19.我國的“神舟五號”載人飛船已發(fā)射成功,“嫦娥”探月工程也已正式啟動.據(jù)科學家預測,月球的土壤中吸附著數(shù)百萬噸的氦-3,氦-3原子核是由1個中子和2個質子構成,氦-3原子核外電子數(shù)為( 。
A.1B.2C.3D.4

分析 由題意可知,“氦-3原子核是由1個中子和2個質子構成”,結合“原子序數(shù)=核內(nèi)質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”進行分析.

解答 解:由題意可知,“氦-3原子核是由1個中子和2個質子構成”,結合“原子序數(shù)=核內(nèi)質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”,則可知:原子核外電子數(shù)=核內(nèi)質子數(shù)=2;
故選:B.

點評 了解原子的定義和構成:原子由原子核和核外電子構成,其中原子核由質子和中子構成的.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.按要求用化學用語填寫下列空白:
(1)2個氫氧根離子2OH-
(2)約占空氣總體積4/5的物質是N2
(3)相對分子質量最小的氧化物是H2O.
(4)標出氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.用化學用語表示:
(1)地殼中含量最高的金屬元素Al;
(2)危害空氣的三大有害氣體是CO、SO2、NO2
(3)四個二氧化硫分子4SO2
(4)兩個碳酸根離子2CO32-

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣.
[提出問題]氧化鐵能否做過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
[實驗探究]
實驗步驟實驗現(xiàn)象
分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次實驗,觀察現(xiàn)象試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象
[實驗結論]
(1)A中產(chǎn)生的氣體是氧氣;
(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的質量和化學性質在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以做過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.某興趣小組為探究CO具有還原性設計了如圖實驗裝置.
請回答以下有關問題:
(1)CO氣體能使人中毒,其原因是一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結合,使血紅蛋白失去了攜氧能力,造成人體內(nèi)缺氧;
(2)實驗開始時,先通入CO一段時間后,再加熱,其原因是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;
(3)實驗中圖A處實驗管中發(fā)生的現(xiàn)象是粉末由黑色逐漸變成紅色,其化學反應方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(4)實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,其化學反應方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(5)該裝置中有有一個明顯的缺陷,請指出改正方法:在末尾處加一個尾氣處理裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.從熱水瓶中倒開水,能觀察到瓶口有白霧,上升一段距離后消失,這一現(xiàn)象無法說明( 。
A.分子很小B.分子之間有間隔
C.分子是可分的D.分子在不斷地運動

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.如圖是用排水法收集的一瓶無色氣體,據(jù)此說出該氣體可能有的物理性質
①難溶于水②密度比空氣大.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.“接龍”是化學撲克(和普通撲克相似,牌面標注物質的化學式)的一種游戲,其規(guī)則是:當上家出牌時,下家跟出的牌所標注的物質必須能與上家的反應.某局游戲中,甲到戊五人各有一張不同的牌,牌面標注“CuSO4”、“H2SO4”、“NaOH”、“Fe”、“Fe2O3”.若甲的牌為“Fe2O3”,且按甲-乙-丙-丁-戊依次出牌時能滿足“接龍”規(guī)則,則丁的牌是( 。
A.NaOHB.FeC.CuSO4D.H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.化學實驗是探究物質的組成、性質與制取重要方法和手段.
(1)A、B兩個研究物質組成的實驗.請回答:

①導致A實驗測定結果偏小的可能原因有紅磷少(或裝置氣密性不好等)(舉一例).
②B實驗通過驗證反應產(chǎn)物并根據(jù)化學反應前后元素種類不變來推斷甲烷的組成.
(2)化學興趣小組的同學在研究氨氣的性質時.做了如圖所示的實驗:

根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,推斷氨氣的兩條物理性質密度比空氣小、極易溶于水.

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