填寫化學(xué)符號或名稱：
兩個氫原子
 
，硝酸鎂
 
，CO32-的名稱是
 
．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
硝酸鎂中鎂元素顯+2價，硝酸根顯-1價，寫出其化學(xué)式即可．
由常見的離子符號進行分析解答即可．
解答：解：由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個氫原子表示為：2H．
硝酸鎂中鎂元素顯+2價，硝酸根顯-1價，其化學(xué)式為Mg（NO3）2．
CO32-的名稱是碳酸根離子．
故答案為：2H；Mg（NO3）2；碳酸根離子．
點評：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（原子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

饅頭遇到固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣都能變成藍色，這一實驗現(xiàn)象說明（　�。�
A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒
C、分子是化學(xué)變化中的最小微粒
D、化學(xué)變化中分子可分為原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們玩過“化學(xué)撲克”牌嗎？它的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物質(zhì)能與上家的發(fā)生反應(yīng)，即可出牌，按此規(guī)則，出完牌的為贏家．如圖表示的是某局牌的最后一輪．桌面上是一張圖甲的“鹽酸”牌，ABCD四位玩家手中都剩下一張牌．

（1）如果本局每一位玩家的牌都能出掉，則四位玩家的出牌順序為：（填標號）

寫出B玩家牌中物質(zhì)與D玩家牌中物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 
．
（2）寫出A物質(zhì)的一種用途是
 
，B物質(zhì)的俗名是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號儀器名稱：①
 
；⑧
 
．
（2）當制取較多量CO2時，制取裝置的儀器組合是
 
（選填序號）．
（3）閱讀材料回答問題．資料：
1氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性．
2加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣．
3濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色；氨氣遇到濃鹽酸時冒白煙（生成NH4Cl固體）
I、制取氨氣的裝置與實驗室用
 
（選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是
 
，檢查該裝置氣密性的方法是
 
．
Ⅱ、若用如圖2裝置收集氨氣，進氣口應(yīng)為
 
端（選填“m”或“n”），檢驗氨氣集滿的方法是
 
．
（4）加熱是最常見的反應(yīng)條件，用酒精燈給試管中的固體加熱時，試管口稍向下傾斜的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖1實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．
（1）圖中標有①的儀器名稱是
 
．
（2）實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；若要收集比較純凈的氧氣，則選用的裝置組合是
 
，若要用D裝置收集，則驗滿的方法是
 
．
（3）陳老師用圖2所示裝置為同學(xué)們做了一個實驗．G裝置中裝有體積比約為3：1的空氣和二氧化碳的混合氣；H裝置中盛有足量鐵粉；I裝置中盛有足量的稀硫酸．
①關(guān)閉活塞K，當將G裝置中膠頭滴管里足量的氫氧化鈉溶液擠入瓶中，可以觀察到G裝置中的現(xiàn)象是
 
；G裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②立即打開活塞K，可以觀察到I裝置中的現(xiàn)象是溶液從導(dǎo)管吸出，液面下降，長頸漏斗下端有氣泡放出，產(chǎn)生這樣現(xiàn)象的原因是
 
，一段時間后，關(guān)閉活塞K，I裝置中現(xiàn)象是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請用“甲”或“乙”填空：

①20℃時，
 
物質(zhì)的溶解度為40g；
②30℃時，把甲、乙兩物質(zhì)各100g分別配制飽和溶液，需要溶劑質(zhì)量較多的是
 
；
③30℃時，將相同質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液分別冷卻到0℃，則析出晶體較多的是
 
；
④當甲中含有少量乙物質(zhì)時，可采用
 
（填“降溫”或“蒸發(fā)”）結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)．
（2）人體中必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對健康至關(guān)重要．如圖2提供幾種微量元素的相關(guān)信息，請認真分析并回答下列問題．
①上述微量元素中缺少
 
會造成甲狀腺腫大．
②鋅原子核外電子數(shù)為
 
．
③硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個電子，形成
 
（填“陰”或“陽”）離子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是
 
；
（3）結(jié)合如圖，從原子、分子的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)過程中，
 
可分，而
 
不能再分．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，試與他們一起完成實驗方案的設(shè)計，實施和評價，并得出有關(guān)結(jié)論．
（1）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：

當?shù)稳霂椎畏犹囈汉�，溶液由無色變?yōu)?div id="nilfztu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，根據(jù)上述實驗中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量：
根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量，同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計實驗方案，請你判斷并分析：
實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀硫酸過量
方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過量
上述設(shè)計的實驗方案中，正確的是
 
（填“方案一”或“方案二”）
另外一個實驗方案錯誤的原因是
 
；
請你設(shè)計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案，你選用的藥品是
 
，實驗現(xiàn)象及結(jié)論是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從H、C、N、O、K五種元素中選擇適當?shù)脑�，按要求用化學(xué)用語填空．
（1）兩個氫氧根離子
 
    
（2）顯+3價氮的氧化物
 

（3）一種復(fù)合肥料
 

（4）C60在充足的氧氣中燃燒
 
，
（5）一種氧化物和一種堿反應(yīng)
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案