8.實驗探究題
請根據(jù)下列實驗裝置圖(如圖甲所示)回答問題.

(1)寫出儀器a的名稱;a水槽.
(2)用A裝置制取O2的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若需要干燥的氧氣,則應(yīng)選用的收集裝置為D(填裝置編號).
(3)圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.
①氣體發(fā)生裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②實驗時,打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲,伸入塑料瓶內(nèi),并對準玻璃口上方.改進后的優(yōu)點有ABC(填字母).
A.氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
B.鐵絲的燃燒不再需要火柴引燃
C.裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化
(4)硫化氫是有毒氣,能溶于水形成氫硫酸(其化學性質(zhì)與鹽酸相似),某同學用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀鹽酸在常溫下發(fā)生復分解反應(yīng)制H2S時.
①應(yīng)選擇圖甲中的發(fā)生裝置B(填字母)來制取H2S;
②寫出該實驗室制H2S的化學方程式FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑;
③某同學用圖乙所示的裝置來收集處理H2S,用化學方程式表示氫氧化鈉溶液的作用是H2S+2NaOH=Na2S+2H2O.
(5)如圖丙是測定空氣中氧氣含量實驗的裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.
①硬紙玻璃管內(nèi)的固體粉末應(yīng)選用C
A.炭粉 B.硫粉 C.銅粉 D.MnO2
②根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表:
硬質(zhì)玻璃管中的空氣體積反應(yīng)前注射器中的空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積反應(yīng)所消耗的氧氣的體積實驗測得空氣中的氧氣體積分數(shù)
25mL15mL7.4mL7.6mL$\frac{7.6mL}{40mL}×100%$=19% 

分析 水槽是盛水的儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥.用塊狀硫化亞鐵(FsS)和稀鹽酸在常溫下發(fā)生復分解反應(yīng)制H2S,因此不需要加熱;硫化亞鐵(FeS)和稀鹽酸在常溫下發(fā)生復分解反應(yīng)生成氯化亞鐵和H2S,配平即可;H2S和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,配平即可.硬紙玻璃管內(nèi)的固體粉末應(yīng)選用銅粉,由圖可知,反應(yīng)所消耗的氧氣的體積=15mL-7.4mL=7.6mL;實驗測得空氣中的氧氣體積分數(shù)=$\frac{7.6mL}{40mL}×100%$=19%.

解答 解:(1)水槽是盛水的儀器,故答案為:水槽;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;D;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;改進后的優(yōu)點有:氧氣無需提前制備和收集,操作更方便;鐵絲的燃燒不再需要火柴引燃;裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化;故答案為:①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;②ABC;
(4)用塊狀硫化亞鐵(FsS)和稀鹽酸在常溫下發(fā)生復分解反應(yīng)制H2S,因此不需要加熱;硫化亞鐵(FeS)和稀鹽酸在常溫下發(fā)生復分解反應(yīng)生成氯化亞鐵和H2S,配平即可;H2S和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,配平即可;故答案為:①B;②FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑;③H2S+2NaOH=Na2S+2H2O;
(5)硬紙玻璃管內(nèi)的固體粉末應(yīng)選用銅粉,由圖可知,反應(yīng)所消耗的氧氣的體積=15mL-7.4mL=7.6mL;實驗測得空氣中的氧氣體積分數(shù)=$\frac{7.6mL}{40mL}×100%$=19%;故答案為:①C;②7.6mL;$\frac{7.6mL}{40mL}×100%$=19%;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、測定空氣中氧氣含量實驗等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.如圖是一些探究實驗,請按要求回答問題:

(1)A實驗向水中加入少量氫氧化鈉溶液的作用是什么?增強水的導電性.
(2)寫出B實驗中導致測量結(jié)果偏小的一個原因紅磷的量不足等.
(3)C實驗可驗證出二氧化碳的什么化學性質(zhì)?二氧化碳不燃燒、不支持燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是(  )
A化學與生活B化學與環(huán)境
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水
②用食醋區(qū)分純堿和食鹽
③洗滌劑清洗利用乳化作用
①燒堿用來改良酸性土壤
②計入空氣污染物的有SO2、CO  CO2
③含磷洗滌劑的使用會導致水污染
C化學與安全D化學與健康
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源
①人體缺鐵會引起貧血
②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
③食用蔬菜和水果來補充維生素
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示某個化學反應(yīng),據(jù)圖分析判斷,下列各項中,不正確的是(  )
A..該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B.該反應(yīng)中乙、丁兩物質(zhì)質(zhì)量比為1:73
C.該反應(yīng)中共涉及到兩種化合物
D.反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生改變

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列圖象能正確反映對應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.向一定量的稀鹽酸中逐滴加入水
B.往一定量的NaOH和Ba(OH)2的混合溶液中加入稀硫酸至過量
C.向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混合溶液中逐漸加入足量的鋅粒
D.向飽和石灰水中加入少量生石灰

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

13.如圖所示的A~E為初中化學常見的物質(zhì).已知A是一種不穩(wěn)定的酸,C在常溫下為氣體,D為大理石的主要成分,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)物質(zhì)E的化學式為Ca(OH)2
(2)請寫出反應(yīng)①的化學方程式H2CO3═H2O+CO2↑;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(3)請寫出物質(zhì)B的一種用途供人飲用.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖是物質(zhì)間發(fā)生化學反應(yīng)的顏色變化,請回答下列問題:

(1)X含有原子團是實驗室里常見的酸,則X的化學式為H2SO4
(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是復分解反應(yīng).
(3)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式①Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;②Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.分類、類比是學習化學的重要方法.請回答下列問題:
(1)化學實驗的分類有多種角度,如按照實驗的方法、目的等,如圖是四個常見的實驗:

(1)從實驗的方法來看,與其他三種明顯不同的是圖三中的實驗,原因是該實驗利用了對比實驗法,其他實驗不是.
(2)相比于化學方程式,離子方程式更能夠體現(xiàn)出反應(yīng)的實質(zhì),例如鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的離子方程式可以表示為Fe+Cu2+═Cu+Fe2+在此反應(yīng)中,鐵元素的化合價升高,做還原劑,相反,硫酸銅中銅元素的化合價降低,硫酸銅做氧化劑.則銅和硝酸銀溶液反應(yīng)的離子方程式可以表示為Cu+2Ag+=Cu2++2Ag,,該反應(yīng)過程中的氧化劑是硝酸銀.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列曲線能正確表達對應(yīng)的反應(yīng)或過程的是( 。
A.等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
B.一定溫度下,向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
C.向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋
D.向一定量的氧化鐵中通入一氧化碳氣體并持續(xù)高溫

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