3．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體三氧化二鐵
B．將鋁絲插入硫酸銅溶液中，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
C．將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)樗{(lán)色
D．將氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中，有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生

分析 A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)鋁和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋁和銅描述現(xiàn)象；
C、根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，酸能夠使石蕊試液變成紅色分析；
D、根據(jù)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)出產(chǎn)生氫氧化銅沉淀分析．

解答 解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵，而不是氧化鐵，且現(xiàn)象不能說(shuō)出產(chǎn)物的名稱，故錯(cuò)誤；
B、鋁和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋁和銅，硫酸鋁溶液為無(wú)色的，而不是淺綠色，故錯(cuò)誤；
C、二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，酸能夠使石蕊試液變成紅色，而不是藍(lán)色，故錯(cuò)誤；
D、氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)出產(chǎn)生氫氧化銅沉淀，是藍(lán)色的，故正確；
故選項(xiàng)為：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不同的，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過(guò)推理可以得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)不能直接說(shuō)出結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．寫(xiě)出下列各物質(zhì)的化學(xué)式或符號(hào)：
（1）干冰CO2 （2）最輕的氣體H2 （3）空氣中含量最多的氣體N2 （4）2個(gè)氯離子2Cl- （5）8個(gè)二氧化氮分子8NO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用化學(xué)符號(hào)填空：最輕氣體：H2；地殼中含量最高的金屬元素：Al；
氯化亞鐵中鐵元素顯正二價(jià)：$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2；2個(gè)硫酸根離子2SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．按要求用正確的化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)氮原子2N．     
（2）5個(gè)二氧化碳分子5CO2．
（3）鋁元素Al．    
（4）鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$．
（5）氫氧根離子OH-      
（6）銨根離子NH4+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．2008年5月12日汶川大地震牽動(dòng)全周人民的心，災(zāi)區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問(wèn)題．請(qǐng)你運(yùn)用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，為災(zāi)區(qū)人民提供飲水安全常識(shí)．
【資料在線】我國(guó)生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)
　　 感官指標(biāo)　　　 化學(xué)指標(biāo)　　　 細(xì)菌學(xué)指標(biāo)
水質(zhì)無(wú)色無(wú)味且澄清透明　 pH 65～8.5；總硬度＜250mg/L（以碳酸鈣計(jì)）；銅＜l0mg/L，…等　 細(xì)茵總數(shù)＜100個(gè)/mL等
（1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是C．
A．分子的質(zhì)量很小 B．分子的體積很小  C．分子不斷運(yùn)動(dòng)  D．分子間有間隔
（2）感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降、過(guò)濾等操作而實(shí)現(xiàn)．
（3）化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng)測(cè)定水樣的pH可選用B（填標(biāo)號(hào)）
A．酚酞溶液　　　 B．pH試紙　　　 C．石蕊溶液
（4）病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．
①符合感官和化學(xué)指標(biāo)的水還不一定是安全的飲用水，理由是安全的飲用水還需要符合細(xì)菌學(xué)指標(biāo)．
②要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入次氯酸鈣等消毒劑，也可以通過(guò)蒸餾操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．
（5）為防止災(zāi)后疫情的發(fā)生，某醫(yī)療小分隊(duì)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸溶液對(duì)災(zāi)民的居住環(huán)境進(jìn)行消毒．要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸溶液300kg，需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過(guò)氧乙酸溶液10kg，
（6）配制上述溶液的主要步驟是：計(jì)算、稱量、量�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為每組同學(xué)分別提供了氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、酚酞試液、pH試紙等用品，讓他們做有關(guān)酸堿性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．以下是幾位同學(xué)的做法：
（1）小明同學(xué)想測(cè)氫氧化鈉溶液的pH值，他的測(cè)定方法是將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上，將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出pH值．
（2）小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止，請(qǐng)回答：
①酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成；
②寫(xiě)出該反應(yīng)的方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O，用玻璃棒攪拌的目的是使反應(yīng)物充分接觸，完全反應(yīng)．
③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí)，這瓶溶液中溶質(zhì)是NaCl（寫(xiě)化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．婺源是我國(guó)著名的綠茶產(chǎn)地，“鄣山頂綠茶”、“段莘綠茶”等眾多品牌的綠茶香飄四海．茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等．下列有關(guān)茶氨酸的說(shuō)法中，正確的是A
A．茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成
B．茶氨酸中含有7個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子、2個(gè)氮原子
C．茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1：2   D．1個(gè)茶氨酸分子中含有7個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子、2個(gè)氮原子（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．化學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及對(duì)結(jié)果的解釋和討論，下列分析你認(rèn)為合理的是（　�。�
A．二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，所以二氧化碳是一種酸
B．濃硫酸敞口久置于空氣中，其濃度會(huì)變小，所以濃硫酸具有揮發(fā)性
C．某物質(zhì)在氧氣中燃燒只生成一種氧化物，所以該物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．往某固體滴加稀鹽酸有氣體產(chǎn)生，該固體可能是碳酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．能大量共存且形成無(wú)色溶液的一組離子是（　�。�
A．Cu2+、SO42-、H+B．H+、OH-、Na+C．Na+、K+、NO3-D．Ba2+、SO42-、NO3-

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