如圖所示是電解水的簡易裝置圖，通電后，試管a產(chǎn)生的氣體是
 
（填化學(xué)式，下同），b試管的氣體是
 
，檢驗B試管的氣體的方法是
 
．
考點：電解水實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水的實驗進行分析，電解水時負(fù)極生成的氣體較多是氫氣，正極生成的是氧氣，體積比為2：1，氫氣能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，放出熱量，氧氣有助燃性．說明了水是由氫、氧兩種元素組成的．
解答：解：由電解水的裝置可知，試管a是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是H2，則b試管收集的氣體較少是O2，由于氧氣有助燃性，所以，檢驗B試管的氣體的方法是：將到火星的木條伸入試管，木條能復(fù)燃，證明是氧氣．
故答為：H2；O2，將帶火星的木條伸入試管，木條能復(fù)燃，證明是氧氣．
點評：本題考查了電解水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行，要求同學(xué)們加強對實驗現(xiàn)象及結(jié)論的識記，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成，用如圖所示電解水的裝置進行實驗，請回答下列問題：
（1）通電后兩電極上看到的現(xiàn)象是
 
．
（2）一段時間后，A試管與B試管中氣體的體積比是
 
．A試管里的氣體可以
 
，證明是
 
；B試管里的氣體可以
 
，證明是
 
．
（3）上述實驗現(xiàn)象可以說明水是由
 
組成的．電解水的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列兩組物質(zhì)，每組中均有一種與其他物質(zhì)所屬類別不同，請在括號內(nèi)寫出該物質(zhì)的名稱或化學(xué)式，在橫線上寫出原因．
（1）食醋、白酒、加碘鹽、水；（2）冰、干冰、氧化鐵、水銀
第一組：
 
；
第二組：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在CO還原氧化銅的反應(yīng)中，碳元素由+2價變?yōu)?4價，在高中化學(xué)課本里把元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng)，上述反應(yīng)中CuO為氧化劑，CO為還原劑．現(xiàn)有下列事實：衣物上沾上了KMnO4溶液的污跡不易洗去，若用維生素C制成的溶液擦洗，就能很快洗掉污跡，測知洗后的污液中有Mn2+，由此推知擦洗的過程發(fā)生了
 
反應(yīng)，反應(yīng)中維生素C起了
 
作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

使用滴管時要注意，取液后的滴管應(yīng)保持
 
在上，不要
 
或
 
；取用固體藥品一般用
 
，塊狀固體可用
 
；讀取量筒中液體的體積時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體
 
保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列離子的符號：帶一個單位正電荷的氫離子
 
，帶兩個單位正電荷的銅離子
 
．帶三個單位正電荷的鋁離子
 
，帶一個單位負(fù)電荷的氯離子
 
．帶兩個單位負(fù)電荷的氧離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“非典型肺炎”對北京2008年奧運會提出了新的課題，為了使2008年北京奧運會辦成“綠色奧運會、健康奧運會”，下列做法不可取的是（　　）
A、所有的場館都要消毒
B、用天然氣取代民用燃煤
C、降低機動車輛的尾氣污染
D、全城使用純凈水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象不能正確反映其對應(yīng)操作的是（　�。�
A、
在一定量的AgNO3溶液中逐滴加入NaCl溶液
B、
足量的Fe和Zn分別與等量的稀硫酸反應(yīng)
C、
向稀鹽酸溶液中逐滴加入NaOH
D、
等質(zhì)量的粉末狀和塊狀CaCO3分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案