如圖是實驗探究氫氣與氧氣混合點燃發(fā)生爆炸的條件：

（1）乙裝置中對試管加熱的儀器名稱是
 
；在實驗室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式是
 
；利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可以利用下列
 
（選填“甲”或“乙”）作為發(fā)生裝置．
（2）利用丙裝置可將氫氣、氧氣收集并混合起來．某次實驗的操作過程如下：先將瓶子裝滿水，打開a、b，從右邊導(dǎo)管通入氫氣至水面降至400mL，水從左邊導(dǎo)管流出（如圖），然后繼續(xù)從右邊導(dǎo)管通入氧氣至液面降到100mL，關(guān)閉b．此時瓶中收集到的混合氣體中氫氣與氧氣的體積比為
 
．打開b，再從左邊導(dǎo)管向瓶中加水，使混合氣體全部排出，并用一次性保鮮袋收集，直接點燃保鮮袋內(nèi)的混合氣體．實驗共四次，實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表，請將表中漏填的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象補填上．
實驗次數(shù)第一次第二次第三次第四次
氫氣與氧氣的體積比1：42：32：14：1
氫氣的體積百分數(shù)20%40%
 
%		80%
點燃后現(xiàn)象爆炸
 
爆炸保鮮袋燃燒，沒有爆炸
由此可見氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸，除要達到燃燒的三個條件外，還和氫氣的體積分數(shù)有關(guān)．
考點：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,氫氣的制取和檢驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：實驗性簡答題
分析：（1）根據(jù)常見儀器的名稱，方程式的書寫方法考慮，反應(yīng)物為固體和液體不需要加熱；（2）根據(jù)水面下降的體積就是收集的氣體的體積，根據(jù)點燃可燃性氣體與空氣的混合物容易爆炸，在爆炸極限之內(nèi)發(fā)生爆炸．
解答：解：乙裝置中對試管加熱的儀器名稱是酒精燈；反應(yīng)物是氯酸鉀，生成物是氯化鉀和氧氣，用觀察法配平，氧氣后面標上上升符號，所以方程式是：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑，鋅粒和稀硫酸制取氫氣的反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱，發(fā)生裝置選A；
（2）通入氫氣至水面降至400mL，所以氫氣體積為：600mL-400mL=200mL；繼續(xù)從右邊導(dǎo)管通入氧氣至液面降到100mL，所以氧氣體積為：400mL-100mL=300mL；混合氣體中氫氣與氧氣的體積比為：200mL：300mL=2：3；
氫氣的體積分數(shù)是：
2
3
×100%=66.7%；根據(jù)第一次和第三次現(xiàn)象可知第二次現(xiàn)象是爆炸．
故答案為：（1）酒精燈；2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑； 甲；（2）2：3；66.7；爆炸．
點評：解答本題關(guān)鍵是要熟悉常見儀器的名稱，點燃可燃性氣體與空氣的混合物容易發(fā)生爆炸，熟悉方程式的書寫方法．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗方法和結(jié)論都正確的是（　�。�
A、經(jīng)點燃，產(chǎn)生藍色火焰的氣體一定是一氧化碳
B、向某無色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色，該溶液一定是堿溶液
C、向某無色溶液中滴入鹽酸，無明顯現(xiàn)象，再滴入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該溶液中一定含有硫酸根離子
D、把燃著的木條伸入某無色氣體中，木條熄滅，該氣體一定是二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

某煉銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，取廢水400g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液．測得質(zhì)量關(guān)系如圖：
（1）該反應(yīng)中生成氫氧化銅的質(zhì)量是
 
g．
（2）該廢水中硫酸銅的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）．
（3）該圖象中，m的值為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按下列要求各寫出符合下列要求的符號表達式
（1）使用催化劑的分解反應(yīng)
 

（2）在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒、火星四射
 

（3）一種化合物生成兩種單質(zhì)的分解反應(yīng)
 

（4）過氧化氫制取氧氣
 

（5）燃燒后冒大量的白煙
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學小組同學在課外讀物中看到：“通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na）著火，不能用CO2熄滅．”他們決定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物．

【提出猜想】CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì)：C、CO、Na2O、Na2CO3．
【查閱資料】
①Na是非�；顫姷慕饘�，常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)．
②堿性的Na2CO3溶液與中性的CuCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
③Na2O是白色固體，與H2O反應(yīng)生成NaOH．
④向氯化鈀（PdCl2）溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀．
【實驗過程】同學們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖1所示裝置（部分夾持儀器已略去）
（1）實驗記錄
①打開a，關(guān)閉b，由長頸漏斗注入稀鹽酸．A中產(chǎn)生大量氣泡，E中出現(xiàn)渾濁．A中除試管和雙孔塞之外，還有一種儀器，它的名稱是
 
．它的優(yōu)點是
 
．在使用時因注意的是
 
．若直接使用如圖2所示裝置收集CO2，CO2由
 
口進入，若用下裝置用排水法來收集氧氣，氧氣因從
 
口進入．
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和解釋
②當E中出現(xiàn)渾濁時，打開b，關(guān)閉a，點燃酒精燈D中Na劇烈燃燒，
產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、
白色固體
G中產(chǎn)生黑色沉淀		反應(yīng)產(chǎn)物一定有
 
和
 
③取D中白色固體于試管中，加水溶解，再加入石灰水產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)產(chǎn)物還有
 
（2）實驗反思
①實驗記錄②中，E中出現(xiàn)渾濁，再點燃酒精燈的目的是
 
．
②若無裝置C，對實驗有影響的物質(zhì)是
 
．
③檢驗第4種物質(zhì)確實存在的實驗方案及現(xiàn)象是：取D中白色固體于試管中加水溶解，操作
 
，現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）圖中編號a的儀器名稱是
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，反應(yīng)的化學方程式為
 
．實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置為
 
，若要獲得干燥的氫氣，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放
 
（填寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進入（填“b”或“c”）．
（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，
 
．改進后的優(yōu)點是
 
（填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便；
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全；
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

央視《每周質(zhì)量報告》日前披露，市場上熱銷的“白洋淀紅心蛋”之所以紅的誘人原因，是在鴨飼料中添加了蘇丹紅四號．蘇丹紅四號被國際上列為三類致癌物，相比蘇丹紅一號顏色更紅、毒性更大．其化學式為C24H20N4O，計算：
（1）相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）蘇丹紅四號中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用正確的數(shù)字和化學符號填空
（1）2個銀原子
 
（2）過氧化氫中氧元素顯-1價
 

（3）2個碳酸根離子
 
 （4）2個碳酸分子
 

（5）4個鈣離子
 
 （6）構(gòu)成氯化鈉的粒子是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一次化學實驗操作中，老師讓同學們用試管取稀鹽酸做實驗，但沒有告訴稀鹽酸的用量，下列四位同學的操作中，符合實驗要求的是（　�。�
A、向試管中滴入2滴稀鹽酸
B、向試管中注入約2mL稀鹽酸
C、向試管中注入約5mL稀鹽酸
D、取用稀鹽酸的體積是試管容積的
1
2

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同步練習冊答案