14．我市正在開(kāi)展“向大氣污染防治發(fā)起攻堅(jiān)戰(zhàn)”的活動(dòng)．人們對(duì)空氣污染關(guān)注的程度不斷加強(qiáng)，下列氣體中不會(huì)造成空氣污染的是（　　）
A．二氧化氮B．二氧化硫C．一氧化碳D．二氧化碳

分析 根據(jù)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)所涉及的空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）進(jìn)行分析判斷．

解答 解：目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等．
A、二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚�，�?huì)造成空氣污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、二氧化氮屬于空氣污染物，會(huì)造成空氣污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、一氧化碳屬于空氣污染物，會(huì)造成空氣污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、二氧化碳排放過(guò)多會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，但是目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目，不屬于空氣污染物，不會(huì)造成空氣污染；故選項(xiàng)正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 熟記空氣污染的途徑，知道如何才能防止空氣污染，要從身邊的小事做起，為凈化我們的空氣而出力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)也可以測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖），8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如表
實(shí)驗(yàn)前的體積實(shí)驗(yàn)后的體積
集氣瓶?jī)?nèi)空氣燒杯內(nèi)蒸餾水燒杯內(nèi)剩余蒸餾水
130mL90.0mL63.6mL
（1）氯化鈉可以加速鐵粉與氧氣的反應(yīng)，但不參與反應(yīng)，其作用類似于催化劑．
（2）請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣的含量（寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．“巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽．食鹽的主要成分NaCl由離子（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成；把10g5%的食鹽溶液稀釋成2%的溶液需要水的質(zhì)量15g； 電解食鹽水可制燒堿：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+X↑，則X的化學(xué)式為Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C．硫燃燒時(shí)生成有刺激性氣味的氣體
D．木炭燃燒后生成灰黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．據(jù)報(bào)道，2015年4月16日凌晨，重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事故，區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著氯氣，消防官兵立刻進(jìn)行了處理．①已知氯氣是一種有刺激性氣味的黃綠色氣體，②密度比空氣大，③可溶于水，④氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，⑤氯氣還能與有機(jī)物和無(wú)機(jī)物進(jìn)行取代反應(yīng)和加成反應(yīng)生成多種氯化物，⑥氯氣早期作為造紙、紡織工業(yè)的漂白劑．請(qǐng)回答：
（1）氯氣的物理性質(zhì)有：①②③
（2）氯氣的化學(xué)性質(zhì)有：④⑤（寫序號(hào)上同）
（3）寫出氯氣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯氣+水→鹽酸+次氯酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按圖甲裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．探究過(guò)程中，大家對(duì)磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn)．
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)你幫助他們將如表補(bǔ)充完整．
現(xiàn)象解釋
a試管中白磷燃燒，熱水中的白磷沒(méi)有燃燒．
b試管中紅磷沒(méi)有燃燒．		b試管中紅磷、熱水中白磷都沒(méi)有燃燒的原因分別是：
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）改進(jìn)后的圖乙裝置與圖甲裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷擴(kuò)散，污染環(huán)境和危害人體健康．
（2）小林同學(xué)指出圖乙裝置仍不足之處，并設(shè)計(jì)了圖丙裝置，其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹飛出，造成安全事故．
【拓展與遷移】
實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，小朱同學(xué)說(shuō)：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下），并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管．“這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同．
小晶問(wèn)：“如果不考慮像皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢？”大家爭(zhēng)論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè)．
甲：接近試管容積的$\frac{1}{5}$；乙：不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$．
你贊同的預(yù)測(cè)是乙（填“甲”或“乙”），理由是白磷的量不清楚，所以無(wú)法確定是否能夠完全消耗氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．在橫線上寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類型．
（1）磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\frac{點(diǎn)燃}{\;}$五氧化二磷，（化合反應(yīng)）
（2）加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣氯酸鉀$\frac{二氧化錳}{加熱}$氯化鉀+氧氣，（分解反應(yīng)）
（3）硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\frac{點(diǎn)燃}{\;}$二氧化硫，（化合反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)想要量取15mL鹽酸，需要的量筒是（　�。�
A．10mLB．20mLC．50mLD．100mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．中國(guó)籌劃高鐵“大棋局”，國(guó)人有望乘高鐵2天到達(dá)美國(guó)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）高鐵的車體材料可以是A、B
A．強(qiáng)度大、密度小、耐腐蝕的玻璃鋼
B．硬度大、密度小的鋁合金
C．熔點(diǎn)高、可塑性好的金屬鈦
（2）若高鐵列車使用了氫氧燃料電池，則高鐵列車在行駛整個(gè)過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．
（3）在高鐵軌道鋪設(shè)過(guò)程中用到了大量的鐵合金．工業(yè)上可以用黃鐵礦（主要成分為FeS2，其中硫元素的化合價(jià)為-1價(jià)）來(lái)煉鐵，其中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)：黃鐵礦和氧氣在高溫下反應(yīng)生成氧化鐵和一種空氣污染物，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4FeS2+1102$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2，該反應(yīng)中鐵元素的化合價(jià)變化為由+2價(jià)變?yōu)?3價(jià)．請(qǐng)從經(jīng)濟(jì)、環(huán)保角度分析工業(yè)上用黃鐵礦煉鐵與赤鐵礦相比其缺點(diǎn)是污染大氣、產(chǎn)量低，浪費(fèi)能源．（答兩點(diǎn)）

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