7.科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料(主要是生鐵、鍍鋅鐵皮)時(shí),溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味,這種反常現(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考.從組成物質(zhì)的元素角度分析,他們猜測(cè)氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種.為了確定該氣體的成分,他們進(jìn)行了如下探究.
查閱資料:
Ⅰ.SO2、CO2都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水,CaSO3難溶于水;
Ⅱ.SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色,上述其它氣體不能.
實(shí)驗(yàn)探究:
(1)甲同學(xué)為了驗(yàn)證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2,把它直接通入澄清石灰水,并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的做法不合理.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
(2)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示(鐵架臺(tái)已略去).請(qǐng)你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實(shí)驗(yàn)(藥品可重復(fù)選用):澄清石灰水,氫氧化鈉溶液,酸性高錳酸鉀溶液,濃硫酸,無(wú)水硫酸銅,堿石灰(假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的)

①寫(xiě)出E裝置中試劑的名稱或化學(xué)式無(wú)水硫酸銅(CuSO4).
②若觀察到B(填裝置序號(hào))中澄清石灰水變渾濁,證明原氣體中有CO2
③若觀察到D裝置中黑色粉末變成紅色,E中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán),F(xiàn)中的石灰水不變渾濁現(xiàn)象,證明原氣體中有H2無(wú)CO.

分析 (1)二氧化硫也能使澄清石灰水變渾濁,根據(jù)氣體中可能含有二氧化硫分析;
(2)要檢驗(yàn)水的存在用無(wú)水硫酸銅;檢驗(yàn)二氧化碳的存在用澄清石灰水,但要首先除去二氧化硫.

解答 解:(1)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,但混合氣體中可能含有二氧化硫,二氧化硫能與石灰水反應(yīng)生成亞硫酸鈣沉淀,也可以使澄清石灰水變渾濁,化學(xué)反應(yīng)式是:SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O,所以甲同學(xué)的做法不合理.
故答案為:SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
(2)①E裝置中試劑的名稱應(yīng)該是無(wú)水硫酸銅,可以檢驗(yàn)經(jīng)過(guò)D裝置后有無(wú)水生成,從而檢驗(yàn)氫氣的存在;
②要證明原氣體中有CO2,首先裝置A中的試劑應(yīng)該是酸性高錳酸鉀溶液,除去可能存在的二氧化硫,因?yàn)槎趸蛞部梢允钩吻宓氖宜儨啙;然后在裝置B中加入澄清石灰水,澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,檢驗(yàn)二氧化碳的存在,所以要觀察到B中的澄清石灰水變渾濁,證明原氣體中有CO2
故答案為:B
③D裝置中黑色粉末變成紅色,說(shuō)明有還原氣體存在,E中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán),說(shuō)明有水生成,繼而說(shuō)明混合氣體中含有氫氣;再就是F中的石灰水不變渾濁,說(shuō)明沒(méi)有二氧化碳生成,就是說(shuō)混合氣體中沒(méi)有一氧化碳.就可證明原氣體中有H2無(wú)CO.
故答案為:D裝置中黑色粉末變成紅色,E中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán),F(xiàn)中的石灰水不變渾濁.
答案:
(1)SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
(2)①無(wú)水硫酸銅(CuSO4);②B;③D裝置中黑色粉末變成紅色,E中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán),F(xiàn)中的石灰水不變渾濁.

點(diǎn)評(píng) 做好本題應(yīng)該了解二氧化硫、無(wú)水硫酸銅可以檢驗(yàn)水的存在、澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在、一氧化碳和氫氣具有還原性等性質(zhì),看似復(fù)雜的題目更需要同學(xué)們靜心思考,方可迎刃而解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.甲同學(xué)誤把H2O2溶液當(dāng)作酸與Fe2O3粉末混合,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑,那么,F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請(qǐng)你一起參與探究,并填寫(xiě)下列空白.
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一  取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒(méi)有復(fù)燃.說(shuō)明H2O2溶液常溫下緩慢分解.
實(shí)驗(yàn)二  在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.說(shuō)明Fe2O3能加快H2O2的分解速率;
實(shí)驗(yàn)三  待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為W g.說(shuō)明反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑.
【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分,需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).探究反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變.
【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù),通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結(jié)論?相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好.
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間:
時(shí)間(min)
濃度
催化劑
30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入W g MnO20.20.82.0
加入W g Fe2O37.09.016.0

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)漫步在公園中,聞到花香的原因是微粒在不斷運(yùn)動(dòng);鋁可以壓制成鋁箔,說(shuō)明鋁具有良好的延展性.
(2)防毒面具中使用活性炭,這是利用了活性炭的吸附作用.
(3)下列不能為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)素是cd(填字母序號(hào)).
a.糖類    b.油脂    c.維生素    d.無(wú)機(jī)鹽
(4)皂角素是一種堿性的物質(zhì),皮膚沾上它會(huì)奇癢難忍.你認(rèn)為可選用下列a(填字母序號(hào))來(lái)涂抹止癢.
a.食醋(含醋酸3%-5%)    b.稀氨水    c.純堿溶液.
(5)“骨頭湯能補(bǔ)鈣”中的鈣是指元素(填“元素”或“原子”),用井水洗衣服時(shí),肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣,該井水是硬水(填“硬水”或“軟水”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.pH小于7的雨水稱為酸雨
B.打開(kāi)盛有濃硫酸的細(xì)口瓶,瓶口有白霧
C.硫酸亞鐵溶液中溶質(zhì)是鐵
D.洗滌劑去除油污是利用其具有乳化功能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.小明同學(xué)去黃山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.
試回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入明礬的作用是除去溶液細(xì)小的固體懸浮物.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用了過(guò)濾操作.操作過(guò)程中下列做法錯(cuò)誤的是D.
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口   D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.細(xì)鐵絲在空氣里燃燒火星四射
B.催化劑的作用只是加快物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度
C.不溶于水的氣體只能用排水法收集
D.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.最常見(jiàn)的溶劑是水(名稱),其化學(xué)式為H2O
(1)計(jì)算它的相對(duì)分子質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程) 
(2)計(jì)算它當(dāng)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)計(jì)算它18g中含氫元素的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖一所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,可選用G裝置測(cè)定二氧化碳的體積,植物油的作用是防止CO2溶于水.
(2)關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是AD
A.發(fā)生裝置可以相同                 B.都要使用催化劑
C.都用排水法收集                 D.都要檢查裝置的氣密性
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng),制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)太快必須控制反應(yīng)速度.你認(rèn)為A~F中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;如果用H裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端管口通入.
(4)興趣小組利用如圖二所示實(shí)驗(yàn)裝置研究燃燒的條件:
步驟1:在C中加入少量白磷并加入熱水,塞好膠塞使導(dǎo)管口進(jìn)入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒;
步驟2:打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需要可燃物與氧氣接觸.
(5)圖三中甲圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置圖.該裝置的特點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,①②③④裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果?②④(填編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.丹江水庫(kù)是“南水北調(diào)工程的重要水源地之一.目前廣大北方地區(qū)的引用水主要還是地下水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水(名稱)
(2)測(cè)定地下水的酸堿度最好用B(填字母序號(hào))
A.無(wú)色酚酞溶液 B.pH試紙 C.紫色石蕊溶液
(3)次氯酸(HClO)是傳統(tǒng)的自來(lái)水消毒劑,HClO在水溶液中不穩(wěn)定,見(jiàn)光分解產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體,經(jīng)檢測(cè)HClO完全分解后的水溶液為鹽酸,請(qǐng)寫(xiě)出次氯酸分解的化學(xué)方程式2HClO$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$2HCl+O2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案