高鐵酸鉀K2FeO4是一種高效水處理劑，其鐵元素的化合價為（　　）
A、-4B、+2C、+4D、+6
考點：有關(guān)元素化合價的計算
專題：化學式的計算
分析：利用在化合物中元素的化合價代數(shù)和為零解決即可．
解答：解：在高鐵酸鉀中，鉀元素的化合價是+1，氧元素的化合價是-2，設鐵的化合價是x，利用在化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，則有（+1）×2+x+（-2）×4=0，解得x=+6．
故選D．
點評：本題考查學生根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的解題能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖示實驗操作中，錯誤的是（　�。�
A、
    液體的傾倒
B、
  檢驗氧氣是否集滿
C、
   給液體加熱
D、
    稱取一定量的NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

為測定混有少量氯化鈉的碳酸鈉（Na2CO3）固體的質(zhì)量分數(shù)，向盛有12g該混合物的燒杯中加入過量稀鹽酸，碳酸鈉完全反應．反應過程用精密儀器測得燒杯和藥品的質(zhì)量與反應時間的數(shù)據(jù)記錄如下：（Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）
反應時間t1t2t3t4t5t6
燒杯和藥品質(zhì)量/g210.0206.7205.9205.6205.6205.6
（1）則完全反應后，生成二氧化碳的質(zhì)量
（2）請計算混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）．
（3）假如稱量準確，通過計算得到的碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)比實際數(shù)值偏小，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　�。�
A、濕衣晾干-分子不停地運動
B、水結(jié)成冰-分子本身發(fā)生變化
C、氣體受熱膨脹-分子間間隔變大
D、輪胎充氣-分子間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”．市場上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3），
（1）“加碘食鹽”為人體補充的是
 
（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）
（2）碘酸鉀各元素原子個數(shù)比是：
 

（3）計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為
 

（4）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
（計算結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�
A、冰雪融化B、鐵鍋生銹
C、糧食釀酒D、蠟燭燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

日常生活中我們要科學地節(jié)約用水．現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過的衣服，“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100g，其中含洗滌劑的質(zhì)量分數(shù)為1%，則：
（1）該濕衣服上殘留的洗滌劑的質(zhì)量為
 
g．
（2）現(xiàn)欲用5800g清水對這件濕衣服進行漂洗，有以下兩種漂洗方法：方法一：用5800g清水一次性漂洗，“擰干”后殘留的洗滌劑的質(zhì)量為（用分數(shù)表示）
 
g．（假設每次“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100g）；方法二：將清水分成等質(zhì)量的兩份，分兩次漂洗，“擰干”后殘留的洗滌劑的質(zhì)量為（用分數(shù)表示）
 
g．
（3）由以上計算分析，兩種漂洗的方法，哪一種效果好？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

配制100g10%的NaOH溶液，用量筒量取水時俯視刻度線，則配制溶液的濃度（　�。�
A、等于10%B、大于10%
C、小于10%D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

將鋅片和鐵片同時放入硫酸銅溶液中，充分反應后，鋅仍有剩余，則此時溶液中大量存在的陽離子是
 
將溶液過濾后，濾紙上除鋅外還有
 
．

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