【題目】酸、堿、鹽是中學(xué)化學(xué)學(xué)習和研究的重要化合物。

1)下列關(guān)于硫酸的說法不正確的是_____。

A 稀硫酸能夠與鋅反應(yīng)制取氫氣

B 硫酸溶液中K+Ca2+、OH、Cl可以大量共存

C 濃硫酸和濃鹽酸敞口放置后溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均減小

D硫酸和鹽酸溶液中都含有H+,因此它們的化學(xué)性質(zhì)相似

2)久置的氫氧化鈉溶液中通常會變質(zhì),寫出其化學(xué)方程式_____。

3)已知中盛有一定量的碳酸鈉溶液,根據(jù)圖示的實驗過程回答下列問題。

燒杯中加入酚酞溶液的現(xiàn)象是_____。

寫出燒杯中加入石灰水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

燒杯中加入過量的稀鹽酸后得到溶液中的溶質(zhì)一定有哪些?_____

4)某化學(xué)興趣小組用一定量的碳酸鈉溶液和石灰水反應(yīng)制取氫氧化鈉,并對反應(yīng)后的溶質(zhì)成分進行探究。某同學(xué)認為反應(yīng)后的溶液一定含有碳酸鈉,請你設(shè)計實驗進行檢驗。_____

5)取99g碳酸鈉溶液放入燒杯中,加入111g氯化鈣溶液恰好完全反應(yīng),過濾,得濾渣10g求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?_____

【答案】B 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O 酚酞溶液變紅 Na2CO3+CaOH2CaCO3+2NaOH NaClHCl 取樣品少許,滴入氫氧化鈣溶液,觀察是否有沉淀產(chǎn)生。若有沉淀產(chǎn)生則含有碳酸鈉,反之則無 5.85%

【解析】

稀硫酸能夠與鋅反應(yīng)制取氫氣,碳酸鈉溶液和石灰水反應(yīng)制取氫氧化鈉。

1A.稀硫酸能夠與鋅反應(yīng)制取氫氣,故A正確。

B.硫酸溶液中K+、Cl可以大量共存,而Ca2+、OH由于硫酸鈣微溶,氫離子和氫氧根離子能反應(yīng)而不能大量共存,故B不正確;

C.濃硫酸因為具有吸水性而吸收空氣中的水分而溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均減小,濃鹽酸具有揮發(fā)性敞口放置后導(dǎo)致溶質(zhì)減少而溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均減小,故C正確;

D.硫酸和鹽酸溶液中都含有H+,因此它們的化學(xué)性質(zhì)相似,故D正確。故選B

2)久置的氫氧化鈉溶液中通常會變質(zhì),是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,對應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2Na2CO3+H2O。

(3)①燒杯中加入酚酞溶液,由于碳酸鈉溶液顯堿性,而酚酞遇堿變紅,所以對應(yīng)的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅。

燒杯是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,對應(yīng)的化學(xué)方程式為 Na2CO3+CaOH2═CaCO3↓+2NaOH。

燒杯存在的是碳酸鈉和氫氧化鈉,所以加入過量的稀鹽酸后得到溶液中的溶質(zhì)一定有生成的氯化鈉和剩余的HCl,對應(yīng)的化學(xué)式為NaClHCl。

4)當懷疑碳酸鈉和氫氧化鈉共存時要確定碳酸鈉的存在就加入氫氧化鈣溶液,所以對應(yīng)的操作和現(xiàn)象為:取樣品少許,滴入氫氧化鈣溶液,觀察是否有沉淀產(chǎn)生。若有沉淀產(chǎn)生則含有碳酸鈉,反之則無。

5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,反應(yīng)后的溶液的質(zhì)量為99g+111g10g200g

設(shè)應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為x

x5.85%

故反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是5.85%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用儀器,請根據(jù)要求填空:

