下列各組物質混合后，溶液質量減輕的是（    ）

A．氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳

B．鋅粒放入稀硫酸中

C．氯化鈉溶液中倒入澄清的石灰水

D．鐵屑放入硫酸銅溶液中

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某干燥劑含氧化鈣的質量分數(shù)是80%（雜質不吸水），理論上14g干燥劑能吸收水的質量是多少？有關反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：


經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定的應用前景，NH3燃燒反應的化學方程式為4NH3+3O26H2O+2（　�。铝姓f法錯誤的是（　�。�

　

A．

生成物中的另一種物質為N2

　

B．

NH3中氮元素的化合價為+3價

　

C．

該反應為置換反應

　

D．

該反應的微觀實質是分子分成原子，原子又結合成新的分子

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科目：初中化學 來源： 題型：


圖1是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要控制反應速率，應選擇的發(fā)生裝置是　　（填字母，下同）；若要收集較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是　　；寫出該反應的化學方程式　　．

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，寫出該反應的化學方程式　　；若用圖2裝置干燥二氧化碳，氣體應從　　（填“a”或“b”）端通入；若用圖2裝置檢驗二氧化碳，寫出發(fā)生反應的化學方程式　　；

（3）堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱條件下會分解成三種氧化物，若用實驗證明加熱堿式碳酸銅有新物質生成，應將干燥的堿式碳酸銅放入　　裝置進行反應，觀察到　　，證明生成物之一為水．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質混合后，不能發(fā)生復分解反應的一組是（    ）

A．K2SO4溶液和Ba（OH）2溶液混合    

B．KCl 溶液和Cu（NO3）2溶液混合

C．CuSO4溶液和­NaOH溶液混合

D．CaCO3和HCl溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


含有____________的物質叫做晶體水合物。____________、____________是結晶水合物。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖為某學生進行粗鹽提純實驗中過濾操作的示意圖，試回答：

（1）寫出標號的儀器名稱：①__________________，②_________________。

（2）漏斗中液體的液面應該（填“高”或“低”）_________________ 于濾紙的邊緣。

（3）蒸發(fā)濾液時，用玻璃棒不斷攪拌濾液的目的是_________________；等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_________________時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干，移去蒸發(fā)皿時應使用的儀器是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


氧化物與Ｘ的關系可用右下圖表示，則Ｘ是

A．混合物           B．金屬氧化物                  

C．化合物           D．單質 

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科目：初中化學 來源： 題型：


如右圖所示，小田同學在

進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中

的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，

發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，導致無法判斷該中和反應

進行的程度。于是他對所得的溶液的酸堿性進行探究。

【探究目的】探究所得溶液的酸堿性。

【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈_______性，還可能呈______性。

寫出該中和反應的化學方程式_______________________________

[實驗驗證]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

用試管取溶液1-2ml，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩

無色酚酞試液變_______

溶液呈堿性

無色酚酞試液不變色

溶液呈_______________

[分析與思考] ① 若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是_____(填寫離子符號)

② 若無色酚酞試液不變色，為了進一步確定溶液的酸堿性，小田提出了以下方案：方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到______________,則所取溶液呈酸性，若無明顯現(xiàn)象，則呈中性

方案二：取樣，加入金屬鋅，若____________,則所取溶液呈酸性，該反應的化學方程式為_____________________________,若無明顯現(xiàn)象，則呈中               鈉易與氧氣反應變質

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同步練習冊答案