)煮沸可以降低水的硬度D.可用蒸餾的方法將自來(lái)水進(jìn)一步凈化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A.氫氣B.氯化鈉C.水D.金剛石

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黨的十八大報(bào)告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然 生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度。下列做法符合這一要求的是( )

A.廢舊塑料應(yīng)集中進(jìn)行焚燒處理

B.應(yīng)加大除蟲農(nóng)藥來(lái)防治農(nóng)田病蟲

C.采用電子鞭炮代替煙花爆竹

D.生活中盡量少用無(wú)磷洗衣粉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案