永州市2012年5月20日空氣質(zhì)量報告:老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64,空氣質(zhì)量級別為Ⅱ級,空氣質(zhì)量狀況為良,空氣首要污染物為可吸入顆粒物.下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是( 。
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大,空氣質(zhì)量越好
D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物
考點(diǎn):空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題:空氣與水
分析:空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%;氧氣用途有:支持燃燒和供給呼吸.氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)不活潑,氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓、氮(dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑.稀有氣體的用途是:做各種電光源、作保護(hù)氣等.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大,空氣質(zhì)量越差,不是越好;二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng),二氧化碳是空氣的成分,不屬于空氣污染物.
解答:解:A、氧氣用途有:支持燃燒和供給呼吸,不能用作燃料,故選項(xiàng)錯誤;
B、氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓省⒌獨(dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑,故選項(xiàng)正確;
C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大,空氣質(zhì)量越差,不是越好,故選項(xiàng)錯誤;
D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng),二氧化碳是空氣的成分,不屬于空氣污染物;故選項(xiàng)錯誤;
故選B
點(diǎn)評:本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的用途等,同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、隔絕空氣和水可以防止鐵生銹
B、金屬材料包括純金屬和合金
C、合金的硬度一般比組成它的成分金屬硬度小
D、尋找金屬的代用品保護(hù)金屬資源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

固體二氧化碳又叫
 
;主要用途:
 
;二氧化碳能滅火的原因:
 
.防止溫室效應(yīng)的措施:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氧氣的性質(zhì)中,屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、密度比空氣大
B、能支持燃燒
C、不易溶于水
D、無色、無味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了提高空氣質(zhì)量,減少霧霾天氣的發(fā)生.我們應(yīng)該做的是(  )
A、垃圾就地焚燒
B、出行能開車就開車
C、大力發(fā)展清潔能源
D、冬季取暖盡量燒煤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列突發(fā)事故的處理措施正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)中如濃硫酸不慎沾到皮膚上,應(yīng)迅速用氫氧化鈉溶液沖洗
B、眼睛里不小心濺進(jìn)氫氧化鈉溶液,可立即用水沖洗
C、誤食重金屬鹽,可立即喝水解毒
D、廚房中因煤氣出現(xiàn)泄漏時,應(yīng)立即打開抽油煙機(jī)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列所示的實(shí)驗(yàn)操作,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明在價值探究食用白醋的性質(zhì),選用了家庭生活中的下列常見物品.白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、蒸餾水、軟透明塑料瓶、玻璃小杯.
【提出問題】白醋是否具有酸類的性質(zhì)?
【查閱資料】紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色;白醋為無色液體
【探究與驗(yàn)證】(請你幫助填寫表中空白)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將白醋滴在紫羅蘭花上紫羅蘭花變紅白醋呈
 
②將銹鐵釘放玻璃杯中,加入白醋剛開始時
 
,一段時間后,有氣泡冒出
1. 能與鐵銹反應(yīng)
2.
 
③向軟塑料瓶中加入10mL,將瓶捏扁,加入約5g雞蛋殼,擰緊瓶蓋瓶中有氣泡冒出,扁塑料瓶逐漸膨脹白醋能與碳酸鈣反應(yīng)放出CO2
【反思評價】
上述實(shí)驗(yàn)三的現(xiàn)象不足以得出表中所述的相應(yīng)結(jié)論,為此還需補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),寫出該實(shí)驗(yàn)發(fā)生的反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

什么叫置換反應(yīng)
 

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