問題:蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么呢?
有人提出如下假設(shè):
A、白煙是燃燒生成的二氧化碳;
B、白煙是燃燒生成的水蒸氣;
C、白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒。
實驗:
(1)吹滅蠟燭,立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè)      ,但這樣做并不能得出正確的結(jié)論,原因是                    。
(2)吹滅蠟燭,立即將一個干冷的燒杯放在白煙上,燒杯內(nèi)沒有水霧,說明白煙不是               。
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)           提供了證據(jù)。同時可排除假設(shè)     ,因為                             。
(1)A ;燃燒產(chǎn)生的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(2)水蒸氣;
(3)C;A ;二氧化碳不能燃燒。

試題分析:實驗:
(1)吹滅蠟燭,立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè)A ,但這樣做并不能得出正確的結(jié)論,原因是燃燒產(chǎn)生的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(2)吹滅蠟燭,立即將一個干冷的燒杯放在白煙上,燒杯內(nèi)沒有水霧,說明白煙不是水蒸氣,因為水蒸氣遇到冷燒杯會凝結(jié)成小水珠;
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)C提供了證據(jù)。同時可排除假設(shè)A,因為二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒。
點評:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;水蒸氣遇到冷燒杯會凝結(jié)成小水珠。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是實驗室常用的氣體制備、收集、檢驗的多功能裝置.

(1)圖中甲裝置常用于制取氧氣,其反應的化學方程式是              ;利用甲裝置還能制取          氣體.
(2)若在乙裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體從      端(填字母“a”或“b”)通入.
(3)某同學用排水法收集一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條不復燃,原因可能是                                  .

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)請你參與對水的有關(guān)探究,并回答相關(guān)問題:
(1)區(qū)別蒸餾水和硬水(含CaCl2)兩瓶液體的方法有多種。小張采用的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水.您還可用      物質(zhì)來鑒別;
(2)構(gòu)建和諧社會,建設(shè)新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲上自來水。二氧化氯ClO2是代替Cl2的新一代飲用水的消毒劑,二氧化氯通常為帶有淺黃綠色的有毒氣體,有類似氯氣般窒息性臭味;二氧化氯易溶于水,但是其水溶液不穩(wěn)定,會逐漸分解產(chǎn)生氯氣逸出;受熱或遇光照時二氧化氯易分解,生成氧氣和氯氣引起爆炸。請回答下列有關(guān)問題:
①C1O2中氯元素的化合價為__  __;②二氧化氯受熱分解時的表達式      _    
(3)今年3月22日世界環(huán)境水日主題是:“水與糧食安全”。下列與保護水資源有關(guān)的是     
A.禁止吸煙B.節(jié)約用水C.回收循環(huán)利用D.禁止燃放鞭炮
(4)因過度施用而流失的農(nóng)藥化肥是水的污染源之一。在某村公共場所張貼了一張化肥廣告,請回答下列問題:
優(yōu)質(zhì)化肥 國內(nèi)首創(chuàng)
尿素[CO(NH22]
含氮量全球最高(50%)
請通過計算幫農(nóng)民朋友確定這則廣告的真實性(2分,寫出計算過程)為防止水污染,對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提一條合理化建議:                    

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物。同學們?yōu)榇_認一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分,進行如下實驗探究。

查閱資料:1.Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化。
2.CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓。
3.CaCl2溶液呈中性。
(1)濾渣B中一定含有_____,產(chǎn)生該物質(zhì)的化學方程式可能是_____(寫出一個即可)。
(2)濾液C成分的探究。
【猜想】濾液C中的溶質(zhì)可能為①NaOH;②Na2CO3;③NaOH和Na2CO3;④____。
【設(shè)計方案并進行實驗】甲、乙、丙同學分別設(shè)計如下方案并進行探究:
甲同學:取濾液C少許放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量無色氣體,則濾液C中的溶質(zhì)是Na2CO3
乙同學:取濾液C少許放入試管中,滴加足量的無色酚酞,液體變成紅色,則濾液C中的溶質(zhì)一定含有NaOH。
丙同學:取濾液C少許放入試管中,滴加Ca(OH)2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生。向上層清液中滴加無色酚酞,無色酚酞變成紅色,則濾液C中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3。
【反思與評價】
丁同學認真分析上述三位同學的實驗,認為他們的結(jié)論均有不足之處,并且做出了正確的判斷。他認為濾液C中的溶質(zhì)一定含有____,可能含有NaOH。為進一步確認猜想③正確,請你幫助他設(shè)計實驗進行驗證。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
_____
_____
猜想③正確
(3)實驗過程中,同學們還發(fā)現(xiàn)向樣品中加入足量水溶解時放出大量的熱。綜合對濾液和濾渣成分的探究,下列對樣品成分的分析正確的是_____(填序號)。
① 樣品中一定含NaOH       
② 樣品中一定含Na2CO3
③ 樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某研究性學習小組查閱資料得知:
焦炭(主要成分是碳單質(zhì),雜質(zhì)不與水反應)與水蒸氣在高溫條件下反應,能產(chǎn)生一種俗稱為水煤氣的氣體燃料(水煤氣中不含甲烷等有機物)。
為探究水煤氣的成份,該小組開展了如下活動:
(1)設(shè)計焦炭與水蒸氣反應的裝置,見圖1(圖中夾持儀器和加熱儀器已省略)。
(2)作出假設(shè):依據(jù)所學知識分析,水煤氣中一定含有水蒸氣,可能含有H2、CO、CO2。
(3)實驗探究:同學們?yōu)樘骄克簹獾某煞,設(shè)計了如下實驗裝置(圖2)并進行實驗。

