為提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，微觀示意圖如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．生成的兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì)

B．生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1

C．分子是由原子結(jié)合而成的

D．在化學(xué)變化中原子不可分

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．“南極的冰化了”，說(shuō)的是南極一塊叫“拉伸B”的冰架發(fā)生坍塌，這是大自然又一次發(fā)出的警告：地球正在變暖！溫室效應(yīng)的影響已不容忽視．
（1）造成溫室效應(yīng)的主要原因是大量使用化石燃料．
（2）為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起，比如說(shuō)雙面使用紙張，雙面使用紙張與減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是節(jié)約紙張，就是節(jié)約造紙所消耗的能源，光合作用增強(qiáng)，溫室效應(yīng)降低
（3）舉一例你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情不使用一次性筷子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．鑒別五瓶標(biāo)簽脫落溶液：稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鋇溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液．
（1）取樣，分別滴加酚酞溶液，使溶液變紅的是稀鹽酸、稀硫酸，標(biāo)記為A、B；
（2）另取少許A溶液滴入另外三支試管中，其中兩支試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，至此，還有2種溶液沒(méi)有被鑒別出來(lái)；利用鑒別出來(lái)的氫氧化鋇溶液可將其區(qū)分開(kāi)；
（3）實(shí)驗(yàn)后，廢液倒入燒杯中，過(guò)濾后得到白色固體和無(wú)色溶液，白色固體中一定含有硫酸鋇．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省2017屆九年級(jí)中考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷 題型：探究題

在學(xué)校藥品室發(fā)現(xiàn)一卷放置已久的鎂帶，表面有一層白色固體。

提出問(wèn)題：鎂帶變質(zhì)了嗎？

查閱資料：i鎂久置于潮濕空氣中會(huì)變成堿式碳酸鎂[Mg2（OH）2CO3]

ii堿式碳酸鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、水、二氧化碳。

iii鎂與冷水不反應(yīng)。

進(jìn)行猜想：猜想一：鎂帶沒(méi)有變質(zhì)。

猜想二：鎂帶部分變質(zhì)生成了堿式碳酸鎂。

猜想三：鎂帶完全變質(zhì)生成堿式碳酸鎂。

實(shí)驗(yàn)探究：

（1）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖中圖一所示的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以否定猜想_____（填編號(hào)，下同）。

（2）為了進(jìn)一步探究另兩種猜想，同學(xué)們收集圖一所示實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的無(wú)色氣體，用圖二所示的實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．按ABCD的順序連接好儀器。

Ⅱ．A中有明顯變化，其現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)方程式是_______________

B裝置的作用是_____________；C裝置的作用是_______________________。

Ⅲ．C中無(wú)明顯變化，若D中收集到無(wú)色氣體，則可證明猜想______成立，D中收集到的氣體是________；若D中沒(méi)有收集到無(wú)色氣體，則證明猜想_______成立。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省2017屆九年級(jí)中考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷 題型：選擇題

某�；瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖像，如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A．圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性

B．圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4

C．該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D．由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過(guò)程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省2017屆九年級(jí)中考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列關(guān)于“物質(zhì)——用途——性質(zhì)”的說(shuō)法不正確的是

A. 汽油—— 去除油污——能乳化油污

B. 天然氣——用作燃料——具有可燃性

C. 液氮——用作冷凍麻醉劑——能氣化吸熱

D. 氫氧化鎂——治療胃酸過(guò)多癥——能與胃液中的鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆北京市大興區(qū)九年級(jí)下學(xué)期一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

如圖為測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)________。

（2）紅磷熄滅，裝置冷卻到室溫后，打開(kāi)止水夾，觀察到的現(xiàn)象是________。

（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)的N2的性質(zhì)有________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆北京市大興區(qū)九年級(jí)下學(xué)期一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

氧氣用途廣泛。

（1）氧氣可用于醫(yī)療急救，這是由于氧氣能________。

（2）液氫是火箭發(fā)射的常用燃料。已知衛(wèi)星要被送達(dá)預(yù)定軌道，火箭至少要充分燃燒200 kg 的液氫才能產(chǎn)生足夠能量。為滿(mǎn)足這些液氫完全燃燒，至少應(yīng)在火箭發(fā)動(dòng)機(jī)中裝入液氧的質(zhì)量為_(kāi)_______kg。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出所標(biāo)儀器的名稱(chēng)：①酒精燈；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，發(fā)生裝置可選擇圖中的B（填序號(hào)，下同）；實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是D；
（3）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用裝置A制氧氣，裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂；
（5）C裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)閎ac（填序號(hào)）；
a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中
b．將裝滿(mǎn)水的集氣瓶倒里在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（6）實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是AC．
A．反應(yīng)物狀態(tài)B．氣體的密度
C．反應(yīng)的條件D．氣體溶解性．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案