某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說(shuō)法正確的是（　　）

　

A．

該反應(yīng)說(shuō)明原子在化學(xué)反應(yīng)中可再分

　

B．

反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為3：2

　

C．

所有參與反應(yīng)的物質(zhì)都是化合物

　

D．

D物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)+1


考點(diǎn)：

微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．

專題：

化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．

分析：

根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)方程式的意義分析判斷即可．

解答：

解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O+Cl2═HCl+HClO．

A、由微粒的變化可知，分子在化學(xué)變化中可以再分，原子不可再分，故A錯(cuò)誤；

B、由方程式可知，反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1：1，故B錯(cuò)誤；

C、由方程式可知，參與反應(yīng)的氯氣屬于單質(zhì)，故C錯(cuò)誤；

D、D物質(zhì)為HClO，由于氧顯﹣2價(jià)，氫顯+1價(jià)，由化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0可推出氯的化合價(jià)為+1價(jià)．故D正確．

故選D．

點(diǎn)評(píng)：

解答本題時(shí)，根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)方程式的意義分析判斷較為簡(jiǎn)便．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于的粒子結(jié)構(gòu)示意圖說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

核外有18個(gè)電子

　

B．

最外層上電子的能量高于次外層

　

C．

該粒子是氯原子

　

D．

最外層達(dá)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（填序號(hào)）

A．塑料 B．食鹽 C．牛奶 D．硝酸銨 E．氯化鉀

（1）富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是　　　　　　；

（2）農(nóng)作物生長(zhǎng)需要的氮肥是　　　　　　；

（3）屬于有機(jī)合成材料的是　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鈣元素是構(gòu)成人體的重要組成，它使得骨骼和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架。下圖①是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴①中X=        。

⑵圖中A、B、C、D四種粒子屬于      種元素。

⑶C元素與D元素組成化合物的化學(xué)式是          。

⑷A、B、C、D四種粒子中與①所示的鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是          （填“A”、“B”、“C”、“D”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下是生活常見(jiàn)現(xiàn)象或結(jié)論，正確的是（　　）

　

A．

為了加強(qiáng)農(nóng)作物產(chǎn)量，要盡可能多的使用農(nóng)藥

　

B．

工業(yè)排污水會(huì)造成水體污染

　

C．

在室內(nèi)放盆水能防止CO中毒

　

D．

塑料是有機(jī)合成材料，不能把它投進(jìn)帶有標(biāo)志的垃圾桶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)實(shí)驗(yàn)題

（1）儀器B的名稱是　　．

（2）寫出用KClO3與MnO2的混合固體制取O2的化學(xué)方程式　　，需用到的儀器是　　（寫字母，可多選），那么除此之外還需要用到的儀器是　　．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是　　．

（3）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體電石（主要成分是CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔，該反應(yīng)劇烈，速度較快，為了節(jié)約化學(xué)藥品，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　（填字母），通常情況下乙炔（C2H2）是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，難溶于水的氣體，若要收集較純凈的乙炔氣體，則應(yīng)將氣體從　　（填a、b、c、或d）通入．

（5）將CO2和O2通入圖L進(jìn)行分離，最終得到的氣體是　　

A．CO2、O2  B．CO2   C．O2   D．O2、H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人類生存離不開(kāi)空氣，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

空氣是一種寶貴的資源

　

B．

空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?/p>

　

C．

氧氣能支持燃燒、供給呼吸

　

D．

露天焚燒垃圾不會(huì)造成空氣污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一定溫度下，一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體溶于水制成溶液．下列有關(guān)的量不隨水的質(zhì)量改變而改變的是（　�。�

　

A．

溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B．

溶液的pH

　

C．

氫氧化鈉的溶解度

D．

最多能吸收二氧化碳的質(zhì)量

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知某種氮的氧化物中氮、氧元素的質(zhì)量之比為7：12，則該氧化物中氮元素的化合價(jià)為（　�。�

　

A．

+2

B．

+3

C．

+4

D．

+5

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