(1)圖中儀器①的名稱是_____

(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____;若要組裝一套制備二氧化碳氣體并能隨時添加藥品的發(fā)生裝置,可選擇上圖中的B_____(填字母);若用H裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_____端通入,原因是二氧化碳的相對分子質(zhì)量比空氣的_____大。

(3)若用圖中儀器組裝裝置制取O2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;用排水法收集氧氣,請將圖I的收集裝置補充完整_____。

(4)實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。如圖是某學(xué)校師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計,實驗過程如下:

①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度為lg/mL)質(zhì)量分數(shù)為5%H2O2加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的進氣管的管壁上;②點燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察到帶火星的棒香_____。該實驗裝置存在的優(yōu)點是_____(答一點即可)

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【題目】海洋是人類的母親,是人類千萬年來取之不盡、用之不竭的巨大資源寶庫。

1)今年5月我國在海域可燃冰開采技術(shù)領(lǐng)域取得重大突破?扇急饕屑淄樗衔铮含有少量CO2等氣體,可燃冰屬于_____(選填純凈物混合物)。若甲烷大量泄漏到大氣中,會導(dǎo)致_____,使全球氣候變暖;甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_____

2)海水碳儲存,可以緩解空氣中CO2過多的問題,但海水的pH也在逐漸減小,同時軟體生物貝殼也在逐漸軟化、變薄縮小。(圖1

①根據(jù)海水pH變化趨勢判斷:2000年時海水呈_____性。

海洋酸化的原因可用化學(xué)方程式表示為_____。

③軟化生物貝殼軟化、變薄的原因是_____。

3)從海水中得到金屬鎂。如圖2是從海水中提取鎂的簡單流程。

①步驟Ⅲ、Ⅳ的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是_____、_____。

②從海水中提取氯化鎂時,經(jīng)歷了步驟Ⅲ、Ⅳ的轉(zhuǎn)化過程,這樣做的目的是什么_____

③上述過程中,你認為其優(yōu)點是_____。

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【題目】已知AH均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),A為一種金屬單質(zhì),CD均為固體;G為紅褐色沉淀,H為含兩種元素的鈉鹽。(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物,生成物已略去)

請回答:

1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:D_____,I_____

2)反應(yīng)④的基本類型是______反應(yīng)。

3)寫出⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式______

4)若反應(yīng)①中,D為氣體,其他反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件不變,則反應(yīng)的化學(xué)方程式式為______

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【題目】某元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該元素的離子符號為Br﹣。

1)圖中x_____Br屬于_____元素(填“金屬”或“非金屬”),

2)如圖表示的微粒中,具有相似化學(xué)性質(zhì)的幾種微粒是_____。(填序號)以下微粒中與溴元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_____。(填序號)

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【題目】下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

1)圖B是氯元素在元素周期表的部分信息,氯的相對原子質(zhì)量為_____。

2F所表示的粒子是_____(填化學(xué)符號),鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____(填序號)。

3D、F形成化合物的化學(xué)式是_____。

4)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是_____(填序號)。

①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對原子質(zhì)量

③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù)。

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【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是

A. A點表示20℃時甲、乙溶解度相等

B. 30℃時,30g甲物質(zhì)中加入50g水,充分溶解后得到72.5g溶液

C. 甲中混有少量丙,可用冷卻熱飽和溶液的的方法提純甲

D. 30℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到10,它們的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都發(fā)生改變

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【題目】“檢測土壤浸出液的酸堿性”實驗操作示意圖如下,其中不正確的是(  )

A. 土壤加水攪拌 B. 過濾

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【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示,請回答下列問題。

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①___,②___。

(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是____,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是___。

(3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:B→_______(填字母序號)

(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是__。

(5)某興趣小組的同學(xué)連接 BG、H裝置進行實驗。若實驗時 G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H 裝置中溶液變渾濁,則 B 裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___

(6)(探究活動)探究二氧化碳能否與堿溶液反應(yīng)

①分別振蕩三個軟質(zhì)塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小的順序為__

②對比A瓶與___瓶的實驗現(xiàn)象,可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。

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