【題目】人們可以對物質從不同角度進行分類。請將氧氣、一氧化碳、五氧化二磷、銅、二氧化硫和紅磷六種物質分成兩組(均填化學式),每組分別包括三種不同物質,并寫出分類依據。
(1)第一組:__________;分類依據是__________。
(2)第二組:__________;分類依據是__________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】形態(tài)各異的物質可按一定規(guī)律分類,F有A:高錳酸鉀B:液氧 C:石灰水 D:氯化鈉 E:干冰 F:水銀 六種物質,請選用各物質名稱前的字母序號填空。
(1)屬于混合物的是____________,
(2)含有氧分子的是_______________;
(3)屬于由原子直接構成的物質的是___________;
(4)屬于由離子構成的不含原子團的物質是_________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用學過的知識回答下列關于燃燒與滅火的相關問題。
(1)酒精燈內的酒精不小心灑出,在桌面上燃燒起來,應采取的滅火方法是_______________。
(2)用嘴吹滅燃著的蠟燭,其滅火原理是_______________。
(3)燃著的蠟燭扣上燒杯后,過一會兒燃著的蠟燭熄滅了,說明燃燒需要的條件之一是_____。
(4)將煤制成蜂窩狀,其目的是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】建立宏觀與微觀的聯系是化學學科特有的思維方式。下列對于宏觀現象的微觀解釋中,錯誤的是
A. 水通直流電分解——是因為水分子被破壞,形成新的分子
B. “酒香不怕巷子深”——說明了分子在不斷運動w
C. 水和過氧化氫具有不同的化學性質——是因為構成它們的分子不同
D. 20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL——是因為分子數目減少
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【題目】(7分)維生素C(簡稱Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化。人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾病。水果和蔬菜中含有豐富的Vc。某研究性學習小組對它探究如下:
探究一:檢驗三種飲品中Vc含量的順序。
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應,使紫色的高錳酸鉀溶液褪色。
【設計方案】分別向盛有l(wèi)mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的三只試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁和梨汁,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色。
【實驗數據】
果味飲料 | 蘋果汁 | 梨汁 | |
滴加的滴數 | 40 | 10 | 20 |
【實驗結論】分析數據可知,三種飲品中Vc含量由高到低的順序是 ,依據是 (各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計)。
探究二:蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響。
【設計方案】請你用新鮮的黃瓜和放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設計實驗方案:
。
【實驗結論】 按上述方案實驗,根據 這一實驗結果,分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響。
【實驗反思】化學實驗需要控制變量。下列情況會影響到測定結果的是 。
A. 試管的大小不同
B. 量取的被測物質的體積不同
C. 每次實驗所用的果汁顏色不同
D. 沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 銅放入稀鹽酸有大量氣泡產生 B. 紅磷燃燒產生大量白霧
C. 炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D. 室內起火立刻打開門窗通風
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【題目】化學知識在生產生活中有廣泛的應用。
(1)時下興起的環(huán)保炭雕工藝品,是以活性炭為原料,采用傳統(tǒng)手工雕刻而成,炭雕工藝品既能裝飾居室,又對甲醛等有害氣體具有很強的 ______ 作用,能有效地凈化室內空氣。
(2)通常所說的煤氣中毒是指 ______ (填化學式)引起的中毒。
(3)為保證安全,凡是可燃性氣體,點燃前都要檢驗氣體的 ______。
(4)不經常使用的鎖,可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末,以容易開啟,這是因為 _____ 。
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【題目】仔細閱讀下列短文,根據題目要求完成下列填空。
過氧乙酸(C2H4O3)的溶液是抗擊“甲流”時期常用的消毒劑。①通常狀況下過氧乙酸為無色的液體,②具有強烈刺激性氣味,③能與水以任意比例互溶,④溫度稍高即可分解放出氧氣,⑤加熱到110℃會發(fā)生強烈爆炸,⑥過氧乙酸的溶液可用于織物、紙張等的脫色,⑦還可以做環(huán)境的殺菌消毒劑。
(1)描述過氧乙酸物理性質的語句是(填序號)_______________;
(2)描述過氧乙酸化學性質的語句是(填序號)_______________;
(3)描述過氧乙酸用途的語句是(填序號)___________________。
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