9.小科和小敏利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質(zhì)的研究.
(1)寫出圖中標記的儀器名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶.
(2)小科要用過氧化氫溶液來制取并收集O2,應選用上圖中的C裝置(填字母編號); 
(3)小敏用稀鹽酸和大理石在B裝置軸中反應,制CO2并檢驗CO2,能不能用火堿溶液代替圖中的澄清石灰水來檢驗CO2?請說明理由.不能,二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應沒有明顯現(xiàn)象.

分析 (1)根據(jù)裝置圖中儀器回答;
(2)過氧化氫溶液制取氧氣反應物是固體和液體在不加熱的條件下反應,據(jù)此選擇反應裝置;
(3)實驗室制取二氧化碳的反應物是稀鹽酸和大理石,澄清石灰水和二氧化碳反應有明顯現(xiàn)象,氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應沒有明顯現(xiàn)象,據(jù)此分析解答;

解答 解:(1)根據(jù)圖中的裝置可知①是長頸漏斗;②是集氣瓶;
(2)實驗室用過氧化氫制氧氣屬于固體和液體在常溫下反應生成氣體,故要選擇C裝置來制氧氣;
(3)實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,檢驗二氧化碳要用澄清石灰水不能用氫氧化鈉溶液,因為二氧化碳與澄清石灰水反應有明顯的現(xiàn)象,而二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應沒有明顯現(xiàn)象,故不能用火堿溶液代替澄清石灰水;
故答案為:(1)①長頸漏斗;②集氣瓶;(2)C;(3)稀鹽酸;不能,二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應沒有明顯現(xiàn)象.

點評 本題主要考查實驗裝置的選取和氣體的性質(zhì),同學們應了解反應物的狀態(tài)、反應條件與實驗裝置之間的關系,并了解氧氣和二氧化碳的性質(zhì),才能結(jié)合題意靈活解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.市場上銷售的碳酸飲料中,溶有大量的二氧化碳氣體.請你設計實驗方案驗證打開瓶蓋時冒出的氣泡中含有二氧化碳.將實驗設計及相關內(nèi)容填入表中.
實驗目的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
打開一瓶汽水,塞上帶導管的橡皮塞,另一端伸入一支裝有澄清石灰水的試管中
 
澄清的石灰水變渾濁
 
冒出的氣泡中含二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.2015年5月25日,沅江市某紙廠發(fā)生火災,造成重大的經(jīng)濟損失.掌握消防知識能有效地控制火災的發(fā)生,下列情況中相應的處理方法錯誤的是( 。
A.發(fā)現(xiàn)家中液化氣泄漏,迅速打開排氣扇
B.存放蘆葦?shù)膫}庫外面要張貼醒目的禁火標志
C.不慎碰倒燃著的酒精燈,立即用濕抹布撲蓋
D.圖書館內(nèi)圖書起火,最好使用二氧化碳滅火器滅火

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.2015年3月底,上海、安徽等地出現(xiàn)H7N9新型流感病毒,嚴重威脅人們健康,其治療有效藥物達菲可用莽草酸(C7H10O5)制取.有關莽草酸的說法不正確的是( 。
A.莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成的
B.莽草酸的相對分子質(zhì)量是174
C.莽草酸是由7個碳原子、10個氫原子、5個氧原子構成的
D.莽草酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應的是( 。
  物質(zhì) 用途 性質(zhì)
 A 甲烷 作燃料 吸收紅外輻射的能力很強
 B 熟石灰 改良酸性土壤 熟石灰能與酸發(fā)生中和反應
 C 小蘇打 治療胃酸過多 小蘇打能與鹽酸反應
 D 鈦 制作醫(yī)療器械 對人體無毒性,不與肌肉骨骼反應
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的條件進行如下探究實驗.
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設計以下對比試驗:
I.將6.0g KClO3與2.0g MnO2均勻混合加熱
II.將x g KClO3與2.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢.II中x的值為6.0.
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
I50.0g1%0.1g9mL
II50.0g2%0.1g16mL
III50.0g4%0.1g31mL
【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】
I.本實驗中,測量O2體積的裝置是C(填編號).

II.實驗結(jié)論:在相同條件下,雙氧水分解得快.
?某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑?”實驗步驟和現(xiàn)象如下:

a、他分別向兩支試管中加入相同的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快.
b、將反應較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量.
c、用稱量后的固體重復步驟a的實驗,現(xiàn)象與步驟a完全相同.
試回答:步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有fgh(填字母).步驟c的實驗目的是證明紅磚粉末在反應前后的化學性質(zhì)沒有改變.該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑,但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟,請指出來.實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.甲同學認為Ca(OH)2與CO2反應,而NaOH與CO2不能反應,因為實驗室里檢驗CO2用Ca(OH)2溶液而不用NaOH溶液.乙同學認為甲同學的說法不完全正確.請你幫助乙同學完成以下實驗來證明他的觀點.
(1)[提出假設]:NaOH與CO2能反應
(2)[設計方案]:①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體;
②用如圖裝置(軟塑料瓶和蓋)與發(fā)生裝置組裝來收集干燥的CO2氣體的做法是軟塑料瓶瓶口向上,將導氣管伸入到塑料瓶的底部
③驗證假設
     實驗步驟      實驗現(xiàn)象        結(jié)論
第一步:向集滿CO2軟塑料瓶中注入少量的NaOH溶液立即選好蓋子,振蕩瓶子變癟了NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2氣體.
第二步:取上一步中所得溶液,加入鹽酸有大量氣泡生成化學方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
所以假設成立.
(4)[總結(jié)與反思]實驗室里NaOH溶液易變質(zhì),其化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;所以NaOH溶液應密封保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.在做鋅與稀硫酸反應實驗時,興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)試管中產(chǎn)生氣泡的速度先變快后變慢.這一現(xiàn)象引起了同學們的思考,化學反應的快慢會受到哪些因素的影響?他們設計了如下的實驗方案進行探究:分三次取足量的相同質(zhì)量的稀硫酸,分別與大小、性狀、質(zhì)量相同的鋅粒進行反應.實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
實驗編號123
稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%10%20%
溶液溫度/℃反應前203020
完全反應后262728
完全反應所需時間較短較短
(1)化學反應過程中常伴隨著能量變化,由實驗可知,鋅與稀硫酸反應時會放出(填“放出”或“吸收”)熱量.
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以得出鋅與稀硫酸反應的快慢與溫度、反應物的濃度有關.
(3)同學們發(fā)現(xiàn)3次實驗過程中,產(chǎn)生的氣泡在開始階段逐漸變快,一定時間后逐漸變慢至停止.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,鋅與稀硫酸反應一定時間后產(chǎn)生氣泡逐漸變慢的原因是開始反應,隨著反應進行溶液的溫度升高,反應加快,后來溫度升高變慢,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小,反應變慢.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.按要求填寫
 (1)酒香不怕巷子深,說明分子是在不斷的運動的
(2)小強用托盤天平稱量5.1g食鹽時,1g以下用游碼,稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤食鹽放在了右盤.所稱食鹽的實際質(zhì)量為4.9 g.

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