17.配平下列化學方程式
2C2H2+5O2$\frac{點燃}{\;}$4CO2+2H2O
4P+5O2$\frac{點燃}{\;}$2P2O5

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應前后各原子的數(shù)目不變,選擇相應的配平方法(最小公倍數(shù)法、定一法等)進行配平即可;配平時要注意化學計量數(shù)必須加在化學式的前面,配平過程中不能改變化學式中的下標;配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù).

解答 解:本題可利用“定一法”進行配平,把C2H2的化學計量數(shù)定為1,則O2、H2O、CO2前面的化學計量數(shù)分別為:$\frac{5}{2}$、1、2,同時擴大2倍,則C2H2、O2、CO2、H2O前面的化學計量數(shù)分別為2、5、4、2.
利用最小公倍數(shù)法進行配平,以氧原子作為配平的起點,O2、P2O5前面的化學計量數(shù)分別為:5、2,最后調(diào)整P前面的化學計量數(shù)為4.
故答案為:2、5、4、2;4、5、2.

點評 本題難度不大,配平時化學計量數(shù)必須加在化學式的前面,配平過程中不能改變化學式中的下標;配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù),配平過程中若出現(xiàn)分數(shù),必須把分數(shù)去分母轉(zhuǎn)化為整數(shù).

練習冊系列答案
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7.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陰離子的是( 。
A.B.C.D.

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8.自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用圖表示:

①請寫出甲圖所示反應的化學方程式H2O+Cl2=HCl+HClO;
②乙圖所示反應的基本反應類型為分解反應;
③你能總結(jié)出的一條結(jié)論是反應前后原子的種類、數(shù)目不變(元素種類不變或在化學反應中分子可以再分,原子不能再分等).

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5.如圖能正確表示下列對應關系的是( 。
A.向稀鹽酸中加過量的鐵粉反應過程中溶液的質(zhì)量與時間的變化關系
B.向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應過程中溶液中水的質(zhì)量與時間關系
C.一定量KMnO4加熱制O2過程中,殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時間的關系
D.向硫酸銅溶液加入少量的鐵粉反應過程中溶液的質(zhì)量與時間的變化關系

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12.下列說法正確的是( 。
A.能加快反應速度的物質(zhì)就是催化劑
B.真金不怕火煉表明金在高溫下也很難和氧氣反應
C.發(fā)光放熱現(xiàn)象的都是燃燒
D.由一種元素組成的混合物都是單質(zhì)

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2.將Cu-Zn合金樣品20g放入足量稀硫酸中,所產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系如下圖所示.試計算:
原樣品中所含鋅的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.以下兩組實驗可用于驗證CO2的某些性質(zhì)

(1)Ⅰ組實驗中觀察到溶液顏色的變化是B(填序號)A.紫色→紅色→無色
B.紫色→紅色→紫色   C.紅色→紫色→紫色 該實驗說明使石蕊變紅的物質(zhì)是H2CO3(填化學式)
(2)Ⅱ組實驗中觀察到②③不變紅,④比①先變紅,由此得到CO2的性質(zhì)有CD(填序號)
A.CO2不能供給呼吸 B.CO2不能與石蕊反應 C.CO2密度比空氣大 D.CO2能與H2O反應,從微觀角度看,可得到的結(jié)論是分子在不斷運動
(3)Ⅱ裝置簡單改進后還可同時證明CO2不燃燒也不支持燃燒,你的方法是在支管處用燃著的木條檢驗,木條熄滅.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.化學課外興趣小組活動中,小組同學從河里取了一定量的水做水樣,請根據(jù)下列實驗回答問題.
(1)用如圖簡易凈水器對水樣進行初步凈化.把小卵石、活性炭、石英砂三種材料放置在裝置相應的位置以獲得較好的凈水效果,則圖中的A、B位置放置的材料依次是小卵石、石英沙.
(2)使水樣通過(填字母,下同)AB層主要除去不溶性固體雜質(zhì),通過C 層以除去不溶性固體、可溶性有色雜質(zhì)及臭味.
A.小卵石     B.石英砂    C.活性炭
(3)凈化后是硬水還是軟水,可用肥皂水來檢驗.
(4)長期飲用硬水對人體健康不利,下列方法中,能降低水的硬度的是(填字母)BC.
A.加肥皂水      B.加熱煮沸      C.蒸餾
(5)使用說明:使用一段時間后,有關物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達飽和.這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、
石英砂和小卵石,需要更換的是膨松棉和活性炭.

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17.寫出下列反應的化學方程式.
(1)硫在氧氣中燃燒.
(2)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣.
(3)紅熱的氧化銅與氫氣反應.

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