請分析圖2所示裝置的實驗原理,填寫下表中的空格:
儀器編號
所盛試劑的名稱
試劑或裝置的作用
A
           
檢驗是否有CO2
B
濃硫酸
吸收水分
C
 
                               
D
 
                                
(4)結(jié)果分析:實驗證明水煤氣中有H2、CO、CO2。
①能證明CO2存在的現(xiàn)象是         。②能證明CO存在的現(xiàn)象是         。
③能證明H2存在的現(xiàn)象是         。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)已知2Al+Fe2O3  高溫 2Fe+Al2O3被稱為“鋁熱反應”。鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應,其化學方程式是      。
某小組同學在實驗室中進行鎂和氧化銅反應的實驗,充分反應后對于固體剩余物進行了實驗探究。
【提出問題】固體剩余物是什么?
【猜想假設(shè)】假設(shè)① 銅和氧化鎂;假設(shè)②       ;假設(shè)③       。
【查閱資料一】大多數(shù)金屬氧化物都能與鹽酸反應生成金屬氯化物和水(反應中元素化合價不發(fā)生改變)。
【實驗探究】請完成下列實驗。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取少量固體剩余物于試管中,向其中加入足量的稀鹽酸。
(1)固體部分溶解,溶液為無色。
假設(shè)①成立。
(2)          。
假設(shè)②成立。       
(3)          。
假設(shè)③成立。
【總結(jié)一】(1)對于有多種物質(zhì)參加的化學反應,要推測充分反應后得到的剩余物的成分,需要考慮兩個方面:一是      ;二是      。
(2)一種金屬單質(zhì)可以和另一種金屬氧化物反應。
【思考】是否任何一種金屬單質(zhì)都能與另一種金屬氧化物反應?
【查閱資料二】該小組同學通過查閱資料,獲得以下幾組反應信息。
實驗組別
I
II
III
IV
V
藥 品
Al
Fe
Ag
Al
Cu
CuO
CuO
CuO
Fe2O3
Fe2O3
相同條件下是否反應





【總結(jié)二】根據(jù)上表對比分析得出:金屬單質(zhì)與金屬氧化物能發(fā)生反應,需滿足的條件是   。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(12分) 現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中。

(1)寫出指定儀器的名稱:①                ;②                   。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,氣體發(fā)生裝置選用(填序號)         ;用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為                                        
(3)用C裝置收集CO2時,檢驗CO2是否收集滿的方法是                        。
(4)用過氧化氫溶液制取氧氣,氣體發(fā)生裝置選用(填序號)         ;用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為                                   。
(5)氨氣(NH3)無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小;實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體氫氧化鈣的混合物來制取氨氣(在制得氨氣的同時還生成了硫酸鈣和水)。則氨氣的制取和收集的裝置是(填序號)              ; 請你寫出該反應的化學方程式                               

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

(6分) A、B、C是初中化學常見的液體、氣體、固體,氣球套在試管口且保證密封性能良好。

(1)若A能使紫色石蕊變紅,B為空氣,將固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡,同時氣球因膨脹而鼓起來。液體A,固體C可能是什么物質(zhì)?請給出兩種不同組合(C為不同類別物質(zhì)),組合一:_________,化學方程式               ;組合二:________,化學方程式_________。
(2)若 A是水,將氣球中的固體C倒入試管中,氣球很快被吸入試管中,氣體B是________,固體C是________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)根據(jù)下圖回答問題。

(1)寫出實驗A中反應的化學方程式_________。集氣瓶中水的作用是__________。
(2)通過實驗B可得出可燃物燃燒的兩個條件是____、____。
(3)實驗c中觀察到的現(xiàn)象有:稀鹽酸與大理石反應有氣泡生成、____、____。

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