5．下列各組物質(zhì)的溶液，根據(jù)它們自身的性質(zhì)和相互間的反應(yīng)現(xiàn)象，不用其他試劑就可以加以鑒別的是（　�。�
A．CuCl2　NaNO3　K2SO4B．KCl　HCl　NaNO3
C．Na2SO4　HCl　H2SO4D．FeCl3　NaCl　Ba（OH）2

分析 在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無(wú)有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來(lái)，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒(méi)有確定出的物質(zhì)確定出來(lái)；若都沒(méi)有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別．

解答 解：A、CuCl2溶液呈藍(lán)色，首先鑒別出藍(lán)色的CuCl2溶液；把CuCl2溶液與另外兩種溶液混合，均無(wú)明顯現(xiàn)象，故不加其他試劑無(wú)法鑒別；
B、分別兩兩混合后，均無(wú)明顯現(xiàn)象，故不加其他試劑無(wú)法鑒別；
C、分別兩兩混合后，均無(wú)明顯現(xiàn)象，故不加其他試劑無(wú)法鑒別；
D、FeCl3溶液是黃色的，可以與FeCl3溶液反應(yīng)產(chǎn)生紅褐色沉淀的是的是Ba（OH）2溶液，不能與氯化鐵溶液反應(yīng)的是氯化鈉溶液，故不加其他試劑可以鑒別；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答不另加試劑就能鑒別的題目時(shí)，若選項(xiàng)中有帶色的離子，首先鑒別，然后再鑒別其它的物質(zhì)；若都沒(méi)有顏色，可將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的量取用藥品，如果沒(méi)有說(shuō)明用量就應(yīng)取最小值，即液體取1～2mL，固體只需蓋滿試管底部即可；實(shí)驗(yàn)用剩的藥品不能隨意丟棄，也不能帶出實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)放入指定容器中．取用藥品時(shí)應(yīng)將試劑瓶塞倒放在桌面上，塊狀固體用鑷子取用，粉末狀固體用藥匙量取，液體用膠頭滴管取用，若用傾倒法取用液體，瓶上標(biāo)簽應(yīng)正對(duì)手心，若要定量取用液體應(yīng)用量筒且讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與液體凹液面最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=15．
（2）表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬或Ar．
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去3個(gè)電子形成鋁離子，鋁離子的符號(hào)為Al3+．
（4）鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．2015年3月22日世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．下列關(guān)于水的表述中正確的是（　�。�
A．中國(guó)是淡水資源非常豐富的國(guó)家，根本不需要節(jié)約用水節(jié)
B．用過(guò)濾的方法可以將海水淡化，給人類(lèi)提供豐富的淡水資源
C．電解水時(shí)，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2
D．電解水產(chǎn)生了氫氣和氧氣，說(shuō)明水由氫分子和氧分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，氫氧化鈉溶液和澄清石灰水具有某些相似的化學(xué)性質(zhì)，但氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)時(shí)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象．為了驗(yàn)證氫氧化鈉與二氧化碳可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）打開(kāi)止水夾a和c，關(guān)閉活塞b，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入適量的稀鹽酸（液封）；
（2）當(dāng)觀察到燒杯中澄清石灰水變渾濁時(shí)，說(shuō)明集氣瓶中已集滿二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（3）關(guān)閉止水夾a（選填“a”或“c”），打開(kāi)活塞b，向集氣瓶中加入適量的氫氧化鈉溶液，然后關(guān)閉活塞b，輕輕搖晃集氣瓶，一段時(shí)間后可觀察到燒杯中的混濁液體從導(dǎo)管倒吸入集氣瓶中，證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；
（4）組長(zhǎng)認(rèn)為：僅做上述實(shí)驗(yàn)不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)該利用上圖裝置做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)．該對(duì)比實(shí)驗(yàn)中只需要將氫氧化鈉溶液換成水即可；
（5）為了保證實(shí)驗(yàn)的成功，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)前檢查整套裝置的氣密性（燒杯中裝有適量的水）．小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的方法為：將最右側(cè)導(dǎo)管放在盛水的燒杯中，打開(kāi)止水夾a和c，關(guān)閉活塞b，向長(zhǎng)頸漏斗中緩緩加入一定量的水，若最右側(cè)導(dǎo)管冒氣泡，則裝置不漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．金屬在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）據(jù)有關(guān)報(bào)道，每年因銹蝕而報(bào)廢的鐵制品約占年產(chǎn)量的20%～40%，鐵制品生銹的條件是在潮濕的空氣中（或與氧氣、水同時(shí)接觸）．
（2）寫(xiě)出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證Cu、Fe、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序．實(shí)驗(yàn)室提供的藥品有：Cu（NO3）2溶液、AgNO3溶液、Fe（NO3）2溶液、稀鹽酸、銅絲、鐵絲、銀絲．
Ⅰ．小華同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)：
①把鐵絲插入裝有稀鹽酸的試管中；  ②把銅絲插入裝有稀鹽酸的試管中；③把銀絲插入裝有稀鹽酸的試管中；  ④把銅絲插入裝有AgNO3溶液的試管中．
觀察到①中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鐵絲表面產(chǎn)生氣泡，溶液逐漸變?yōu)闇\綠色，你認(rèn)為小華所做的實(shí)驗(yàn)③（填序號(hào)）是多余的．
Ⅱ．后來(lái)，小貝只選用了上述藥品中的三種，通過(guò)兩步實(shí)驗(yàn)，也達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x用的三種藥品是Fe、Ag、Cu（NO3）2溶液[或Cu、AgNO3溶液、Fe（NO3）2溶液]（寫(xiě)出一種藥品組合即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
①2個(gè)鎂原子2Mg；②2個(gè)甲烷分子2CH4；③氫離子H+；④氯化鐵的化學(xué)式FeCl3；⑤硫酸中硫元素的化合價(jià)H2$\stackrel{+6}{S}$O4；⑥干冰的化學(xué)式CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列肥料中氮元素含量最大的是（　�。�
A．NH4ClB．（NH4）2 SO4C．NH4HCO3D．NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)回答家庭生活中的問(wèn)題：
（1）除去鐵鍋中的鐵銹應(yīng)選①（填序號(hào)）：①食醋②白酒  ③食鹽．
（2）某些食品包裝中有一小袋干燥劑（成分為生石灰），它吸收水蒸汽的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2；若將其投入水中并滴入紫色石蕊試液，溶液變藍(lán)色．
（3）通常所說(shuō)的煤氣中毒是指由CO（填物質(zhì)化學(xué)式）引起的中毒．

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