KNO3與KCl的溶解度曲線如右圖所示，請回答下列問題：

①t2℃時，KNO3的溶解度�。�9）　KCl的溶解度

（填“＞”、“＜”或“=”）。

②t1℃時，將50g KNO3加入 （10）  g水中，完全溶解后，

恰好得到飽和溶液。要進一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，

可進行的操作是  （11）   。

③KNO3溶液中含有少量KCl時，可通過 （12） 的方法提純。

④實驗室可用化學(xué)方法來鑒別KNO3與KC溶液，請用化學(xué)方程式表示其原理  （13） 。

⑤在一定溫度下，向100克水中依次加入一定質(zhì)量的KCl固體，充分溶解，所加KCl的質(zhì)量與得到相應(yīng)溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示：

 


Ⅰ.實驗②的溶液是否為飽和溶液？   （14）  （填“是”、“不是”或“無法判斷”）。

Ⅱ.實驗①、②、③所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)分別表示為a%、b%、c%，則a、b、c的大小關(guān)系是 （15） （用“＞”、“＜”或“＝”表示）。


（9）

＞

（10）

200

（11）

加硝酸鉀并升溫（或 蒸發(fā)部分水后升溫）

（12）

降溫結(jié)晶（或 冷卻結(jié)晶、冷卻熱飽和溶液）

（13）

KCl + AgNO3 → AgCl ↓+ KNO3

（14）

是

（15）

b =c＞a(或a＜b=c)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


銅鎂合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，常用作飛機天線等導(dǎo)電材料。欲測定合金的組成(其他元素忽略不計)，進行如下實驗，取銅合金20 g放入燒杯，將280 g稀硫酸分4次加入燒杯，充分反應(yīng)后，測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請計算：

次數(shù)

1

2

3

4

加入稀硫酸質(zhì)量/g

70

70

70

70

剩余固體質(zhì)量/g

18.2

16.4

14.6

13.2

(1)合金中銅、鎂的質(zhì)量比為________。

(2)所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄，你認為不正確的是(  )

A.化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象

B.從元素周期表中可以查出元素的相對原子質(zhì)量

C.配平化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律

D.一定溫度下，向溶液中加入溶質(zhì)都會使其濃度增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)類型的判斷，錯誤的是

A.Ca(HCO3)2CaCO3↓+ CO2↑+ H2O      分解反應(yīng)

B.2Na + Cl2 2NaCl      化合反應(yīng)

C.2Mg + CO22MgO + C      置換反應(yīng)

D.Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2      復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列氣體發(fā)生裝置中，不能起到“隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


每年的6月5日是世界環(huán)境日，建立世界環(huán)境日的目的是：倡導(dǎo)人們在日常生活中節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放．下列做法不符合該目的是

A．購物時用布袋代替塑料袋             

B．外出盡量步行或騎自行車   

C．充分利用太陽能                     

D．直接燃燒煤炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中氯元素的化合價最高的是

 A．Cl2               B．HCl            C．ClO2              D．BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下是初中化學(xué)常見的實驗裝置圖。請回答有關(guān)問題：

 


                                                 

A              B             C                D          E

（1）圖中儀器a的名稱是           

（2）使用A裝置制氧氣，試管口棉花團的作用是     ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              

（3）要制取一瓶純凈的二氧化碳氣體，甲同學(xué)選用裝置BED的組合，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     ，其中E中盛放的是               ，乙同學(xué)認為用裝置C代替B更好，理由是                                     。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列數(shù)型圖像回答：  

 

(1)圖一是鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應(yīng)時，反應(yīng)過程中溶液的pH變化曲線，向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為ng時，所得溶液中含有的離子為______(填離子符號) 。 

(2)圖二是20℃時，取10mL10%的NaOH溶液與燒杯中,逐滴加入10%的鹽酸，隨著鹽酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關(guān)系。  ①由圖可知中和反應(yīng)是_____反應(yīng)(填“吸熱”、“放熱” ）； ②甲同學(xué)用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)也得到相同的結(jié)論，乙同學(xué)認為不嚴密，因為_______________。 

(3)(3)圖三是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。a與c的溶解度曲線相交于P點，據(jù)圖回答：  ①t1℃時，接近飽和的c物質(zhì)溶液，在不改變?nèi)芤嘿|(zhì)量的條件下，可用________的方法達到飽和狀態(tài)。  ②當(dāng)t2℃時，150g  a物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃時，可析出______a物質(zhì)。

(4)下圖托盤天平兩邊是等質(zhì)量的鐵和鎂 分別跟等質(zhì)量等濃度的稀硫酸反應(yīng)， 反應(yīng)的時間t與生成氫氣質(zhì)量m的 變化關(guān)系如圖四。 試回答：從開始反應(yīng)到不在產(chǎn)生氣體為止，天平指針偏轉(zhuǎn)情況是____________ 

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