【題目】下列是常見制取和收集氣體的裝置。
(1)儀器的名稱:a是________,b是________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是_____和_____(填標(biāo)號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,其中二氧化錳是________。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取二氧化碳,長(zhǎng)頸漏斗末端要浸入液面以下的原因是________。
【答案】試管 集氣瓶 A C (或D) 2KClO32KCl+ 3O2↑ 催化劑 形成液封(或防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗處逸出)
【解析】
(1)a是試管,b是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,為固固加熱型,故發(fā)生裝置應(yīng)選A,收集裝置可選排水法或向上排空氣法,化學(xué)方程式為2KClO32KCl+ 3O2↑,此反應(yīng)中二氧化錳作催化劑;
(3)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取二氧化碳,長(zhǎng)頸漏斗末端要浸入液面以下,否則產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗逸出。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近幾年,我國(guó)有些城市酸雨污染較嚴(yán)重,主要原因是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿杭皺C(jī)動(dòng)車排放的尾氣所造成的.
(提出間題)煤中是否含有硫元素和碳元素?
(査閱資料)1.二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 5SO2+2KMnO4+2x=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4其中x的化學(xué)式為___________,
②二氧化碳、二氧化硫都能使澄清石灰水變渾濁,請(qǐng)寫出二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式_______
根據(jù)上述資料,甲、乙同學(xué)進(jìn)如下實(shí)驗(yàn)探究
(1)甲同學(xué)進(jìn)行了如圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
A中_________________,B中澄清石灰水變渾濁。
得出結(jié)論,煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有硫元素和碳元素
(2)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案不合理,理由是_________________________他進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)(夾持裝置略去。)
(結(jié)論與反思)
(3)上圖中C裝置的作用是_______________.
(4)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中證明煤中含有硫元素和碳元素的現(xiàn)象是,B中_____C中____D中____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后,小明同學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問題,于是他進(jìn)行了以下探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與.
(問題)鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?
(查閱資料)(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3)
(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液.
(實(shí)驗(yàn)探究)將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入 ______ 溶液,觀察到的現(xiàn)象是 ______,說明鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵.
(問題)鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是 Fe2O3呢?
(查閱資料)
(1)Fe3O4和Fe2O3分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見表:
Fe3O4 | Fe2O3 | 鐵 | |
分解溫度/℃ | 1538 | 1400 | |
熔點(diǎn)/℃ | 1535 |
(2)Fe2O3高溫時(shí)分解成Fe3O4
(理論探討)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在 ______ 之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4.
(拓展研究)
(1)實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂,必須 ______.
(2)Fe2O3高溫時(shí)會(huì)分解成Fe3O4和一種氣體,請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______.
(3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色______,就說明包裝盒破損進(jìn)氣,這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_________;② ________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取少量氧氣時(shí),發(fā)生裝置選用_______(填編號(hào));寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:____________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置____(填編號(hào)),最佳收集裝置應(yīng)選用____(填編號(hào));寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:____________________。
(4)如果用D裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是:______________。
(5)在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上,李明用高錳酸鉀制取并收集了兩瓶氧氣,并做了如下實(shí)驗(yàn):A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖,回答下列問題:
①可觀察到B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:____________________;
②A中水的作用是___________________________;
③寫出B圖中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種元素,已知A、B、C、D的核電荷數(shù)依次增大,A的原子核內(nèi)只有1個(gè)質(zhì)子;黑色單質(zhì)B可在C的單質(zhì)中燃燒,生成一種能使石灰水變渾濁的氣體;D是地殼中含量第二的金屬。
(1)A、B、C、D的元素名稱分別是
A: B:
C: D.
(2)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
①B單質(zhì)在C單質(zhì)中燃燒:
②D單質(zhì)在C單質(zhì)中燃燒:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】教材“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
(提出問題)氧化鐵(化學(xué)式Fe2O3)能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管加入a克氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中____,帶火星木條復(fù)燃。 B試管中無明顯現(xiàn)象 |
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | 試管內(nèi)均產(chǎn)生大量氣泡。帶火星木條均復(fù)燃 |
③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、________。 | 所得固體質(zhì)量仍為a克 |
④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中放入a克氧化鐵粉末,向D試管中加入a克二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 | 現(xiàn)象略 |
(1)①中A試管的現(xiàn)象是____;
(2)表格中缺失的步驟為___;
(3)(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)實(shí)驗(yàn)②、③證明:氧化鐵的______和___在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(4)寫出氧化鐵催化過氧化氫的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式___;
(5)(實(shí)驗(yàn)評(píng)論)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是____。
(6)(知識(shí)拓展)查閱資料得知,氧化銅、硫酸銅溶液、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑,下列有關(guān)催化劑的說法正確的是____;
A 同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
B MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
C 催化劑只加快反應(yīng)速率
D 作催化劑的物質(zhì)不能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀,微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)
(1)下列物質(zhì)中,由原子直接構(gòu)成的是____________;(填字母)
A 甲烷B 氮?dú)?/span>C 硫酸銅 D 金剛石
(2)下圖分別是物質(zhì)發(fā)生變化的微觀示意圖,請(qǐng)回答:
①圖1表示的變化,從微觀角度看改變的是____________;
②圖2表示的變化,化學(xué)方程式是____________。相同條件下,甲氣體的密度比空氣密度____________(選“大”或“小”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小閔同學(xué)擁有下列實(shí)驗(yàn)儀器:
(1)寫出儀器名稱:c_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣:
①上述儀器中不需要用到的是(填序號(hào))_____。
②在用排水法收集氧氣的過程中,判斷集氣瓶中氧氣已集滿的現(xiàn)象是_____。
A 集氣瓶中水位下降了
B 在水槽中出現(xiàn)氣泡
C 將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃
③要從反應(yīng)后的剩余固體中回收二氧化錳,需要以下操作步驟:_____、_____、洗滌、烘干。
④小閔是否可以用向上排空氣法收集氧氣_____(填寫是或否)。
⑤小閔若在實(shí)驗(yàn)室利用12.25g氯酸鉀與3gMnO2混合加熱,列式計(jì)算最多可以得到多少物質(zhì)的量的氧氣_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是( )
A. 用一氧化碳?xì)怏w還原一定質(zhì)量的氧化鐵粉末
B. 向一定體積的氫氧化鈉溶液中逐滴加入過量的稀鹽酸
C. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液
D. 將足量的粉末狀的鐵和鎂分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
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