在實(shí)驗(yàn)室中選用下列藥品和儀器,制取并收集氫氣和氧氣.
藥品:濃硫酸、鋅粒、稀硝酸、銅片、高錳酸鉀、水
儀器(可重復(fù)使用):
精英家教網(wǎng)
回答下列問題:
(1)寫出有關(guān)儀器的名稱A
 
,C
 
,D
 
,F(xiàn)
 

(2)若制取和收集氧氣,寫出選用上述藥品的名稱
 
,需用儀器(填序號)
 
.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.在盛放藥品的試管口,應(yīng)放置一團(tuán)疏松棉花,原因是
 

(3)若制取和收集氫氣,寫出選用上述藥品的名稱
 
,需用儀器(填序號)
 
分析:(1)熟悉實(shí)驗(yàn)室常用的儀器的圖形、名稱、用途;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理,選擇藥品;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的收集方法確定收集裝置,根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置選擇儀器組裝裝置;根據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的方程式;在用高錳酸鉀制取氧氣時,為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,在盛放藥品的試管口,應(yīng)放置一團(tuán)疏松棉花;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的原理,選擇藥品,根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氫氣的收集方法確定收集裝置,根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置選擇儀器組裝裝置.
解答:解:(1)根據(jù)標(biāo)號儀器的圖形可知,儀器的名稱:A燒杯,C集氣瓶,D 酒精燈,F(xiàn) 鐵架臺;
(2)實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,可用加熱固體制取氣體的裝置,應(yīng)用到的儀器有BDFH,收集氧氣可用排水法和向上排空氣法收集,因?yàn)槿鄙偎,只能利用向上排空氣法收集,用到的儀器有C,反應(yīng)的方程式是:2KMnO4 
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑,在盛放藥品的試管口,應(yīng)放置一團(tuán)疏松棉花,原因是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;
(3)實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸和鋅反應(yīng)制取氫氣,稀硫酸和鋅在常溫下反應(yīng)得到氫氣,可選用固液反應(yīng)不需解熱的制取裝置做發(fā)生裝置,應(yīng)用的儀器有:BFH,因?yàn)闅錃獾拿芏刃∮诳諝獾拿芏,可利用向下排空法收集氫氣,選用的儀器是C;因?yàn)槿鄙偎,不能用排水法收集?br />故答為:(1)燒環(huán),集氣瓶,酒精燈,鐵架臺;(2)高錳酸鉀,BCDFG.2KMnO4 
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;(3)稀硫酸,鋅粒、水,BCFH.
點(diǎn)評:根據(jù)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取原理來組裝、選配或者選擇氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的溶解性以及能否與水反應(yīng)的性質(zhì),確定能否選用排水法收集的裝置;根據(jù)氣體的密度,且不與空氣的成分反應(yīng)的性質(zhì),可選用向上或向下排空氣法收集的裝置.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

21、現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)儀器,請按要求填空:

(1)用氯化鈉固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時,除需用到上述某些儀器外,還缺少的儀器是
藥匙、膠頭滴管
(填名稱);如果用石灰石與鹽酸反應(yīng)制取CO2,可選用上述儀器中的
②⑥
(填序號)組合成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置.
(2)某同學(xué)利用儀器①與⑥組合成一個貯氣裝置.當(dāng)裝滿水用排水法收集甲烷(甲烷是一種難溶于水、密度比空氣小的氣體)時,氣體應(yīng)從儀器①的
b
(填“a”或“b”)端通入.
(3)下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)操作的敘述正確的是
②④
(填序號).
①鐵絲在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰;
②鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光;
③將CO還原Fe2O3的尾氣直接排入空氣;
④加熱高錳酸鉀制備氧氣、并用排水法收集滿氧氣后,先移出導(dǎo)管,后撤酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?吉安模擬)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱①
藥匙
藥匙

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的制取裝置為
DE或DG
DE或DG
(填字母),收集氧氣應(yīng)選用儀器
集氣瓶
集氣瓶
(填名稱),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①錐形瓶中加入少量水至
浸沒長頸漏斗下端管口
浸沒長頸漏斗下端管口
處.
②將注射器C連接到裝置上的導(dǎo)管口處.
③緩慢往外拉動注射器C的活塞,觀察到
長頸漏斗下端有氣泡冒出
長頸漏斗下端有氣泡冒出
,表示裝置上的氣密性良好.
(4)在實(shí)驗(yàn)室中,Ⅰ裝置被稱做萬能瓶,具有多種用途,仔細(xì)觀察圖裝置的特點(diǎn)回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)室收集氣體若用Ⅰ裝置代替G裝置,則氣體應(yīng)從口
b
b
進(jìn)入(填a或b).
②任選一裝置,闡述該裝置的用途:
K裝置可用于測定生成氣體的體積(合理均可)
K裝置可用于測定生成氣體的體積(合理均可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑.請回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題:
(1)將大小適中的廢棄塑料瓶洗凈后,可作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)的代用儀器,如代替試劑瓶使用,請你再舉一例
代替集氣瓶
代替集氣瓶
.(合理即可)
(2)在初中化學(xué)中學(xué)過的可用于分離或提純物質(zhì)的方法有:過濾、加熱、分餾、蒸發(fā)等.為了達(dá)到下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康,請將適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ顚懺谙鄳?yīng)的橫線上:
①工業(yè)上從海水中提取食鹽
蒸發(fā)
蒸發(fā)
;
②硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液后分離出氫氧化銅
過濾
過濾

