某反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說(shuō)法正確的是(  )

 

A.

該反應(yīng)說(shuō)明原子在化學(xué)反應(yīng)中可再分

 

B.

反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為3:2

 

C.

所有參與反應(yīng)的物質(zhì)都是化合物

 

D.

D物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)+1


考點(diǎn):

微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;單質(zhì)和化合物的判別;有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算;化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì).

專題:

化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.

分析:

根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)方程式的意義分析判斷即可.

解答:

解:由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2O+Cl2═HCl+HClO.

A、由微粒的變化可知,分子在化學(xué)變化中可以再分,原子不可再分,故A錯(cuò)誤;

B、由方程式可知,反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1:1,故B錯(cuò)誤;

C、由方程式可知,參與反應(yīng)的氯氣屬于單質(zhì),故C錯(cuò)誤;

D、D物質(zhì)為HClO,由于氧顯﹣2價(jià),氫顯+1價(jià),由化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0可推出氯的化合價(jià)為+1價(jià).故D正確.

故選D.

點(diǎn)評(píng):

解答本題時(shí),根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)方程式的意義分析判斷較為簡(jiǎn)便.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于的粒子結(jié)構(gòu)示意圖說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

核外有18個(gè)電子

 

B.

最外層上電子的能量高于次外層

 

C.

該粒子是氯原子

 

D.

最外層達(dá)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題(填序號(hào))

A.塑料 B.食鹽 C.牛奶 D.硝酸銨 E.氯化鉀

(1)富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是      ;

(2)農(nóng)作物生長(zhǎng)需要的氮肥是      ;

(3)屬于有機(jī)合成材料的是      

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鈣元素是構(gòu)成人體的重要組成,它使得骨骼和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架。下圖①是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

⑴①中X=        。

⑵圖中A、B、C、D四種粒子屬于      種元素。

⑶C元素與D元素組成化合物的化學(xué)式是          。

⑷A、B、C、D四種粒子中與①所示的鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是          (填“A”、“B”、“C”、“D”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


以下是生活常見(jiàn)現(xiàn)象或結(jié)論,正確的是(  )

 

A.

為了加強(qiáng)農(nóng)作物產(chǎn)量,要盡可能多的使用農(nóng)藥

 

B.

工業(yè)排污水會(huì)造成水體污染

 

C.

在室內(nèi)放盆水能防止CO中毒

 

D.

塑料是有機(jī)合成材料,不能把它投進(jìn)帶有標(biāo)志的垃圾桶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)實(shí)驗(yàn)題

(1)儀器B的名稱是  

(2)寫出用KClO3與MnO2的混合固體制取O2的化學(xué)方程式  ,需用到的儀器是  (寫字母,可多選),那么除此之外還需要用到的儀器是  

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是  

(3)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體電石(主要成分是CaC2)與水反應(yīng)制取乙炔,該反應(yīng)劇烈,速度較快,為了節(jié)約化學(xué)藥品,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是  (填字母),通常情況下乙炔(C2H2)是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,難溶于水的氣體,若要收集較純凈的乙炔氣體,則應(yīng)將氣體從  (填a、b、c、或d)通入.

(5)將CO2和O2通入圖L進(jìn)行分離,最終得到的氣體是  

A.CO2、O2  B.CO2   C.O2   D.O2、H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


人類生存離不開(kāi)空氣,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

空氣是一種寶貴的資源

 

B.

空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?/p>

 

C.

氧氣能支持燃燒、供給呼吸

 

D.

露天焚燒垃圾不會(huì)造成空氣污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


一定溫度下,一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體溶于水制成溶液.下列有關(guān)的量不隨水的質(zhì)量改變而改變的是( 。

 

A.

溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B.

溶液的pH

 

C.

氫氧化鈉的溶解度

D.

最多能吸收二氧化碳的質(zhì)量

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知某種氮的氧化物中氮、氧元素的質(zhì)量之比為7:12,則該氧化物中氮元素的化合價(jià)為( 。

 

A.

+2

B.

+3

C.

+4

D.

+5

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