1.小東同學制作的簡易凈水器如圖所示:
(1)小卵石、石英石和蓬松棉的作用是過濾,活性炭的作用是吸附雜質(zhì)和異味等;
(2)凈化后的水是硬水還是軟水,我認為可以用肥皂水來檢驗,若是軟水,檢驗時的現(xiàn)象應是出現(xiàn)較多泡沫;
(3)長期飲用硬水對人體的健康不利,要降低水的硬度,我采用煮沸的方法;
(4)對于①沉淀②蒸餾③過濾④吸附等精華水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是②(填序號).

分析 (1)小卵石、石英砂的目的是過濾,活性炭可吸附色素、異味等;
(2)可用肥皂水來鑒別凈化后是硬水還是軟水;
(3)將硬水軟化,實際上就是設法除去硬水中的鈣、鎂化合物,使之軟化成軟水;常用的硬水軟化法有煮沸;
(4)根據(jù)凈水的原理分析解答:靜置可以使不溶于水的物質(zhì)沉淀下來,吸附沉淀可以是不溶性的小顆粒雜質(zhì)沉降,過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去,蒸餾可以得到幾乎純凈的水.

解答 解:(1)小卵石、石英砂的目的是過濾水中的部分不溶性雜質(zhì);活性炭具有吸附性,可吸附色素、異味等;
故答案為:過濾;吸附雜質(zhì)和異味等;
(2)可用肥皂水來鑒別凈化后是硬水還是軟水,其中產(chǎn)生泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
(3)生活中常用煮沸的方法將硬水軟化.故答案為:煮沸;
(4)凈化水時一般是先通過靜置使水中懸浮的大顆粒固體沉降,再加入絮凝劑使水中懸浮的小顆粒固體凝聚而加快沉降,然后通過過濾能除去水中不溶性固體雜質(zhì),但對于可溶性雜質(zhì)過濾并不能除去,蒸餾除去了水中所有的雜質(zhì),所得到的水為純凈物,所以在這四個過程中靜置沉淀的凈化程度最差,其次是吸附沉淀,再次是過濾,凈化程度最高的是蒸餾;
答案:
(1)過濾;吸附雜質(zhì)和異味等;
(2)肥皂水;出現(xiàn)較多泡沫;
(3)煮沸;
(4)②

點評 本題考查知識注重基礎(chǔ),難度不大,能考查出學生對知識的掌握和應用情況.熟練掌握凈化水的方法,并且解答時要充分理解各項操作分別可以除去哪些物質(zhì),從而分析得出結(jié)論.

練習冊系列答案
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11.有關(guān)電解水實驗(如圖)的下列 述,正確的是( 。
A.該實驗證明水由氫元素和氧元素組成
B.試管甲中產(chǎn)生的氣體是氧氣
C.生成的氫氣與氧氣質(zhì)量比為2:1
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12.下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,不能一步實現(xiàn)的是( 。
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9.按要求用數(shù)字和化學符號填空:
(1)2個氮原子2N;
(2)3個氫分子3H2;
(3)鎂離子Mg2+;
(4)氫氧根離子OH-
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(6)12個鈣離子12Ca2+
(7)3個硫酸根離子3SO42-;
(8)一氧化氮中氮顯+2價$\stackrel{+2}{N}$O.

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16.某些油炸食品中可能含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON).請你根據(jù)化學式計算后填寫:
①丙烯酰胺(C3H5ON)的式量為71,摩爾質(zhì)量為71g/mol,14.2g丙烯酰胺的物質(zhì)的量為0.2mol,含1mol氫原子;
②丙烯酰胺中C、H、O、N原子個數(shù)比為3:5:1:1,一個丙烯酰胺分子中含10個原子;
③丙烯酰胺中C、H、O、N元素的物質(zhì)的量之比為3:5:1:1.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.人們?yōu)榱酥庇^地描述物質(zhì)的構(gòu)成,用一個小球來代表原子或離子,用兩個(或更多)小球結(jié)合起來代表分子;用小球的體積大小表示原子或離子的體積大小.如圖是一些原子或分子的模型.請根據(jù)下面的信息回答下列問題:

(1)氧分子的小球模型為
(2)如圖是用小球模型表示的一種化學反應

①上述微觀模擬圖中發(fā)生變化的粒子是分子,沒有發(fā)生變化的粒子是原子
②請根據(jù)圖中信息,寫出相應的表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;基本反應類型是化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作正確的是(  )
A.
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B.
蒸發(fā)食鹽水
C.
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1.下列對實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.電解水生成了氫氣和氧氣
B.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,放出大量的熱,生成白色氧化鎂
C.用吸管向澄清石灰水吹氣,澄清石灰水變渾濁
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2.鐵絲在氧氣中燃燒實驗中,集氣瓶底部需要預先放一點水的原因是什么?
答:防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

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