分析 (1)根據(jù)一氧化碳使人中毒的原理進行分析解答.
(2)可燃性的氣體與空氣(或氧氣)的混合氣體在點燃時會發(fā)生爆炸.
(3)根據(jù)反應物生成物以及反應條件確定方程式及反應現(xiàn)象.
(4)根據(jù)玻璃管內(nèi)生成的氣體確定和石灰水反應的現(xiàn)象,然后根據(jù)現(xiàn)象推理化學方程式.
(5)根據(jù)一氧化碳的毒性和可燃性進行分析解答.
解答 解:(1)中毒機理是一氧化碳與血紅蛋白的親合力比氧與血紅蛋白的親合力高200~300倍,所以一氧化碳極易與血紅蛋白結合,形成碳氧血紅蛋白,使血紅蛋白喪失攜氧的能力和作用,造成組織窒息;
故答案為:一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結合,使血紅蛋白失去了攜氧能力,造成人體內(nèi)缺氧;
(2)一氧化碳具有可燃性和氧氣混合在點燃的條件下會發(fā)生爆炸.所以,實驗開始時,先通入CO一段時間后,再加熱,其原因是:排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸.
故答案為:排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;
(3)一氧化碳還原氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,氧化銅是黑色粉末,銅是紅色的固體,
故答案為:粉末由黑色逐漸變成紅色,CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,
(4)根據(jù)③可以知道玻璃管內(nèi)生成了二氧化碳,二氧化碳會使石灰水變渾濁,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,
故答案為:澄清石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,
(5)一氧化碳有毒,直接排入空氣中會污染空氣,
故答案為:在末尾處加一個尾氣處理裝置.
點評 本題主要對一氧化碳還原氧化銅的實驗的相關知識進行了考查,該實驗是中考的熱點,要加強訓練.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 |
C裝置中沉淀質(zhì)量(g) | 3.93 | 3.94 | 3.95 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 地球上淡水很少 | |
B. | 人類離不開氧氣,而水中含有氧氣 | |
C. | 水價很高 | |
D. | 地球上淡水儲量少,許多地區(qū)存在缺水危機 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
實驗目的 | 實驗方案 | |
A | 鑒別AgNO3溶液溶與NaNO3溶液 | 分別滴加稀鹽酸,震蕩,觀察是否產(chǎn)生沉淀 |
B | 鑒別純鋁和硬鋁 | 將兩者相互刻畫,比較硬度 |
C | 除去CO中混有的CO2 | 將混合氣體通過灼燒的氧化銅 |
D | 檢驗集氣瓶中是否集滿氧氣 | 將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條能否復燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
光照 | 排出的水滴數(shù)(個) |
紅光 | 26 |
藍光 | 32 |
黃光 | 2 |
綠光 | l |
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