9．下列敘述正確的是（　　）
A．決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子
B．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
C．分子之間有間隔，而原子之間沒有
D．原子如果得到或失去電子就變成離子

分析 A、根據(jù)原子質(zhì)量主要集中在原子核上考慮；
B、根據(jù)分子的定義考慮；
C、根據(jù)分子、原子的特征考慮；
D、根據(jù)離子是帶電荷的原子或原子團(tuán)考慮．

解答 解：A、原子質(zhì)量主要集中在原子核上，所以決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和中子，故A錯(cuò)；
B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故B錯(cuò)誤；
C、分子、原子之間都有間隔，故C錯(cuò)；
D、離子是帶電荷的原子或原子團(tuán)，原子如果得到或失去電子就帶了電荷變成離子了，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道原子質(zhì)量主要集中在原子核上，知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，熟悉離子的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)在用試管加熱固體物質(zhì)的過程中，出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象，請(qǐng)你猜測一下造成這種現(xiàn)象的可能原因有哪些？（至少寫出三種）
①加熱前試管外壁有水
②開始加熱時(shí)未預(yù)熱，造成局部溫度過高
③試管口未略向下傾斜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題．
（1）A中物質(zhì)的化學(xué)式分別是C和O2．
（2）請(qǐng)?jiān)贐框內(nèi)將相關(guān)微粒的圖形補(bǔ)充完整．
（3）如圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
（4）該反應(yīng)的生成物所屬類別是化合物，寫出它的一種用途：滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

17．某有機(jī)物與6.4克氧氣恰好完全反應(yīng)，生成6.6克二氧化碳和2.7克水．請(qǐng)通過計(jì)算確定該有機(jī)物含有哪些元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O2表達(dá)式（即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示）為KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O2，屬于分解反應(yīng)（填“化合”、“分解”）．選用的氣體發(fā)生裝置是A（填裝置序號(hào)，下同），選用D裝置可以收集到比較純凈的氧氣．若這一套裝置改用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置有一處需要改進(jìn)，你的改進(jìn)是：在試管口放一團(tuán)棉花．
（2）高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)生裝置A若用D裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要先先將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，其目的是防止水槽內(nèi)的水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂
圖1中D裝置導(dǎo)管端在實(shí)驗(yàn)時(shí)的放置位置，最合理的是a（填圖2中字母）．
（3）若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”、“b”）口通入，這時(shí)檢
驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是在b管口置一根帶火星的木條，如果木條復(fù)燃，說明已滿．
（4）小明用圖3的方法檢查裝置的氣密性，但沒有看到氣泡，其原因可能是下列選項(xiàng)中的b．
a．先將導(dǎo)管一端放入水中，后用手捂住試管一段時(shí)間；
b．先用手捂住試管一段時(shí)間，后將導(dǎo)管一端放入水中．
接著，用圖4方法檢查裝置的氣密性，先將注射器活塞緩慢向右拉，看到儀器a下端有氣泡逸出，再將注射器活塞向左推，看到儀器a下方會(huì)形成一段穩(wěn)定的水柱（填現(xiàn)象），說明裝置氣密性良好．
（5）小明用上述收集到的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有看到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因之一是鐵絲生銹．若實(shí)驗(yàn)成功，請(qǐng)你寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式（即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示）是Fe+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．甲烷的實(shí)驗(yàn)室制法是：用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品，經(jīng)研磨均勻后混合加熱．甲烷是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．
①本實(shí)驗(yàn)的氣體發(fā)生裝置可選A．（填“A”或“B”）
②甲烷可用向下排空氣法收集，是因?yàn)樗拿芏缺瓤諝庑�；還可用排水法
收集，是因?yàn)闃O難溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．水是重要的資源，下列說法正確的是（　�。�
A．過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B．活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水
C．為防止水污染，應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥
D．電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．空氣是由多種單質(zhì)組成的混合物
B．含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，因此氧化汞是混合物
D．氯酸鉀是由鉀、氯、氧三種元素組成的化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．等質(zhì)量的下列金屬分別跟足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣最多的是（　�。�
A．鋁B．鎂C．鐵D．鋅

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