請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)圖中編號(hào)a的儀器名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置為
 
,若要獲得干燥的氫氣,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放
 
(填寫(xiě)試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進(jìn)入(填“b”或“c”).
(3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開(kāi)分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶?jī)?nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,
 
.改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 
(填序號(hào)).
①氧氣無(wú)需提前制備和收集,操作更方便;
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全;
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氣體的干燥(除水),氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉常見(jiàn)儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣的原理和氣體的密度以及除雜的方法來(lái)分析解答;
(3)根據(jù)鐵可以在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析;合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),并結(jié)合選項(xiàng)分析解答.
解答:解:(1)編號(hào)a的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗;
故填:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)高錳酸鉀是一種固體,在加熱的條件下分解產(chǎn)生氧氣并生成錳酸鉀和二氧化錳,故選擇A來(lái)制;在實(shí)驗(yàn)室中,通常用鋅粒和稀硫酸來(lái)反應(yīng)制取氫氣,故選B或C來(lái)制。粷饬蛩峋哂形,可以來(lái)干燥氫氣;氫氣的密度比空氣小,故從c端進(jìn)入;
故填:A;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;B或C;濃硫酸;c;
(3)鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:鐵在氧氣中能夠劇烈地燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體;改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:氧氣無(wú)需提前制備和收集,操作更方便;塑料瓶代替集氣瓶,能防止集氣瓶炸裂,更安全;裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,使實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化.
故填:火星四射,生成了黑色固體;①②③.
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)驗(yàn)裝置的選擇、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等方面的知識(shí),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意規(guī)范性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)操作中,正確的是(  )
A、
細(xì)鐵絲燃燒
B、
氣密性檢查
C、
過(guò)濾
D、
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,試分析其原因是
 
,加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;C、D、E三種裝置中選擇收集氨氣的裝置,只能選用C,由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是
 
(寫(xiě)出1點(diǎn)).
(4)小明同學(xué)說(shuō):在B裝置中放足量生石灰,通過(guò)分液漏斗滴加濃氨水,可以連續(xù)產(chǎn)生氨氣.此過(guò)程中生石灰的作用是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可用H裝置檢驗(yàn)二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.小海用如圖I裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
(填序號(hào),可重復(fù)選用).
①?gòu)腷端通氮?dú)?br />②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
(6)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視,通常將物質(zhì)用水配成溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).用如圖J所示裝置進(jìn)行下面實(shí)驗(yàn).
①若試管A中盛有少量黑色固體,試管B的開(kāi)水中有一塊白磷.打開(kāi)止水夾,將分液漏斗中的過(guò)氧化氫溶液加入試管A中,兩只試管中均有氣泡出現(xiàn),且B中出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象.寫(xiě)出試管A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;請(qǐng)說(shuō)明B中出現(xiàn)燃燒的原因是:白磷是可燃物、
 
 

②若試管A中盛有少量鐵粉,試管B中是氯化鋇溶液.打開(kāi)止水夾,通過(guò)分液漏斗加入足量稀硫酸(將A中導(dǎo)管浸沒(méi)到液面以下),兩只試管中均有氣泡出現(xiàn);再關(guān)閉止水夾,觀察到A中溶液流入B中,并出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象,該白色沉淀是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和符號(hào)表示:
(1)含硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氧化物
 
;
(2)2個(gè)鋁離子
 
;
(3)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是
 
;
(4)氧化鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)探究氫氣與氧氣混合點(diǎn)燃發(fā)生爆炸的條件:

(1)乙裝置中對(duì)試管加熱的儀器名稱是
 
;在實(shí)驗(yàn)室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可以利用下列
 
(選填“甲”或“乙”)作為發(fā)生裝置.
(2)利用丙裝置可將氫氣、氧氣收集并混合起來(lái).某次實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程如下:先將瓶子裝滿水,打開(kāi)a、b,從右邊導(dǎo)管通入氫氣至水面降至400mL,水從左邊導(dǎo)管流出(如圖),然后繼續(xù)從右邊導(dǎo)管通入氧氣至液面降到100mL,關(guān)閉b.此時(shí)瓶中收集到的混合氣體中氫氣與氧氣的體積比為
 
.打開(kāi)b,再?gòu)淖筮厡?dǎo)管向瓶中加水,使混合氣體全部排出,并用一次性保鮮袋收集,直接點(diǎn)燃保鮮袋內(nèi)的混合氣體.實(shí)驗(yàn)共四次,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表,請(qǐng)將表中漏填的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象補(bǔ)填上.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)第一次第二次第三次第四次
氫氣與氧氣的體積比1:42:32:14:1
氫氣的體積百分?jǐn)?shù)20%40%
 
%
80%
點(diǎn)燃后現(xiàn)象爆炸
 
爆炸保鮮袋燃燒,沒(méi)有爆炸
由此可見(jiàn)氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸,除要達(dá)到燃燒的三個(gè)條件外,還和氫氣的體積分?jǐn)?shù)有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

填空:(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①2個(gè)碳原子:
 
;     ②鈣離子:
 
;
③+2價(jià)的銅元素:
 
;    ④3個(gè)氮分子:
 

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①氫氣在氧氣中點(diǎn)燃:
 
;
②鐵絲在氧氣中燃燒:
 

③電解水得到氫氣和氧氣:
 
;
④鎂條在空氣中燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明在家中廚房取得一種白色粉末A,到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若A含有氫元素,則A的名稱是
 
,它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若A不含氫元素,則A的名稱是
 
,它與石灰水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有表面被氧化的鎂條6.4g,加入到盛有200g 7.3%的稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),則被氧化的鎂占原鎂條的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

染發(fā)時(shí)常用到的著色劑--對(duì)苯二胺,是一種有毒的化學(xué)藥品,有致癌性,會(huì)對(duì)染發(fā)者的身體帶來(lái)傷害,其化學(xué)式為C6H8N2.有關(guān)對(duì)苯二胺的說(shuō)法正確的是( 。
A、對(duì)苯二胺屬于有機(jī)物
B、對(duì)苯二胺是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和1個(gè)氮分子構(gòu)成
C、對(duì)苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3:4:1
D、對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為27

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