18.列反應(yīng),屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
B.碳酸鈣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鈣+二氧化碳
C.乙醇+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
D.氯化鐵+氫氧化鈉=氫氧化鐵+氯化鈉

分析 分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
B、碳酸鈣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鈣+二氧化碳,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項正確.
C、乙醇+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
D、氯化鐵+氫氧化鈉=氫氧化鐵+氯化鈉,該反應(yīng)不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
故選:B.

點評 本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.化學(xué)反應(yīng)中一定不變的是B
A、分子數(shù)目       B、原子個數(shù)    C、分子種類    D.原子種類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.在實驗室里加熱30g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g.請計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為9.6g;    
(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.向一密閉容器中充入H2和O2的混合氣體,其質(zhì)量比為1:4,經(jīng)點燃,充分反應(yīng)后生成5.4g水,原混合物的總質(zhì)量為 ( 。
A.5.4gB.6.0gC.7.2gD.8.0g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.水體污染的主要來源有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染.凈化污水時,明礬的作用為吸附沉淀,活性炭的作用是吸附雜質(zhì)、異味等,在你所掌握的凈水操作中,最徹底的井水操作為蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒B.加熱碳酸氫銨固體
C.點燃蠟燭D.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是(  )
A.少量試劑的反應(yīng)--試管B.吸取和滴加少量液體--膠頭滴管
C.加熱較少量液體--燒杯D.盛放固體藥品--廣口瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列變化中能證明分子可分的事實是( 。
A.水蒸發(fā)變成水蒸汽
B.水在直流電作用下變成氫氣和氧氣
C.利用蒸餾的方法使海水淡化
D.用過濾的方法除去海水中的難溶性雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.化學(xué)物質(zhì)及其變化與生活密切相關(guān).
①健康人的體液PH必須維持在一定的范圍內(nèi).如果體液pH超越正常范圍,就會導(dǎo)致某些疾病的產(chǎn)生.胃液的pH<7(選填“>”,“<”或“=”).
人體內(nèi)的二氧化碳排出不暢時,會導(dǎo)致血液pH降低(選填“升高”或“降低”).
②自來水中含有少量的Ca(HCO32和MgSO4等可溶性鹽.
燒開水的壺中會出現(xiàn)水垢的原因之一是其中的Ca(HCO32發(fā)生了分解反應(yīng),生成了難溶的CaCO3.請寫出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.
實驗室若用自來水配制Ba(OH)2溶液,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:溶液渾濁;造成這種現(xiàn)象的原因是(請用其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式表示)MgSO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+Mg(OH)2↓或Ca(HCO32+Ba(OH)2=CaCO3↓+BaCO3↓+2H2O;.

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