18.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體的制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

(1)以石灰石和稀鹽酸為原料制備干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,并探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì),儀器的連接順序?yàn)椋篈→B→F→E.
①生成二氧化碳時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②儀器B的作用是除去氯化氫氣體.
③儀器E中看到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,由此能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,二氧化碳的密度比空氣大.
(2)若以H2O2溶液為原料(以MnO2為催化劑)在實(shí)驗(yàn)室制備干燥的氧氣,并用來(lái)測(cè)定Cu和C的混合物樣品中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù).儀器的連接順序?yàn)椋篈→E→C→D.
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②儀器D中看到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.
③欲通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后C處大玻璃管質(zhì)量的變化,來(lái)計(jì)算樣品中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全).若反應(yīng)前后C處大玻璃管中固體物質(zhì)總質(zhì)量不變,則樣品中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)室中常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳,寫出化學(xué)反應(yīng)方程式;要收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,就要把雜質(zhì)氯化氫氣體和水蒸氣除去,氯化氫氣體用硝酸銀溶液除去,水蒸氣用濃硫酸除去;根據(jù)二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒分析回答;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣以過(guò)氧化氫溶液為原料(MnO2作催化劑),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)碳燃燒的產(chǎn)物分析石灰水的變化;根據(jù)反應(yīng)前、后C處大玻璃管中固體物質(zhì)總質(zhì)量不變,說(shuō)明銅結(jié)合氧元素的質(zhì)量和參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量相等計(jì)算銅的含量.

解答 解:(1)①實(shí)驗(yàn)室中常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②要收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,就要把雜質(zhì)氯化氫氣體和水蒸氣除去,氯化氫氣體與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸,因此可以除去氯化氫氣體;
③因?yàn)槎趸疾荒苋紵,也不支持燃燒,二氧化碳的密度比空氣大,所以看到的現(xiàn)象是:下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;
(2)①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣以過(guò)氧化氫溶液為原料(MnO2作催化劑),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②因?yàn)樘己脱鯕夥磻?yīng)產(chǎn)生二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁;
③因?yàn)榉磻?yīng)前、后C處大玻璃管中固體物質(zhì)總質(zhì)量不變,說(shuō)明銅結(jié)合氧元素的質(zhì)量和參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量相等,所以碳的質(zhì)量就是氧化銅中氧元素的質(zhì)量,則碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=氧化銅中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{16}{80}$×100%=20%,所以樣品中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:1-20%=80%.
故答案為:(1)①CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②除去氯化氫氣體;
③下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,二氧化碳的密度比空氣大;
(2)①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②澄清的石灰水變渾濁;
③80%.

點(diǎn)評(píng) 熟記實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳、氧氣的反應(yīng)原理及物質(zhì)的檢驗(yàn)和除雜、性質(zhì)等的知識(shí)是解答該題的關(guān)鍵;在計(jì)算銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)程中要注意分析質(zhì)量不變的原因,以元素守恒的觀點(diǎn)進(jìn)行解析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.小蘭上網(wǎng)查找相關(guān)資料得知:H2和單質(zhì)碳具有相似的化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)你大膽猜想H2的兩條化學(xué)性質(zhì),寫出有關(guān)的化學(xué)方程式.
(1)具有可燃性,化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)具有還原性,化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為:①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康;②收集有關(guān)資料;③設(shè)計(jì)合理方案;④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你按照以上四個(gè)步驟,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),并根據(jù)如圖回答問(wèn)題.
(1)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫(H2 O2)制取氧氣.
【明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚河眠^(guò)氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣.
【收集有關(guān)資料】:過(guò)氧化氫是一種無(wú)色液體,在二氧化錳的催化作用下,迅速分解出氧氣,其反應(yīng)屬于分解反應(yīng),(化學(xué)反應(yīng)原類型).
【設(shè)計(jì)合理方案】:發(fā)生裝置選用A(填序號(hào),下同),收集裝置選用C或D.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(2)在實(shí)驗(yàn)室中,可以用加熱氯酸鉀(KC1O3)和高錳酸鉀制取氧氣中反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣、高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
①【收集有關(guān)資料】:氯酸鉀是白色的固體,二氧化錳是黑色的固體,且二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用.
②【設(shè)計(jì)合理方案】:發(fā)生裝置選用B,若選用D收集裝置收集氧氣,你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口,如果能使木條復(fù)燃,說(shuō)明已收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:

(1)A實(shí)驗(yàn)中儀器①的作用是加速熱量的擴(kuò)散,防止燒杯受熱不均炸裂.
(2)若醫(yī)院還用B裝置來(lái)觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管b(填“a”或“b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管.
(3)C實(shí)驗(yàn)中,氣球的變化情況是先大后。畬懗鰧(dǎo)致氣球變化的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3↓+H2O,Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)小聰認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在缺點(diǎn),不能證明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),他的改進(jìn)方法是氫氧化鈉溶液換成等量的水,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),觀察對(duì)比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某化學(xué)小組利用如圖所示裝置測(cè)定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(圖中固定裝置已略去)探究過(guò)程如下:
I.連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性
Ⅱ.向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末,由注射器A向B緩緩加入稀硫酸,待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體時(shí),夾緊彈簧夾,立即移出D中導(dǎo)管,恢復(fù)到常溫準(zhǔn)確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積.
Ⅲ.經(jīng)過(guò)濾等操作,準(zhǔn)確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量.
IV.該小組的甲同學(xué)根據(jù)反應(yīng)前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);乙同學(xué)認(rèn)定量筒內(nèi)測(cè)得水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積,并利用該氣體在常溫下的密度,根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,得到樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)Ⅲ中,正確的操作順序是:過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量.
(3)通過(guò)誤差分析,化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠.造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響為:①II中,移出D中的導(dǎo)管內(nèi)留存有水,導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏小.②或未考慮所加入稀硫酸的體積,導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

