8．由下列事實(shí)或現(xiàn)象推出的結(jié)論中，正確的是（　�。�
A．常溫下測(cè)得某溶液的pH=0，則該溶液一定顯酸性
B．澄清透明的河水一定是軟水
C．能夠與堿發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)一定是酸
D．滴加酚酞試液顯紅色的溶液一定是堿的溶液

分析 A、根據(jù)pH范圍是0～14，當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性，進(jìn)行分析判斷．
B、軟水中含可溶性鈣鎂化合物較少的水，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、pH范圍是0～14，當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性，常溫下測(cè)得某溶液的pH=0，則該溶液一定顯酸性，故選項(xiàng)說法正確．
B、澄清透明的河水可能含有較多的可溶性鈣鎂化合物，可能屬于硬水，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、能夠與堿發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)不一定是酸，也可能是非金屬氧化物、鹽等，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，滴加酚酞試液顯紅色的溶液不一定是堿的溶液，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、軟水的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列名稱與化學(xué)式書寫均正確且一致的是（　�。�
A．氫氧化鋁  AlOH3B．氧化亞鐵 Fe2O2C．氯化鋅  ZnCl2D．硫酸鉀  K2（SO4）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)：
（1）2個(gè)水分子2H2O；
（2）5個(gè)硫酸根離子5SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．旅游是一種有益于身心的休閑方式．
（1）露營時(shí)需要用到帳篷，某種帳篷是用高強(qiáng)度鋁合金龍骨和帆布組裝成的，搭建時(shí)，四角用尼龍繩牽拉固定于地面即可，用鋁合金做龍骨與純鋁做龍骨相比，前者的優(yōu)點(diǎn)是硬度大，尼龍屬于三大有機(jī)合成材料中的合成纖維
（2）野外用火需謹(jǐn)慎，用完后應(yīng)該熄滅，用水滅火的原理是降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，下面是它們的一些具體應(yīng)用，這些物質(zhì)中；可作制冷劑，用于人工降雨的物質(zhì)是（填物質(zhì)名稱或化學(xué)式，下同）二氧化碳，可以用于燃料的物質(zhì)是氫氣、一氧化碳．煉鋼過程中用以提高爐溫的物質(zhì)是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A=B＞C．
（2）t3℃時(shí)，將30gA物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是不飽和 （填“飽和”或“不飽和”）溶液．所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
（3）室溫下，將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的并NH4NO3并攪拌，試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是有晶體析出．
（4）將t2℃時(shí)A、B、C三種飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞A＞C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
密閉容器中鎂和氧氣加熱反應(yīng)
B．
向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
C．
向一定質(zhì)量的氯化鋇和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液
D．
向一定質(zhì)量的氧化銅固體中加稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如下反應(yīng)：A+B=C+D，（未注明反應(yīng)條件）下列說法不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
B．該反應(yīng)可能表示的是氧化反應(yīng)
C．該反應(yīng)不能表示實(shí)驗(yàn)室制取氧氣
D．該反應(yīng)可表示鎂在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究．如圖1所示，小組同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸．一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，因此，他們停止滴加稀硫酸，并對(duì)燒杯內(nèi)稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應(yīng)進(jìn)行探究．

（1）小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀溶液的pHpH＜7
（填“＞”、“=”或“＜”）		稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，且稀硫酸過量了．
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（3）同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為，不用上述方法，用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)．于是分成甲、乙兩組繼續(xù)試驗(yàn)．
甲組實(shí)驗(yàn)：探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】如圖2，向a試管中滴加足量稀硫酸時(shí)無明顯現(xiàn)象，再滴加CuSO4溶液時(shí)沒有出現(xiàn)藍(lán)色沉淀．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，你認(rèn)為用CuSO4溶液可以（填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)．
乙組實(shí)驗(yàn)：探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】如圖3，向b試管中滴加足量NaOH溶液時(shí)無明顯現(xiàn)象，再滴加BaCl2溶液時(shí)出現(xiàn)白色沉淀．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，你認(rèn)為用BaCl2溶液不可以（填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)．理由是稀硫酸、硫酸鈉都會(huì)電離出硫酸根離子，硫酸根離子都會(huì)與鋇離子生成硫酸鋇沉淀．

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