(3)實(shí)驗(yàn)室要配制一定量8%的Na2SO4溶液,一同學(xué)已開出的實(shí)驗(yàn)用品為:硫酸鈉、燒杯、等質(zhì)量的紙、托盤天平(含砝碼、鑷子)、量筒、膠頭滴管、藥匙和試劑瓶(帶標(biāo)簽).還缺少的必要試劑是
蒸餾水
蒸餾水
,儀器是
玻璃棒
玻璃棒

(4)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體供選用的裝置:

①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.根據(jù)該反應(yīng)的原理,應(yīng)選擇(填裝置字母代號)
C、E
C、E
作為制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.
②小明做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時,集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量水,其目的是
防止熔融物濺落瓶底導(dǎo)致集氣瓶炸裂
防止熔融物濺落瓶底導(dǎo)致集氣瓶炸裂
;小華做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時,集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量氫氧化鈉溶液,其目的是
吸收SO2氣體,防止污染空氣
吸收SO2氣體,防止污染空氣

③裝置A可作為實(shí)驗(yàn)室制取
CO2、H2
CO2、H2
(填兩種)氣體的發(fā)生裝置;將裝置A中導(dǎo)氣管口的乳膠管用止水夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口,若能觀察到
長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱
長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱
現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)測試部分
                              實(shí)驗(yàn)1
金屬的電鍍實(shí)驗(yàn)(如圖所示)
實(shí)驗(yàn)用品:3節(jié)5號電池、導(dǎo)線、藥匙、量杯
實(shí)驗(yàn)藥品:鐵絲、銅絲、硫酸銅、100cc水
實(shí)驗(yàn)步驟
(1)用藥匙向量杯中加入3藥匙硫酸銅固體
(2)向量杯中加入100cc水配成硫酸銅溶液
(3)如圖將3節(jié)5號電池串聯(lián)起來如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
填寫實(shí)驗(yàn)報告
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1、鐵表面有紅色物質(zhì)析出
2、藍(lán)色溶液顏色變淺
1、鐵表面有紅色物質(zhì)析出
2、藍(lán)色溶液顏色變淺
實(shí)驗(yàn)2
實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個問題.根據(jù)設(shè)計方案,向試管中加入2mL氫氧化鈣溶液,滴入幾滴酚酞試液(一種酸堿指示劑,酚酞遇堿變紅),溶液顯紅色.然后又用滴管連續(xù)滴入檸檬酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色.
(1)他們探究的問題是:氫氧化鈣與酸能發(fā)生反應(yīng);
(2)大家對得到的無色溶液繼續(xù)探究.甲同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是一種為檸檬酸鈣;乙同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)有兩種,這兩種物質(zhì)是:檸檬酸鈣和
檸檬酸
檸檬酸
.乙同學(xué)認(rèn)為溶液中不可能存在氫氧化鈣的理由是
溶液變?yōu)闊o色,而酚酞遇堿變紅,說明溶液中已經(jīng)沒有堿了
溶液變?yōu)闊o色,而酚酞遇堿變紅,說明溶液中已經(jīng)沒有堿了

同學(xué)們分別選用兩種不同類別的試劑進(jìn)行以下兩個實(shí)驗(yàn)后,一致認(rèn)為乙同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的.請你填寫下列實(shí)驗(yàn)報告.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入
紫色石蕊試液,振蕩
紫色石蕊試液,振蕩
溶液變紅
溶液變紅
乙同學(xué)的觀點(diǎn)正確
方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,
可以加入碳酸鈉溶液,振蕩
可以加入碳酸鈉溶液,振蕩
由氣泡冒出
由氣泡冒出
(3)請選擇上述兩個設(shè)計中的一個進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)證明你的猜想
(4)反思:總結(jié)在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯誤,操作中應(yīng)該注意的是
不要滴加過量,應(yīng)逐滴加入稀鹽酸并振蕩至剛好褪色
不要滴加過量,應(yīng)逐滴加入稀鹽酸并振蕩至剛好褪色

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年省第三屆“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”全國少年兒童科學(xué)體驗(yàn)活動(黑龍江賽區(qū))復(fù)賽試卷(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)測試部分
                              實(shí)驗(yàn)1
金屬的電鍍實(shí)驗(yàn)(如圖所示)
實(shí)驗(yàn)用品:3節(jié)5號電池、導(dǎo)線、藥匙、量杯
實(shí)驗(yàn)藥品:鐵絲、銅絲、硫酸銅、100cc水
實(shí)驗(yàn)步驟
(1)用藥匙向量杯中加入3藥匙硫酸銅固體
(2)向量杯中加入100cc水配成硫酸銅溶液
(3)如圖將3節(jié)5號電池串聯(lián)起來如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
填寫實(shí)驗(yàn)報告
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______
實(shí)驗(yàn)2
實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個問題.根據(jù)設(shè)計方案,向試管中加入2mL氫氧化鈣溶液,滴入幾滴酚酞試液(一種酸堿指示劑,酚酞遇堿變紅),溶液顯紅色.然后又用滴管連續(xù)滴入檸檬酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色.
(1)他們探究的問題是:氫氧化鈣與酸能發(fā)生反應(yīng);
(2)大家對得到的無色溶液繼續(xù)探究.甲同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是一種為檸檬酸鈣;乙同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)有兩種,這兩種物質(zhì)是:檸檬酸鈣和______.乙同學(xué)認(rèn)為溶液中不可能存在氫氧化鈣的理由是______.
同學(xué)們分別選用兩種不同類別的試劑進(jìn)行以下兩個實(shí)驗(yàn)后,一致認(rèn)為乙同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的.請你填寫下列實(shí)驗(yàn)報告.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入______.______乙同學(xué)的觀點(diǎn)正確
方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,______.______
(3)請選擇上述兩個設(shè)計中的一個進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)證明你的猜想
(4)反思:總結(jié)在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯誤,操作中應(yīng)該注意的是______.

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