3.化學(xué)反應(yīng)要符合一定的原理和條件,下列認(rèn)識(shí)正確的是(  )
A.化合反應(yīng)和分解反應(yīng)一定有單質(zhì)參加或生成
B.置換反應(yīng)只能發(fā)生在金屬與金屬的化合物之間
C.復(fù)分解反應(yīng)要有沉淀或氣體或水生成
D.中和反應(yīng)一定是有鹽和水生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工業(yè)生產(chǎn)中常用氧炔焰切割或焊接金屬.乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體.
【提出問(wèn)題】白色固體是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能:
猜想一:Ca(OH)2;猜想二:CaCO3;猜想三:CaO他的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律
【交流反思】經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想三不成立.否定猜想三的理由是:氧化鈣易與水反應(yīng)生成氫氧化鈣
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到氣泡出現(xiàn),證明猜想二不成立.
(2)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,加入碳酸鈉溶液,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想一成立.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
結(jié)論:白色固體是Ca(OH)2
【拓展】已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈,并生成易燃易爆的乙炔氣體.實(shí)驗(yàn)室應(yīng)將碳化鈣密封保存,并遠(yuǎn)離熱源.碳化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是( 。
A.
用一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
B.
等質(zhì)量的鎂和鋁與稀H2SO4反應(yīng)
C.
用一定量的雙氧水制氧氣
D.
向硝酸銀溶液中插入銅絲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.同學(xué)們通過(guò)查閱資料知道,過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑除二氧化錳外,還有氯化鐵溶液、氯化銅溶液中的金屬離子和土豆中含有的過(guò)氧化氫酶以及氧化銅等.同學(xué)們通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)研究催化劑的某些因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響.
方案Ⅰ:分別取20mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于3個(gè)大小相同的錐形瓶中.向其中兩個(gè)錐形瓶中分別加入含相同數(shù)目金屬離子的氯化鐵溶液和氯化銅溶液,分別連接傳感器測(cè)體系壓強(qiáng)(如圖所示).測(cè)定數(shù)據(jù)如表所示:
時(shí)間/s
壓強(qiáng)/KPa
試劑 
060120180240300
20mL5%的過(guò)氧化氫溶液101.86102.99103.42103.67103.99104.00
加入氯化鐵粉末102.21105.35115.40129.69145.62163.99
加入氯化銅粉末101.90102.73107.53114.78122.49130.39
(1)加入含相同數(shù)目金屬離子的氯化鐵溶液和氯化銅溶液,該步操作的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖强刂平饘匐x子的數(shù)目,對(duì)比它們對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響.
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是氯化鐵溶液催化產(chǎn)生氧氣的速率比氯化銅溶液快.
方案Ⅱ:從同一部位取2個(gè)質(zhì)量均為1.7g的正方體土豆塊,將其中一塊切成若干片,片與片相連不斷開,同時(shí)分別放入盛30mL 5%過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中.均看到有氣泡生成,一段時(shí)間后,切成片的土豆片表面附著較多的氣泡并不斷上升.通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是反應(yīng)物和催化劑的接觸面接越大,反應(yīng)速率越快.
(3)請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明,測(cè)量體系的壓強(qiáng)變化也可用于判斷過(guò)氧化氫的分解速率.除此之外,本實(shí)驗(yàn)還可以用其它方法來(lái)比較過(guò)氧化氫的分解速率,下列做法中不合理的是A(填選項(xiàng)序號(hào)).
A.測(cè)量完全反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的總體積   B.測(cè)量產(chǎn)生一定體積氣體所需要的時(shí)間
C.測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)生成氣體的體積   D.測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量的變化
(5)小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中錐形瓶外壁發(fā)燙,而過(guò)氧化氫的分解速率開始時(shí)會(huì)逐漸增大.查閱資料后得知:過(guò)氧化氫分解時(shí)放出大量的熱,你能不能據(jù)此解釋其分解速率發(fā)生變化的原因?過(guò)氧化氫分解時(shí)放出熱量,溫度升高,反應(yīng)速率加快.
(6)你還能想到對(duì)過(guò)氧化氫溶液的分解速率產(chǎn)生影響的其他原因嗎?請(qǐng)選擇一種,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.過(guò)氧化氫溶液的濃度影響分解速率:
實(shí)驗(yàn)步驟:室溫下,取相同質(zhì)量的二氧化錳粉末分別加入兩支規(guī)格相同的試管中,再分別同時(shí)加入相同體積、濃度不同的過(guò)氧化氫溶液,連接收集裝置;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:濃度大的過(guò)氧化氫溶液產(chǎn)生氣泡的速率較快,相同時(shí)間內(nèi)濃度大的過(guò)氧化氫溶液收集裝置中收集的氣體體積大;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:其它條件相同時(shí),過(guò)氧化氫溶液的濃度越大,分解速率越快.

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