為了鑒定一桶實(shí)驗(yàn)室用的蒸餾水是否被某種酸污染，下列幾種方法不可取的是（　�。�
A、取樣品向其中滴加石蕊試液
B、取樣品向其中滴加酚酞試液
C、取樣品用嘴品嘗
D、取樣品向其中滴加Na2CO3溶液
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的酸 酸的通性
分析：A、根據(jù)酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅判斷．
B、根據(jù)中性溶液和酸性溶液都不能使酚酞試液變色判斷．
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)中不得嘗藥品判斷．
D、根據(jù)酸溶液能和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行解答．
解答：解：A、酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，故可以達(dá)到目的；
B、中性溶液和酸性溶液都不能使酚酞試液變色，故不可以達(dá)到目的；
C、實(shí)驗(yàn)中不得嘗藥品，故不可以達(dá)到目的；
D、酸溶液能和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，故可以達(dá)到目的；
故選BC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了中性溶液和酸性溶液的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下組別中為全部影響空氣質(zhì)量的一組污染物是（　�。�
A、SO2、NO2和可吸入顆粒物（含PM2.5）
B、CO2、O2和SO2
C、NO2、N2和可吸入顆粒物 （含PM2.5）
D、CO2、N2和O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，并測(cè)得反應(yīng)物和產(chǎn)物在反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前的質(zhì)量/g208211
反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測(cè)1921
A、物質(zhì)D一定是催化劑
B、反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為28g
C、反應(yīng)中，物質(zhì)B和物質(zhì)C質(zhì)量比為19：2
D、該反應(yīng)為化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A、為了節(jié)約藥品，用剩的藥品要放回原瓶
B、實(shí)驗(yàn)室中的氯化鈉無毒，可用嘴嘗其味道
C、蒸發(fā)時(shí)熱的蒸發(fā)皿應(yīng)用坩堝鉗夾取
D、有的藥品無氣味，可把鼻子湊到瓶口聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的
B、二氧化碳是由碳和氧氣混合而成的
C、二氧化碳是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的
D、一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)說出符號(hào)的意義Fe：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用如圖可以收集氣體，下列說法正確的是（　　）
A、利用如圖收集氧氣，應(yīng)打開K1和K2，氣體從K1進(jìn)入
B、利用如圖收集氫氣，應(yīng)打開K1和K2，氣體從K1進(jìn)入
C、利用如圖收集氧氣，應(yīng)打開K1和K2，氣體從K2進(jìn)入
D、利用如圖收集氫氣，應(yīng)打開K1和K2，氣體從K2進(jìn)入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中不正確的是（　�。�
A、鉛筆不含鉛是石墨
B、干冰不是冰是二氧化碳
C、純堿不是堿是碳酸氫鈉
D、水銀不是銀是汞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、礦泉水B、蘇打水
C、石灰水D、蒸餾水

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同步練習(xí)冊(cè)答案