納米級鐵粉常用作食品脫氧劑,但該鐵粉在空氣中易自燃,需小心保存.某課外小組同學經(jīng)查閱資料,在實驗室設計實驗并制取食品脫氧劑,流程如圖所示.
(1)食品脫氧劑屬于 (填“純凈物”或“混合物”).
(2)過程②中,H2與FeCl2在高溫下發(fā)生的是置換反應,請寫出該反應的化學方程式 .
(3)過程②中氮氣不參與反應,通入N2的目的是 .
【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備;純凈物和混合物的判別;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】物質(zhì)的制備.
【分析】根據(jù)混合物、純凈物的組成分析;根據(jù)方程式書寫的方法結(jié)合質(zhì)量守恒定律寫出反應的方程式;根據(jù)信息納米級Fe粉在空氣中易自燃分析氮氣的作用;
【解答】解:(1)由圖示可知食品脫氧劑納米鐵、活性炭、食鹽多種物質(zhì)組成故為混合物;
(2)H2還原FeCl2置換出鐵,還得到氯化氫,因此反應的方程式為:H2+FeCl2═Fe+2HCl;
(3)納米級Fe粉在空氣中易自燃,因此實驗中通入N2的目的是隔絕氧氣防止生成的納米級鐵粉被氧化;
答案:(1)混合物; (2)H2+FeCl2 Fe+2HCl; (3)隔絕氧氣.
【點評】本題考查了金屬鐵的有關性質(zhì),完成此題,可以結(jié)合題干提供的信息和已學的鐵的有關性質(zhì)進行解答.
科目:初中化學 來源: 題型:
碲(Te)被譽為“現(xiàn)代工業(yè)、國防與尖端技術的維生素,創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”。實驗室模擬提取碲的一個實驗是:取某含碲元素的溶液于燒瓶中,加入適量NaC1,加熱到一定溫度,持續(xù)通入SO2,待反應一定時間,過濾得到粗碲。
(1)總反應的化學方程式為:TeOSO4+2SO2+3X==Te↓+3H2SO4,X的化學式為 。
(2)為獲得較高粗碲沉淀率,某研究小組在控制NaC1濃度和SO2流量不變的條件下,進行下述對比試驗,數(shù)據(jù)如下:
序號 | 溫度/℃ | 反應時間/h | 粗碲沉淀率/% |
a | 65 | 3.0 | 65.0 |
b | 80 | 3.0 | 98.9 |
c | 80 | 2.0 | 98.9 |
d | 90 | 2.0 | 97.0 |
①通過對比實驗a和b,探究的是 。
②通過上述四組實驗,得出的最佳反應條件是 。
③為進一步優(yōu)化反應條件,可再設計對比實驗,選擇的反應條件還可以是 (填字母序號)。
A.80℃,1.5h B.80℃,2.5h C.70℃,2.0h D.95℃, 2.0h
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科目:初中化學 來源: 題型:
在“生石灰、明礬、碳酸鈣、不銹鋼、聚乙烯、純堿”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空.
(1)用于制造醫(yī)療器械、炊具的是 ;
(2)用作食品干燥劑的是 ;
(3)用于造紙、紡織工業(yè)的鹽是 ;
(4)用作補鈣的鹽是 ;
(5)屬于有機高分子化合物的是 ;
(6)凈化水時可作絮凝劑的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列做法中,不利于保護水資源的是( )
A.洗菜水用于澆花 B.工業(yè)廢水任意排放
C.使用節(jié)水型水龍頭 D.收集雨水經(jīng)凈化處理再利用
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科目:初中化學 來源: 題型:
小宇和同學們在學習化學之后再次走進科技館.下面的連環(huán)畫記錄了他們的參觀過程.
請據(jù)圖和敘述回答21﹣25題.
(1)今天天氣晴朗,空氣質(zhì)量優(yōu)良.
①下列屬于空氣污染物的是 (填字母序號).
A.N2 B.CO2 C.PM2.5
②保護人類賴以生存的空氣,是每個公民的責任.小宇能做些什么呢?請你給她的出行提出一條建議: .
(2)來到“與門捷列夫?qū)υ挕闭古_.看到熟悉的元素周期表,依據(jù)圖②中顯示的信息回答.
①氯的相對原子質(zhì)量為 .
②鎂元素是核電荷數(shù)為 的一類原子的總稱.鎂原子原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,在化學反應中易 (填“得”或“失”)電子.
③寫出圖②中一種元素的單質(zhì)與氧氣反應的化學方程式 .
(3)“身邊的元素”展臺擺放了一些家居用品,告訴大家身邊的物質(zhì)都是由元素組成的.依據(jù)化學式計算出Na2SiO3的相對分子質(zhì)量為122,計算式為 .
(4)來到“新型材料”展臺,小宇對記憶合金特別感興趣.常見的雙向記憶合金是鈦鎳合金,它屬于 (填“金屬”或“非金屬”)材料.
(5)太空探索”展臺周圍吸引了很多觀眾.
①航天員出艙所穿的宇航服能為其提供氧氣,吸收二氧化碳.用于吸收二氧化碳的物質(zhì)是氫氧化鋰,已知其中鋰(Li)的化合價為+1,其化學式為 .
②鈦合金具有很多優(yōu)良的性能,可用于制造飛船和火箭發(fā)動機的殼體.下列有關說法正確的是 (填字母序號).
A.鈦合金密度小,可以減輕飛船重量
B.鈦合金的機械性能好、易于加工
C.鈦合金耐高溫,可以有效防止飛船高速飛行時被燒損.
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學在探究燃燒的條件時,做了如下實驗.請參考小資料回答問題.
(1)圖1中,V型玻璃管的中間用耐高溫絕熱材料將兩邊隔開,管的兩端分別放置白磷(塊狀)和紅磷(粉末).將V型管放到盛有開水的燒杯中進行水浴加熱,可以觀察到的現(xiàn)象是 (填字母序號).
A.白磷燃燒,紅磷不燃燒
B.白磷不燃燒,白磷燃燒
C.白磷先燃燒,紅磷后燃燒
D.紅磷先燃燒,白磷后燃燒
(2)圖2中,V型玻璃管的底部放置的白磷(塊狀)和紅磷(粉末)相互接觸但不混合,將V型管放到盛有開水的燒杯中水浴加熱,可以觀察到的現(xiàn)象是 (填字母序號).
A.白磷燃燒,紅磷不燃燒
B.白磷不燃燒,白磷燃燒
C.白磷先燃燒,紅磷后燃燒
D.紅磷先燃燒,白磷后燃燒
上述兩個實驗能夠證明燃燒需要的條件是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列用途主要是利用其化學性質(zhì)的是( )
A.
生鐵制成鐵鍋 B.
金剛石作裝飾品
C.
銅絲作導線 D.
氫氣作高能燃料
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是測定空氣中氧氣含量的裝置,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號.下列說法中,正確的是( )
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量棕黃色的煙
B.紅磷的量不足會導致測定結(jié)果大于五分之一
C.該實驗可以說明氮氣難溶于水
D.若把紅磷換成細鐵絲也可得到相同結(jié)果
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